بيلاروس تتعرض للترويس الثقافي.. مدارس البلاد تستبدل اللغة البيلاروسية بالروسية
تاريخ النشر: 14th, September 2024 GMT
عندما بدأ ميكالاي، الصبي البالغ من العمر 15 عاما من بيلاروس، دراسته هذا العام، فوجئ بأن معلميه وإدارييه لم يعودوا ينادونه باسمه الأصلي، بل أصبحوا يستخدمون الاسم الروسي "نيكولاي" بدلا منه.
علاوة على ذلك، تدرس المواد في مدرسته، التي تعد من بين أفضل المدارس في البلاد، باللغة الروسية بدلا من البيلاروسية، التي كانت اللغة التي اعتاد استخدامها طوال حياته.
يشهد البيلاروسيون، مثل ميكالاي، موجة جديدة من التأثير الروسي حيث تسعى موسكو لتوسيع هيمنتها الاقتصادية والسياسية والثقافية، مما يتجاوز هوية بيلاروس.
هذا ليس بالأمر الجديد؛ فقد فرضت روسيا لغتها ورموزها الثقافية على بيلاروس خلال الحقبتين القيصرية والسوفييتية.
ومع ذلك، بعد تفكك الاتحاد السوفييتي عام 1991، بدأت بيلاروس في استعادة هويتها الخاصة.
خلال تلك الفترة، أصبحت اللغة البيلاروسية لغة رسمية لفترة قصيرة، وتم استبدال العلم السوفييتي بعلم جديد أبيض وأحمر وأبيض.
Relatedبولندا تبني جدارًا على الحدود مع بيلاروس لوقف تدفق المهاجرينبيلاروس تعزز دفاعاتها على الحدود بعد انتهاك أجوائها بمسيّرات أوكرانيةتغيرت الأوضاع في بيلاروس عام 1994 عندما تولى ألكسندر لوكاشينكو، الذي عمل سابقا في مزرعة سوفييتية، السلطة.
قام لوكاشينكو بإعلان اللغة الروسية لغة رسمية إلى جانب البيلاروسية وأزال الرموز القومية.
مع مرور أكثر من ثلاثة عقود على حكم لوكاشينكو، سمح لروسيا بالهيمنة على جوانب عديدة من الحياة في بيلاروس، التي يبلغ عدد سكانها 9.5 مليون نسمة.
وأصبحت اللغة البيلاروسية نادرة في شوارع مينسك وغيرها من المدن الكبرى، حيث تستخدم الروسية في جميع الأعمال الرسمية ووسائل الإعلام.
كما يتحدث لوكاشينكو الروسية فقط، وغالبا ما يتجنب المسؤولون الحكوميون استخدام اللغة البيلاروسية.
تعتمد بيلاروس على القروض الروسية والطاقة الرخيصة، وتشكل تحالفا سياسيا وعسكريا مع موسكو. هذا التحالف يتيح للرئيس الروسي فلاديمير بوتين نشر القوات والصواريخ في بيلاروس، واستخدامها كنقطة انطلاق للحرب في أوكرانيا.
قالت سفيتلانا أليكسيفيتش، الحائزة على جائزة نوبل في الأدب لعام 2015 والمقيمة في المنفى بألمانيا، "أفهم أن بيلاروس محتلة.. ومن هو الرئيس هناك؟ ليس لوكاشينكو. الرئيس هو بوتين. لقد تعرضت الأمة للإذلال، وسيكون من الصعب للغاية على البيلاروسيين التعافي من هذا".
واجهت الشخصيات الثقافية البيلاروسية الاضطهاد، وتم إغلاق مئات المنظمات القومية. يشير الخبراء إلى أن موسكو تهدف إلى تنفيذ ما كانت تريده لأوكرانيا في بيلاروس عندما بدأت الحرب هناك في عام 2022.
قال أناتولي، والد طالب بيلاروسي، والذي طلب عدم الكشف عن هويته خوفًا من الانتقام: "من الواضح أن أطفالنا محرومون عمدًا من لغتهم الأم وتاريخهم وهويتهم البيلاروسية، لكن نُصح الآباء بشدة بعدم طرح أسئلة حول الترويس".
وأضاف: "تم إبلاغنا بأن المناهج الدراسية هذا العام ستكون متزامنة مع مناهج روسيا، وعُرض علينا فيلم دعائي عن كيفية قيام الخدمات الخاصة الأوكرانية بتجنيد المراهقين وإجبارهم على ارتكاب أعمال تخريب في بيلاروس".
تمكنت بعض المدارس من الاحتفاظ بجزء من المناهج الدراسية باللغة البيلاروسية، ولكن في السنوات الأخيرة، طُرد العشرات من المعلمين من هذه المدارس، واختفى قسم اللغة البيلاروسية من مواقعها الإلكترونية.
يسخر لوكاشينكو من لغته الأم قائلاً: "لا يمكن التعبير عن أي شيء عظيم باللغة البيلاروسية.. هناك لغتان عظيمتان فقط في العالم: الروسية والإنجليزية".
كانت بيلاروس جزءًا من الإمبراطورية الروسية لعدة قرون، وأصبحت إحدى الجمهوريات السوفيتية الخمس عشرة بعد الثورة البلشفية عام 1917. تراجع استخدام اللغة البيلاروسية بشكل كبير، واستمر فقط في غرب البلاد وشمالها والمناطق الريفية.
في عام 1994، كان حوالي 40٪ من الطلاب يدرسون باللغة البيلاروسية؛ أما الآن، فإن أقل من 9٪ من الطلاب يدرسون بها. يُنظر إلى التحدث باللغة البيلاروسية على أنه معارضة للوكاشينكو وإعلان عن الهوية الوطنية، التي لعبت دورًا رئيسيًا في الاحتجاجات الجماهيرية بعد انتخابات 2020 المتنازع عليها والتي منحته ولاية سادسة. وفي الحملة القمعية القاسية التي تلت تلك الانتخابات، فر نصف مليون شخص من البلاد.
في الوقت نفسه، قالت ألينا نهورناجا، مؤلفة كتاب "اللغة 404"، الذي يتناول تجربة البيلاروسيين الذين واجهوا التمييز بسبب استخدامهم لغتهم الأم: "يريد المزيد من الناس التحدث باللغة البيلاروسية، التي أصبحت رمزًا للحرية، لكنهم يخشون القيام بذلك في الأماكن العامة".
لاحظ المحلل البيلاروسي فاليري كارباليفيتش، أن البيلاروسيين، مثل الأوكرانيين، كانوا يأملون في إقامة علاقات أوثق مع أوروبا، مصحوبة بمشاعرهم القومية.
الرقابة والحظر لا تؤثر على الأدب البيلاروسي المعاصر فحسب، بل تمتد أيضًا إلى كلاسيكيات الأدب. في عام 2023، أعلن مكتب المدعي العام أن قصائد القرن التاسع عشر لفينسنت دونين مارتسينكيفيتش، الذي كان ناقدًا للإمبراطورية الروسية، تُعتبر متطرفة.
عندما دعم الكرملين لوكاشينكو ضد الاحتجاجات المناهضة للحكومة في عام 2020، ضمَن ولاءه وحصل على تفويض مطلق في بيلاروس.
قالت سفياتلانا تسيخانوسكايا، زعيمة المعارضة المنفية: "اليوم، يدفع لوكاشينكو بسيادتنا إلى بوتين. الهوية الوطنية البيلاروسية، والثقافات، واللغة هي أقوى أسلحتنا ضد الهيمنة الروسية والترويس".
وفي فبراير، نشرت تسيخانوسكايا على منصة "إكس" تغريدة جاء فيها: "أن تُوصف بالـ"متطرف" يعني أن تحب بلدك وتستخدم لغتك".
تستضيف أربع مدن في بيلاروس حاليا "بيت روسيا"، وهو مبادرة تهدف إلى تعزيز الثقافة والتأثير الروسي.
تشمل الأنشطة التي تقدم في هذه المراكز ندوات ونوادي سينمائية ومعارض ومسابقات، كلها تهدف إلى نشر الروية الروسية.
يعلق المحلل ألكسندر فريدمان على هذه المبادرات قائلا: "الهدف هو ترسيخ الروايات الروسية وجعل أكبر عدد ممكن من البيلاروسيين يرون اللغة الروسية كجزء من هويتهم. الكرملين لا يدخر جهدا في هذا المجال، ويعمل على نطاق واسع، مما قد يكون فعالا وخطيرا في ظل العزلة الإعلامية التي تعاني منها بيلاروس، حيث نادرا ما يجد أي شخص داخل البلاد مقاومة للتأثير الروسي".
شارك هذا المقالمحادثة مواضيع إضافية لوكاشنكو يقول إن حوالي عشرة آلاف مقاتل من مجموعة فاغنر سيبقون في بيلاروس مقتل ثلاثة طيارين أوكرانيين ولوكاشنكو يؤكد بقاء مقاتلي فاغنر في بيلاروس روسيا تعلن اعتراض قاذفتين أميريكيتين ولوكاشنكو يؤكد نقل أسلحة نووية روسية إلى بلاده فلاديمير بوتين لغة روسيا بيلاروس ألكسندر لوكاشنكو الحرب في أوكرانياالمصدر: euronews
كلمات دلالية: الاتحاد الأوروبي ألمانيا الصراع الإسرائيلي الفلسطيني بولندا السويد حرائق الاتحاد الأوروبي ألمانيا الصراع الإسرائيلي الفلسطيني بولندا السويد حرائق فلاديمير بوتين لغة روسيا بيلاروس الحرب في أوكرانيا الاتحاد الأوروبي ألمانيا الصراع الإسرائيلي الفلسطيني بولندا السويد حرائق فرنسا قطاع غزة سياسة الهجرة أوروبا الحرب في أوكرانيا نوتردام السياسة الأوروبية یعرض الآن Next فی بیلاروس فی عام
إقرأ أيضاً:
اتفاقية تعاون بين مدارس الإمارات الوطنية وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي
شهد أحمد بن محمد الحميري، الأمين العام لديوان الرئاسة، رئيس مجلس إدارة مدارس الإمارات الوطنية، توقيع اتفاقية تعاون بين "مدارس الإمارات الوطنية" و"جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي"، وهي الأولى من نوعها، وتهدف إلى تعزيز التواصل والتعاون بين الجانبيْن.
وقّع الاتفاقية، لاكلان ماكينون، المدير العام لمدارس الإمارات الوطنية ، والبروفيسور تيموثي بالدوين، عميد جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي ، وذلك بحضور الدكتور عبدالله مغربي وكيل ديوان الرئاسة لقطاع الدراسات والبحوث ، رئيس اللجنة التنفيذية لمدارس الإمارات الوطنية، والدكتور مبارك سعيد الشامسي، مدير عام مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني عضو مجلس الإدارة للمدارس، وسلطان الحجي الأميري، نائب رئيس جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي للشؤون العامة وعلاقة الخريجين، وجمعة عتيق الرميثي، مدير مكتب البعثات الدراسية، عضو مجلس الإدارة، والدكتورة سعاد السويدي، مستشارة تربوية، وأمل عبدالقادر العفيفي، عضو مجلس إدارة مدارس الإمارات الوطنية.
تحسين وتطوير التعليموأكّد أحمد الحميري، أن الاتفاقية تُعزّز من تحقيق الأجندة الوطنية لدولة الإمارات، وتدعم رؤية القيادة الرشيدة الداعية إلى تحسين التعليم وتطوير مخرجاته باستيعاب تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ودورها في تطوير المناهج الدراسية والارتقاء بمعارف الطلبة ومهاراتهم في "مدارس الإمارات الوطنية".
وأشار إلى أن دولة الإمارات تسير بخطى ثابتة نحو الاستثمار في التكنولوجيا لصالح التنمية الاقتصادية والبشرية، وأصبح الذكاء الاصطناعي مكونًا أساسيًا في مناهج التعليم على مستوى الدولة ، باعتباره من المحركات الرئيسة للنمو والابتكار، ويأتي توقيع مدارس الإمارات الوطنية على الاتفاقية في إطار سعيها للارتقاء بجودة الخدمات التعليمية وفق أفضل الممارسات.
من جانبه، قال البروفيسور تيموثي بالدوين، إن الاتفاقية تُمثل خطوة مهمة لدمج الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم، وتعزيز أساليب التعلّم وتطوير تقنياته لتوفير بيئة أكاديمية محفّزة على الإبداع، عبر تزويد المعلمين بأدوات تعتمد على الذكاء الاصطناعي ودعم الابتكار في المناهج الدراسية، لإعداد جيل متمكن ومستعد لقيادة التطورات المستقبلية".
وأضاف أنه في إطار استراتيجية الإمارات للذكاء الاصطناعي، يسعى هذا التعاون إلى تزويد الطلبة بالمهارات الضرورية لقيادة مستقبل يعتمد على الذكاء الاصطناعي، ويُسهم في تحقيق أهداف "عام المجتمع" تحت شعار "يدًا بيد"، عبر رعاية المواهب وإطلاق العنان لإمكانات غير محدودة في المجتمع.
من جهته أكد لاكلان ماكينون، ثقته بأن الأنشطة والبرامج التدريبية المُضمنة في الاتفاقية ستُسهم في دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية، وتزويد طلبة مدارس الإمارات الوطنية بالمعارف والمهارات اللازمة لتمكينهم من اتخاذ القرارات القائمة على البيانات، والتعرف إلى خصوصية هذه البيانات، وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، بما يؤهلهم للدراسة بالمؤسسات الأكاديمية العالمية الرائدة.
وبموجب الاتفاقية، تتولّى "مدارس الإمارات الوطنية" توفير الموارد اللازمة لتنفيذ البرامج التدريبية ، إلى جانب تشجيع الطلبة والمعلمين على المشاركة في الأنشطة المتعلقة بالذكاء الاصطناعي، فيما تعمل "جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي" على دمج ومواءمة تقنيات الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية والأنشطة اللّاصفية، وتدريب المعلمين، ووضع الأُسس والمعايير المناسبة لتطبيق البرامج بصورة فاعلة.
إندريك يعوض غياب نيمار في قائمة منتخب البرازيل