يُدرسها معلم واحد.. تفاصيل منهج العلوم المتكاملة لطلاب الصف الأول الثانوي
تاريخ النشر: 15th, September 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم، والتعليم الفني عند بدء تطبيق منهج العلوم المتكاملة لطلاب الصف الأول الثانوي، بداية من العام الدراسي الجديد 2024/ 2025، في إطار خطة الوزارة لتطوير المنظومة.
تفاصيل مادة العلوم المتكاملة للصف الأول الثانويوفقاً لوزارة التربية والتعليم، فإن مادة العلوم المتكاملة تضم «الكيمياء والفيزياء والأحياء»، وسيتولى تدريس المادة معلم واحد فقط يختاره الموجه، وعن الامتحان أوضحت الوزارة أنه يتم وضع امتحان واحد فقط للمادة وليس 3 امتحانات.
أوضحت الوزارة، أن مادة العلوم المتكاملة تضم فروعًا للعلوم المختلفة بشكل يظهر تكامل المفاهيم والمعرفة، إذ تضم المادة مجموعة معارف متكاملة من العلوم، مشيرة إلى أن الهدف من تدريس المادة هو تكوين معرفة متكاملة للطالب عن هذا العلم بين مختلف التخصصات.
رابط منهج العلوم المتكاملةولفتت الوزارة إلى أن رابط منهج العلوم المتكاملة لطلاب الأول الثانوي 2025 متوفر على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
6 مواد بعد إضافة مادة العلوم المتكاملةوجاءت المواد بعد إلغاء «الكيمياء والفيزياء والأحياء» 6 مواد فقط، كالتالي:
- اللغة الأجنبية الأولى.
- التاريخ.
- الرياضيات.
- العلوم المتكاملة.
- الفلسفة والمنطق.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم الفني العام الدراسي خطة الوزارة وزارة التربية والتعليم العلوم المتكاملة المنهج الجديد العام الدراسي الجديد منهج العلوم المتکاملة مادة العلوم المتکاملة الأول الثانوی
إقرأ أيضاً:
وزير التربية يكلف قطاع التعليم العام بحصر احتياجات المدارس الحكومية والخاصة والتعليم الديني
كلف وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قطاع التعليم العام بحصر احتياجات جميع المدارس الحكومية في مختلف المناطق التعليمية ومدارس التربية الخاصة والتعليم الديني.
وقالت وزارة التربية في بيان على صفحتها على موقع التواصل الاجتماعي (اكس) اليوم السبت “تشمل هذه الاحتياجات الصيانة الدورية والجذرية للمباني المدرسية وصيانة أجهزة التكييف وبرادات المياه والكتب والأثاث بالإضافة إلى متطلبات الهيئة التعليمية والإدارية والبنية التحتية للشبكات والأجهزة وغيرها وذلك تمهيدا لوضع خطة تنفيذية شاملة لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية في مختلف المراحل الدراسية”. وأضاف البيان ان الوزير الطبطبائي وجه بتشكيل فرق عمل من القطاعات المعنية كل حسب اختصاصاته لتصنيف ودراسة الاحتياجات بالتفصيل والعمل على توفيرها بهدف معالجة أي معوقات قد تواجه العملية التعليمية حيث ستعمل هذه الفرق على وضع الحلول المناسبة وتقديم الدعم اللوجستي والتقني الذي يضمن استدامة البيئة التعليمية بما يعزز تجربة المتعلم والمعلم داخل الفصول الدراسية.
وأكدت الوزارة أهمية تعزيز التعاون بين الإدارات المدرسية والقطاعات المختلفة مشيرة إلى ضرورة إجراء مسح شامل ودقيق لكافة الاحتياجات التعليمية.
وأوضحت أن هذه الخطوة لاتخاذ قرارات مدروسة في تلبية الاحتياجات بهدف تطوير العملية التعليمية بما يضمن توفير بيئة مدرسية متكاملة ومحفزة تلبي تطلعات الطلبة وتسهم في تحقيق كفاءة التعليم في جميع المدارس.
المصدر كونا الوسومالمدارس وزير التربية
اتحاد القدم يستهدف تعيين كامبوس مديرًا رياضيًا