لائحة الانضباط المدرسي 2024 تحدد 4 مخالفات للسلوك وضوابط التعامل معها
تاريخ النشر: 11th, September 2024 GMT
حددت لائحة الانضباط المدرسي 2024، 4 مخالفات السلوك، والتي أعلن عنها محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في إطار الاستعداد للعام الدراسي الجديد 2024 - 2025، إذ تكفل اللائحة تنظيم حقوق وواجبات الطلاب، وأولياء الأمور، ومسؤوليات وصلاحيات العاملين بالمدرسة لتحقيق الانضباط الذاتي والإرشاد التربوي للطلاب في أثناء العملية التعليمية.
- التأخر عن الطابور الصباحي أو عدم المشاركة فيه دون عذر مقبول.
- التأخر عن الحضور في الوقت المحدد لبدء الحصة الدراسية، دون عذر مقبول.
- عدم الالتزام بالزي المدرسي، أو الرياضي الخاص بالمدرسة، دون عذر مقبول.
- تطويل الشعر للأولاد أو القصات الغريبة للأولاد والبنات.
- عدم إحضار الكتب والأدوات المدرسية، دون عذر مقبول.
- عدم اتباع قواعد السلوك الإيجابي داخل الصف وخارجه، مثل عدم المحافظة على الهدوء.
- إصدار أصوات غير لائقة داخل الصف أو خارجة.
- النوم أثناء الحصة الدراسية أو الأنشطة المدرسية الرسمية دون مبرر، بعد التأكد من الحالة الصحية للطالب.
- تناول الطعام أثناء الحصص، وأثناء طابور الصباح، دون مبرر أو إذن.
- عدم الالتزام بتسليم الواجبات، والتكليفات الموكلة إلى الطالب
مخالفات الدرجة الثانية متوسطة الخطورة بلائحة الانضباط المدرسي 2024- التغيب عن المدرسة، دون عذر مقبول في أي وقت، بما فيها قبل وبعد الإجازات والعطل ونهاية الأسبوع.
- الدخول إلى الفصل والخروج منه وقت الحصة، دون استئذان.
- عدم حضور الأنشطة والفعاليات المدرسية، دون عذر مقبول، والتحريض على الشجار.
- إتيان ما من شأنه مخالفة الآداب العامة أو النظام العام بالمدرسة، وقيم وعادات المجتمع كالتشبه بالجنس الآخر في الملبس والمظهر كقصات الشعر.
- الكتابة على الأثاث المدرسي، أو مقاعد الحافلات المدرسية.
مخالفات الدرجة الثالثة الخطيرة- التنمر بأنواعه، وأشكاله المختلفة، والغش أو الشروع فيه.
- نقل ونسخ الواجبات والتقارير، والأبحاث أو المشاريع، ونسبتها لنفسه.
- الإساءة اللفظية، والتطاول على الطلاب أو العاملين أو ضيوف المدرسة.
- التدخين داخل حرم المدرسة، وحيازة أدواته، ورفض التجاوب مع تعليمات التفتيش أو تسليم المواد الممنوعة.
- الخروج من المدرسة دون إذن، أو الهروب منها أثناء اليوم الدراسي، ومحاولة التشهير بالزملاء.
- انتحال صفة الغير في المعاملات المدرسية، أو تزوير الوثائق الخاصة بالمدرسة.
- إتلاف أو تخريب أثاث وأدوات المدرسة، ومرافقها، والاستيلاء عليها.
مخالفات الدرجة الرابعة شديدة الخطورة- ارتكاب أفعال تمثل جرائم جنائية، يعاقب عليها القانون.
آلية التعامل مع المخالفات- التنبيه الشفوي، والتنبيه الكتابي.
- قيام الطالب بأداء مهام مدرسية إضافية وبعد انتهاء اليوم الدراسي.
- قيام الطالب بأداء مهام وأعمال أخرى مدرسية إضافية بعد انتهاء اليوم الدراسي.
- خصم بعض أو كل درجات السلوك في مادة أو أكثر.
- تحويل الطالب للإخصائي الاجتماعي، واستدعاء ولي الأمر
- الفصل المؤقت من المدرسة لمدة أسبوع، والفصل المؤقت من المدرسة لمدة أسبوعين
- الفصل المؤقت من المدرسة حتى نهاية الفصل الدراسي
- الفصل المؤقت من المدرسة لمدة عام دراسي كامل
- النقل تأديبيًّا إلى مدرسة أخرى، وتحويل الطالب لنظام الدراسة من الخارج.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: لائحة الانضباط المدرسي التربية والتعليم المدارس الطلاب العام الدراسي الجديد
إقرأ أيضاً:
محتويات منهج الفلسفة والمنطق للصف الأول الثانوي في العام الدراسي الجديد
نشر موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، محتويات منهج الفلسفة والمنطق للصف الأول الثانوي، استعدادا للعام الدراسي الجديد 2024 / 2025، إذ يتضمن المنهج وحدتين الأولى خاصة بالفلسفة وتشمل التفكير الإنساني والفلسفة وطبيعة الموقف الفلسفي، أما الوحدة الثانية فتناقش المنطق وتشتمل على مبادئ المنطق «الحدود والقضايا» والاستدلال «تعريفه - وأنواعه».
محتويات منهج الفلسفة والمنطق للصف الأول الثانويووفق موقع الوزارة، فإن الهدف من دراسة الوحدة الأولى في منهج الفلسفة أن يكون الطالب قادرا على التعرف على مفهوم التفكير ويدلل بمواقف حياتية على الحالات التي تثير النشاط العقلي ويستنتج أهمية التفكير الإنساني ويطبق الأساليب المختلفة للتفكير على أمثلة من الحياة اليومية، ويستخلص العلاقة بين كل من الفلسفة والدين والفلسفة والعلم.
وتابعت الوزارة أن يكون الطالب قادرا على استنتاج العلاقة بين أسلوب التفكير الفلسفي والتفكير العلمي ويحلل أهمية كل من التفكير النقاد والتفكير الإبداعي ويحلل نشأة الفلسفة ويتعرف المعنى اللغوي والاصطلاحي للفلسفة ويميز بين المباحث الأساسية والفرعية للفلسفة ويشرح أهمية الفلسفة للإنسان والمجتمع، فضلاً عن التمييز بين خصائص الموقف الفلسفي.
المعني اللغوي في المنطقأما بالنسبة للمنطق، فأكدت وزارة التربية والتعليم، أنه يستهدف أن يكون الطالب قادراً على التعرف على المعني اللغوي في المنطق والمعني الاصطلاحي ويحدد أهمية المنطق في الحياة اليومية ويشرح عوامل الوقوع في أخطاء التفكير، وأن يدلل بالأمثلة على العوامل الذاتية والموضوعية لأخطاء التفكير، وأن يميز بين أنواع الحدود المنطقية، وأن يوضح العلاقة بين المفهوم والمصدق.
“الهوية والجنسية”: مهلة تصحيح أوضاع المخالفين تشمل المتواجدين داخل الدولة فقط