السعودية تنظم أول نسخة عالمية من الأولمبياد الدولي للذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 8th, September 2024 GMT
تشهد المملكة العربية السعودية ممثلة في الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي «سدايا» حدثًا عالميًا بارزًا في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث تستضيف أول أولمبياد دولي للذكاء الاصطناعي (IAIO).
يجمع هذا الحدث نخبة من الطلاب والباحثين من أكثر من 25 دولة، ويتم تنظيمه بالشراكة مع مؤسسات عالمية رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي، مثل المركز الدولي لأبحاث وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي (ICAIRE) ومركز الأبحاث الدولي للذكاء الاصطناعي (IRCAI) في سلوفينيا، بدعم من منظمة اليونسكو.
وجاء الهدف من تنظيم هذا الأولمبياد الدولي إلى أن يكون منصة دولية للمسابقات في مجال الذكاء الاصطناعي، تحتضن الموهوبين وتنمي مهاراتهم، وأن يكون ملتقى يجمع العلماء والمهتمين من جميع أنحاء العالم لتبادل الخبرات، وتطوير المهارات، والاطلاع على آخر المستجدات.
تطمح الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي إلى أن يكون هذا الأولمبياد الدولي للذكاء الاصطناعي بداية لانطلاقته في مختلف دول العالم.
حيث تسعى إلى تحفيز الشباب والفتيات على الانخراط في مجال الذكاء الاصطناعي، وتزويدهم بالمهارات والمعرفة اللازمة لفهم هذه التقنية التي أصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، وبالتالي المساهمة في بناء جيل جديد من القادة والمبتكرين في هذا المجال.
وجاء التنظيم الأولمبياد، من عدة محاضرات افتراضية في مجال الذكاء الاصطناعي من خلال موقع الأولمبياد، وتشمل المواضيع التالية:
مقدمة في الذكاء الاصطناعي (Introduction to AI).
تأثير الذكاء الاصطناعي على المجتمع (الأخلاق، العدالة) (Societal impact of AI (ethics، fairness))
طرق النواة (Kernel Methods)
العمل مع البيانات (Working with Data)
نماذج التوليد العميقة المنشورة (Deployed deep generative models)
التعلم الموجه (Supervised learning)
بحث الذكاء الاصطناعي (AI- Search)
تقييم التعلم (Learning Evaluation)
التعلم المعزز (Reinforcement learning)
التعلم غير الموجه (Unsupervised Learning).
وستتنافس فرق مكونة من 4 طلاب من كل دولة في حل مشكلات الذكاء الاصطناعي على مدار يومين.
اقرأ أيضاًفلكية جدة: تقابل كوكب زحل مع الشمس.. غدا
«إيكونوميست»: أزمة ثقة تضرب الاقتصاد الصيني وخطط طموحة للتغلب عليها
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: المملكة العربية السعودية الذكاء الاصطناعي الذكاء الإصطناعي تطبيقات الذكاء الاصطناعي مجالات الذكاء الاصطناعي خطر الذكاء الاصطناعي ذكاء اصطناعي تعلم الذكاء الاصطناعي الذكاء الصناعي مخاطر الذكاء الاصطناعي أضرار الذكاء الاصطناعي الذكاء الأصطناعي أدوات الذكاء الاصطناعي الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي أولمبياد أذكى برامج ذكاء اصطناعي أولمبياد الإمارات اولمبياد اذكى سعوديين بجوائز أولمبياد أذكى تحدي الذكاء فی مجال الذکاء الاصطناعی الدولی للذکاء الاصطناعی الأولمبیاد الدولی
إقرأ أيضاً:
جامعة قناة السويس تنظم ندوة عن التعلم النشط والتفكير الإيجابي
نظّمت جامعة قناة السويس ندوة توعوية بعنوان "التعلم النشط والتفكير الإيجابي في تنمية شخصية الطالب"، بمدرسة فاطمة الزهراء الإعدادية بنات، وذلك في إطار جهود الجامعة لنشر الوعي التعليمي والتربوي وتعزيز مهارات الطلاب الفكرية.
جاءت الندوة تحت رعاية الدكتور ناصر مندور، رئيس الجامعة، الذي أكد أن الجامعة تحرص على تقديم برامج تعليمية وتوعوية تستهدف الطلاب في مختلف المراحل الدراسية، إيمانًا بدورها في دعم العملية التعليمية داخل المجتمع، وتعزيز قدرة الطلاب على التعلم بطرق أكثر تفاعلية وإيجابية.
وأشارت الدكتورة دينا أبو المعاطي، نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، إلى أن التعلم النشط يمثل أحد أهم الأدوات الحديثة في تطوير التعليم، حيث يسهم في تحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل بدلاً من الاعتماد على أساليب الحفظ التقليدية، مؤكدة أن التفكير الإيجابي يعد ركيزة أساسية في بناء شخصية متزنة قادرة على مواجهة التحديات بثقة وإبداع.
عُقدت الندوة تحت إشراف الدكتور مدحت صالح، عميد كلية التربية، وقدمتها الدكتورة هبه سعيد، مدرس الصحة النفسية بكلية التربية، واستهدفت 42 طالبة وتناولت خلالها مفهوم التعلم النشط وأهم استراتيجياته، مع تطبيقات عملية مباشرة على الطالبات لتعزيز فهمهن لهذا الأسلوب التعليمي. كما ناقشت أهمية التفكير الإيجابي، ومهاراته المختلفة، ودوره في تنمية الشخصية، إضافةً إلى الفوائد التي تعود على الفرد من تبني هذا النمط الفكري في حياته اليومية.
تم تنفيذ الندوة بالتعاون مع الدكتورة أميرة خيري، مدير مركز تعليم الكبار بالجامعة، وبالتنسيق مع إدارة الاتصالات والمؤتمرات تحت إشراف الأستاذة إيفون حبيب، مدير الإدارة، كما تم التنسيق مع الأستاذة شيماء نصر، مدير تكافؤ الفرص وحقوق الإنسان بمديرية التربية والتعليم، لضمان تحقيق أقصى استفادة للطالبات من هذه الفعالية التوعوية التي تهدف إلى تطوير أساليب التعلم وتعزيز مهارات التفكير البناء في المجتمع التعليمي.