«التعليم العالي» تعلن مد فترة تسجيل الرغبات في تنسيق المرحلة الثالثة 2024
تاريخ النشر: 14th, September 2024 GMT
أعلن الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، مد فترة تقديم طلاب الثانوية العامة الملتحقين بالمرحلة الثالثة من تنسيق الجامعات 2024، إلى يوم الثلاثاء 17 سبتمبر الجاري، حيث تنتهي في تمام الساعة 7 مساءً، وذلك حرصًا على مستقبل الطلاب الذين لم يتمكنوا من إتمام التسجيل حتى الآن.
وتستعرض «الأسبوع»، لقرائها في السطور التالية، كافة المعلومات المتعلقة بـ تنسيق المرحلة الثالثة 2024، وذلك ضمن خدمة إخبارية شاملة تقدمها لزوارها في عدد كبير من الموضوعات المختلفة والمتنوعة على مدار الساعة، وللمتابعة اضغط هنـــــــــا.
ويمكن لطلاب الثانوية العامة، الملتحقين بـ تنسيق المرحلة الثالثة 2024، تسجيل رغباتهم عبر موقع التنسيق الإلكتروني وذلك من خلال الدخول على الرابط التالــــــــي: رابط التسجيل.
وأعلنت وزارة التعليم العالي، الحد الأدنى للقبول في تنسيق المرحلة الثالثة 2024، لطلاب الثانوية العامة، مشيرة إلى أنه يبدأ من 205 درجة أي ما يعادل 50% للشعبتين العلمية والأدبية.
- الدخول على موقع التنسيق الإلكتروني، من هنــــــــا.
- اضغط على تسجيل الرغبات ضمن المرحلة الثالثة 2024.
- اختر مصدر الشهادة الحاصل عليها، أما «مدارس الثانوية العامة - مدارس العلوم والتكنولوجيا».
- ادخل البيانات المطلوبة مثل: «الرقم القومي - الرقم السري - الرقم التأكيدي».
- تظهر بيانات الطالب، تأكد منها ثم اضغط على الخطوة التالية لتسجيل الرغبات.
- أكتب رغباتك التي تصل إلى 75 رغبة، مع مراعاة الترتيب المناسب للكليات وفقًا للطالب، والتوزيع الجغرافي.
- اضغط على الخطوة التالية، واطبع الاستمارة وإيصال التسليم.
اقرأ أيضاًنتيجة تنسيق المرحلة الثالثة.. رابط وموعد إعلانها
تنسيق المرحلة الثالثة 2024.. الكليات المتاحة لطلاب الشعبة الأدبية الدور الثاني
تنسيق معهد فني تمريض 2024 في المرحلة الثالثة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: موقع التنسيق الإلكتروني موقع التنسيق تنسيق المرحلة الثالثة تنسيق المرحلة الثالثة 2024 الحد الأدنى لتنسيق المرحلة الثالثة 2024 رابط رغبات تنسيق المرحلة الثالثة 2024 فی تنسیق المرحلة الثالثة 2024 الثانویة العامة تسجیل الرغبات
إقرأ أيضاً:
تحديث معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي بالدولة
أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، القرار الوزاري رقم (19) لعام 2024 بشأن معايير القبول في برامج مؤسسات التعليم العالي في الدولة.
وتم بموجب القرار تحديث المعايير الاسترشادية حول معايير القبول التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي في الدولة استخدامها أو التطوير عليها حسب ما تراه مناسباً عند تحديد معايير القبول في برامجها لدرجات البكالوريوس والدبلوم العالي والدبلوم والمؤهلات الجزئية، بالإضافة إلى وحدات التعلم القصيرة (المستويات 4 و5 ضمن الإطار الوطني للمؤهلات).
وأشار أحمد إبراهيم السعدي، وكيل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المساعد لقطاع عمليات التعليم العالي بالإنابة، مدير إدارة دعم التعليم الدولي والابتعاث إلى أن تحديث المعايير الاسترشادية للقبول في مؤسسات التعليم العالي يأتي تماشياً مع جهود الوزارة في تعزيز الشراكة مع مؤسسات التعليم العالي وتمكين الجامعات من تصميم برامجها الأكاديمية بما يتناسب مع تطلعات الطلبة ويؤهلهم بشكل أفضل لمتطلبات سوق العمل، مع الحفاظ على معايير واضحة وشفافة تضمن جودة وتميز البرامج الأكاديمية.
وأضاف أن هذا النهج القائم على المرونة يسهم في زيادة عدد الطلبة الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي من خلال توفير مزيد من الفرص للطلبة للالتحاق بالمسارات الأكاديمية التي تناسب إمكاناتهم، حيث يراعي هذا النهج التخصصات التي يعتزم الطلبة دراستها، بحيث لا تؤثر المواد غير المتعلقة بتخصص الطالب على القبول في مؤسسة التعليم العالي.
وأكد أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ستواصل العمل على إطلاق برامج ومبادرات متخصصة تسهم في توفير فرص تعليمية لجميع الطلبة، مع ضمان أن تكون رحلة الطالب الأكاديمية مثمرة ومرتبطة بمسيرته المهنية بعد التخرج.
ووفقاً للتحديث على المعايير الاسترشادية التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي الاستدلال بها عند تحديد معايير القبول، فإن المعدل العام للثانوية العامة لم يعد جزءاً من اشتراطات القبول في مؤسسة التعليم العالي، حيث يمكن للمؤسسة قبول الطالب حسب درجات المواد المطلوبة للتخصص.
كما يمكن للجامعات أن تشترط لقبول الطالب في مستوى الماجستير أو الدكتوراه الحصول على المؤهل العلمي من المستوى الذي يسبقه وفق المنظومة الوطنية للمؤهلات 2024 على سبيل المثال.
وأوضح القرار أن درجات الثانوية العامة الاسترشادية هي درجات شهادة المناهج التعليمية المعتمدة في دولة الإمارات في المسار المتقدم وما يعادلها وفق المصفوفة المعمول بها في وزارة التربية والتعليم.
وبالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج تعليمية باللغة الإنجليزية غير تابعة للمنهاج الوزاري، فإنه لا يطلب منهم إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية. أما بالنسبة للطلبة الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم بلغة غير اللغة الإنجليزية، فيمكن لهم إثبات الكفاءة من خلال اجتياز اختبارات قياسية دولية وفق ما تحدده الجامعة.
ويمكن كذلك للطلبة، الذين درسوا مناهج غير تابعة لوزارة التربية والتعليم، إثبات الكفاءة في المواد ذات الصلة بالتخصص المراد دراسته وفق المعايير التي تحددها الجامعة، حيث يمكن للجامعات قبول الطلبة قبولاً مشروطاً باجتياز مواد أو برامج تأهيلية أو استدراكية تقدمها للطالب لضمان الكفاءة، من دون أن يكون المعدل العام للثانوية العامة جزءاً من اشتراطات القبول.
ودعت الوزارة الطلبة وأولياء الأمور إلى التعرف على اشتراطات القبول الخاصة بكل جامعة وبحسب التخصص الدراسي الذي يرغب الطالب في دراسته، من خلال التواصل المباشر مع مؤسسات التعليم العالي المعنية، وتلبية تلك المتطلبات وفق القواعد والنظم المطبقة.
أشعر بثقل في قلبي عند التوجه للصلاة.. أمين الإفتاء يوضح