أمين «الأعلى للجامعات التكنولوجية»: برامجنا تلبي وظائف المستقبل وتستهدف استقطاب الطلاب بالداخل والخارج
تاريخ النشر: 12th, September 2024 GMT
أكد الدكتور أحمد الصباغ، أمين المجلس الأعلى للجامعات التكنولوجية، أن مسار التعليم التكنولوجى يُعتبر رافداً مهماً وجديداً داخل المنظومة التعليمية، حيث يسهم فى ضمان توفير خدمة تعليمية وتدريبية متكاملة ومناظرة لمعايير الجودة العالمية التى تؤهل الخريجين لمتطلبات سوق العمل إقليمياً ودولياً، وبما يضمن تنفيذ رؤية الدولة المصرية فى دعم التعليم الفنى التكنولوجى، سواء للطلاب الحاصلين على الشهادات الفنية المختلفة أو الثانوية العامة، مؤكداً أن المرحلة المقبلة ستشهد العمل على اجتذاب الطلاب من مصر وخارجها للدراسة بالتعليم التكنولوجى الذى يُعد قاطرة لدعم الصناعة الوطنية والنهضة الاقتصادية، وإلى نص الحوار
نسعى لضم 15 ألف طالب للكليات والبرامج وتوزيعهم وفقاً لاحتياجات التخصصاتفى البداية نريد أن توضح لنا دور الجامعات التكنولوجية خلال الفترة المقبلة واستعداداتها للعام الدراسى 2024/ 2025؟
- الجامعات استعدّت بعدد كبير من البرامج الدراسية والتخصصات المؤهلة لاحتياجات سوق العمل إقليمياً ودولياً، ولدينا اتجاه لزيادة عدد الطلاب الملتحقين بالكليات، وسيكون التوزيع وفقاً لاحتياجات التخصصات، ونستهدف قبول ما يقرب من 15 ألف طالب جديد بمختلف البرامج الدراسية فى الجامعات القائمة، وهى 10 جامعات: «مصر التكنولوجية الدولية القاهرة، ومصر التكنولوجية الدولية الفيوم، ومصر التكنولوجية الدولية أسيوط، والقاهرة الجديدة التكنولوجية، والدلتا التكنولوجية، وبرج العرب التكنولوجية، وطيبة الجديدة التكنولوجية، و6 أكتوبر التكنولوجية، وسمنود التكنولوجية، وشرق بورسعيد التكنولوجية، وبنى سويف التكنولوجية، وأسيوط الجديدة التكنولوجية».
وهناك موافقات من مجلس الوزراء ننتظرها ببدء الدراسة فى 3 جامعات تكنولوجية جديدة، هى الفيوم وأسيوط وحلوان، وجامعة تكنولوجية أخرى خاصة، وستكون هذه الجامعات متمتعة بعدد كبير من التخصصات والبرامج الدراسية الجديدة.
هل هناك تحويلات لتقليل الاغتراب للملتحقين بالجامعات التكنولوجية؟
- نعم ستكون هناك تحويلات لمن تنطبق عليه الشروط التى أقرها المجلس الأعلى للجامعات، وستكون فى حدود 10% من إجمالى عدد المقبولين وعن طريق الموقع الإلكترونى لتنسيق الجامعات.
ماذا عن مصروفات الجامعات التكنولوجية؟
- المصاريف كما كانت العام الماضى للطلاب الجدد، وهى 15 ألف جنيه لكل عام، والرسوم ثابتة منذ التحاق الطالب حتى نهاية تخرجه، ولا تتم زيادتها.
بم تنصح المقبلين على تنسيق الجامعات من طلاب الثانوية والدبلومات؟
- الوزارة أعدّت دليلاً كاملاً للجامعات التكنولوجية، وهو متاح عبر موقع التنسيق للطلاب، ويمكن الاطلاع على جميع التخصصات والبرامج الدراسية التى تحتاجها سوق العمل والإمكانات التى تمتلكها تلك الجامعات بما يؤهل الطلاب لوظائف المستقبل، فضلاً عن دليل شامل لجميع احتياجات المناطق الصناعية والتنمية فى المحافظات.
هل الشهادات الممنوحة للخريجين من الجامعات التكنولوجية معتمدة من «الأعلى للجامعات»؟
- جميع الجامعات التكنولوجية معترف بها وشهاداتها معتمدة من المجلس الأعلى للجامعات.
تقييم التجربةمسار التعليم التكنولوجى فى مصر يُعتبر رافداً مهماً وجديداً داخل منظومة التعليم العالى، حيث تسهم فى ضمان توفير خدمة تعليمية وتدريبية متكاملة مناظرة لمعايير الجودة العالمية التى تؤهل الخريجين لمتطلبات سوق العمل إقليمياً ودولياً، وبما يكون تنفيذاً لرؤية الدولة المصرية فى دعمها للتعليم الفنى التكنولوجى، سواء للطلاب الحاصلين على الشهادات الفنية المختلفة أو الثانوية العامة المصرية.
والفترة المقبلة ستشهد العمل على اجتذاب الطلاب من مصر وخارجها للدراسة بالتعليم التكنولوجى الذى يُعد قاطرة لدعم الصناعة الوطنية والنهضة الاقتصادية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الجامعات التكنولوجية التعليم العالى كوادر قادرة على المنافسة الجامعات التکنولوجیة التعلیم التکنولوجى الأعلى للجامعات سوق العمل
إقرأ أيضاً:
دور أساسى للتعليم فى التأهيل لسوق العمل
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أحد أهم التحديات التى تواجه المجتمع المصري، هى إيجاد فرصة عمل جديدة للشباب. حسب تقديرات صندوق النقد الدولي، فإن مصر تحتاج إلى حوالى ٧٠٠-٨٠٠ ألف فرصة عمل جديدة سنوياً.
وحسب بيانات الجهاز المركزى للتعبئة العامة والإحصاء، فإن معدل البطالة فى مصر وصل الى ٦.٧٪ فى الربع الثالث من العام الجارى ٢٠٢٤. كما أوضحت البيانات أن حجم قوة العمل فى مصر (الأفراد من ١٥-٦٤ سنة، الذين يقدرون على العمل ويرغبون فيه) تزداد بوتيرة سريعة نظراً للزيادة المطردة فى تعداد السكان، خاصة بين الشباب، حيث بلغت قوة العمل ٣٢.٢ مليون فرد.
فى تقرير لمحافظة القاهرة فى يناير من العام الجاري، اقترحت خمسة حلول للحد من البطالة بين الشباب وهى الاهتمام بالمشروعات الصغيرة والمتناهية الصغر، والتوسع فى إقامة المشروعات الصناعية الكبري، وتطوير التعليم والتدريب، والتوسع فى مجالات التكنولوجيا الحديثة وريادة الأعمال، والعمل على محو الأمية. مما يعنى أن ثلاثة من الأهداف المستهدفه لخلق فرص عمل جديدة مرتبطة بالتعليم. ونعرض هنا بعض المحاولات التى مارستها الحكومات ووزارات التربية والتعليم والتعليم الفنى ووزارة التعليم العالى والبحث العلمي.
تطوير التعلم الفني: استثمرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أموالاً طائلة فى إصلاح التعليم الفنى منذ مبادرة مبارك- كول فى العام ١٩٩١، حيث تم الإتفاق بين الرئيس مبارك والمستشار الألمانى هيلموت كول على إطلاق برنامج للتعاون المصرى الألمانى للتدريب الفنى للشباب المصري، ولكن لم يحقق الأهداف المرجوة منه.
إنشاء الجامعات التكنولوجية: أنشأت وزارة التعليم العالى بتوجيهات من الرئيس عبدالفتاح السيسى، ١٧ جامعة تكنولوجية وتستهدف بناء ١٠ جامعات أخرى بحيث يكون هناك جامعة تكنولوجية واحدة على الأقل فى كل محافظة. الهدف الاساسى منها هو التدريب المهنى وتأهيل الشباب لسوق العمل.
ربط الجامعات بالصناعة: أحد أهم محاور استراتيجية التعليم العالى والبحث العلمي، التى أطلقها د. محمد أيمن عاشور فى ٧ مارس ٢٠٢٣، كان ربط الجامعات بالصناعة. حيث تم تقسيم الجمهورية إلى ٧ مناطق جغرافية، وتم إنشاء تحالف داخل كل منطقة لربط الصناعة بالجامعات وخلق شراكة تهدف إلى توفير فرص عمل للشباب فى المشروعات الصناعية، وحل مشاكل الصناعة من خلال البحث العلمى التطبيقى فى الجامعات المصرية.
دور الجامعات فى إعداد الخريجين لسوق العمل: فى استراتيجية التعليم العالى والبحث العلمى ٢٠٣٠، هناك محور مهم حول مساهمة الجامعات فى إعداد الشباب لمستقبل مهنى ناجح، وتأهيلهم لسوق العمل. تم العمل على أن يكون لكل طالب مسار أكاديمى معرفى وأخر مهني، لإكساب الطلاب المهارات العملية والخبرات التى يحتاجونها فى حياتهم المهنية بعد التخرج. لم يعد المسار الأكاديمى هو المعيار الوحيد لإعداد الخريجين لسوق العمل، بل يجرى العمل على إكساب الطلاب مهارات مهمة مثل تعليم اللغات الأجنبية ومهارات التحول الرقمى والتدريب فى مراكز ريادة الأعمال، وكذلك تشجيع الأنشطة اللامنهجية (Extra-Curricular activities) التى تعزز مهارات التواصل الفعال وبناء الشخصية المتكاملة، ومهارات التفكير النقدى والتحليلي، ومهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات الفعالة.
التوسع فى توطين التكنولوجيا الحديثة وريادة الأعمال:
نادى الرئيس عبدالفتاح السيسى بالتوسع فى إنشاء كليات الذكاء الاصطناعى والحاسب الآلى والاتصالات، على حساب الكليات النظرية مثل الحقوق والآداب والتربية، والتى يَكثر فيها أعداد الخريجين وأعداد العاطلين عن العمل. حيث اصبحت مجالات الذكاء الاصطناعى وتكنولوجيا المعلومات هى الوظائف الأكثر طلباً فى سوق العمل العالمى والمحلي.
نأمل من الله العلى القدير أن يكون التعليم المصرى هو قاطرة التنمية البشرية المستدامة فى مصر الغد.
*رئيس جامعة حورس
2024 يكشف زيف انتصار الديمقراطية الليبرالية