وفَّرت دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي 1,000 مقعد إضافي لمرحلة ما قبل الروضة ضمن 12 مدرسة خاصة في أبوظبي والعين والظفرة للعام الدراسي 2024-2025، في إطار جهودها لترسيخ الأسس التعليمية المتينة لطلبة أبوظبي منذ مرحلة مبكِّرة.

وفي إطار هذه المبادرة تعاونت الدائرة مع عدد من المستثمرين والجهات المعنية لدعم المدارس الخاصة الحاصلة على تقييم «جيد» وما فوق، وفق أحدث تقييمات برنامج «ارتقاء»، لافتتاح أقسام مخصَّصة لمرحلة ما قبل الروضة ضمن مرافقها التعليمية.

ووضعت توجيهات ومعايير واضحة أثمرت عن زيادة في تسجيل الأطفال بعمر 3 – 4 سنوات، وتسهيل دخولهم مرحلة الروضة.

وقالت مريم الحلامي، المدير التنفيذي لقطاع التعليم المبكر بالإنابة في دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي: «نسعى إلى الاستثمار في مرحلة جوهرية من مسيرة نموّ الأطفال من خلال تعزيز فرص الوصول إلى خدمات التعليم المبكر في أبوظبي والعين والظفرة. فمرحلة التعليم المبكِّر فرصة مهمة لترسيخ مبادئ الثقة والنجاح وأُسس متينة للتعلُّم مدى الحياة. ونهدف إلى تمكين أولياء الأمور من دعم انطلاقة مسيرة أطفالهم، وإعدادهم للنجاح في المدرسة والحياة».

وتشمل المدارس الـ 12 التي توفِّر مقاعد إضافية لمرحلة ما قبل الروضة مدرسة أي بي سي الخاصة – الشامخة، ومدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة – فلج هزاع، ومدارس أدنوك– الرويس، ومدرسة المنارة الخاصة – الشامخة، ومدارس النهضة الوطنية للبنات – المشرف، ومدرسة بيت المقدس الدولية الخاصة – مدينة محمد بن زايد، ومدرسة قادة المستقبل الدولية الخاصة – ربدان، ومدارس انترناشونال كوميونتي – الدانة، ومدرسة الشارقة الأمريكية الدولية الخاصة – مدينة شخبوط، ومدارس القمة الدولية – الدانة، ومدارس انترناشونال كوميونتي – مدينة خليفة، ومدارس أدنوك – غياثي.

أمّا المدارس التي تتطلَّع إلى إضافة قسم مخصَّص لمرحلة ما قبل الروضة، فحدَّدت الدائرة مجموعة من المعايير، منها ألا تزيد المساحات المشغولة في المدرسة عن 90%، وأن تُعِدَّ المدرسة خططاً أكاديمية مخصَّصة لهذه الفئة العمرية، وأن تحدِّد مداخل ومخارج منفصلة لطلاب ما قبل الروضة، وأن توفِّر المتطلبات اللازمة لاستيعاب 25 طالباً وطالبة، بمعدل 2.16 متر مربع للطفل الواحد، وأن تخصِّص معلماً ومساعداً لكل 25 طالباً وطالبة، وأن تعيِّن مديراً خاصاً لمرحلة ما قبل الروضة، وأن تُحدِّد الرسوم بما يناسب رسوم مرحلة الروضة المعتمَدة حالياً في المدرسة، والتي تشمل المواصلات واللباس المدرسي والكتب والموارد التعليمية وغيرها، وتعديل الترخيص لدى دائرة التنمية الاقتصادية كي يتضمَّن إدراج نشاط «الحضانة»


المصدر: جريدة الوطن

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يتوجه إلى طوكيو لبحث زيادة عدد المدارس اليابانية في مصر

يتوجه محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، إلى العاصمة اليابانية طوكيو، في زيارة رسمية تستمر لعدة أيام، بهدف تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في المشروعات التعليمية ذات الاهتمام المشترك بين البلدين.

استخدام التقنيات الحديثة في التعليم

ومن المقرر أن تتضمن الزيارة عددًا من اللقاءات الهامة مع وزيرة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، وعدد من الشخصيات السياسية المهمة، منها رئيس لجنة البرلمان الياباني المختصة بشؤون وزارة التعليم، ومحافظ طوكيو، ورئيس الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (JICA)، وكذلك أمين عام مجموعة الصداقة اليابانية المصرية.

كما تتضمن الزيارة لقاءات مع مجموعة من الخبراء في مجالات التعليم المختلفة، ومن بينهم، مسؤولي المعهد الوطني لبحوث السياسات التعليمية (NIER)، فضلًا عن عقد جلسات نقاشية حول سياسات التعليم اليابانية، وأفضل الممارسات في مجال تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدام التقنيات الحديثة في التعليم، وتطوير المناهج الدراسية.

المدارس المصرية اليابانية 

كما تتضمن أجندة زيارة الوزير محمد عبد اللطيف، استعراض نتائج التعاون الناجح في نموذج المدارس المصرية اليابانية وسبل تفعيل المزيد من آليات التعاون في هذا الإطار، فضلا عن زيارة عدد من المدارس والمؤسسات التعليمية اليابانية؛ للاطلاع على أفضل الممارسات والإصلاحات التعليمية في مجالات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الشامل خاصة الـ«توكاتسو»، إلى جانب برامج التنمية المهنية للمعلمين.

مقالات مشابهة

  • وزير التعليم يتوجه إلى طوكيو لبحث زيادة عدد المدارس اليابانية في مصر
  • «أبوظبي للرعاية» تعزز قدرات مواجهة التحديات
  • وزير التعليم العالي يطلع على سير امتحانات الجامعات الخاصة في الشمال السوري
  • وزير التعليم الإيطالي يتفقد مدرسة فولكس فاجن المصرية ويشيد بمنظومة التكنولوجيا التطبيقية
  • الحكومة: لا زيادة دون مرحلة انتقالية بالإيجارات القديمة.. ونواب: تعزز التوازن بين المالك والمستأجر
  • جامعة قناة السويس تعزز ثقافة البيئة الخضراء بندوة توعوية لطالبات مدرسة الشاطئ الإعدادية
  • دائرة التمكين الحكومي تطلق "جائزة أبوظبي لتجربة متعاملين بلا جهد"
  • وزير التعليم: ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية
  • وزيرا التعليم المصري والإيطالي في زيارة لمركز ريادة لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة
  • وزيرا التعليم المصري والإيطالي يتفقدان مركز "ريادة" لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة