نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024.. خطوات الاستعلام والرابط المباشر
تاريخ النشر: 7th, September 2024 GMT
يتطلع العديد من طلاب وطالبات الثانوية العامة 2024 إلى معرفة نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024، بعد انتهاء الطلاب من أداء امتحاناتهم يوم الثلاثاء الماضي الموافق 5 سبتمبر 2024، وينتظر الجميع بفارغ الصبر إعلان النتائج، حيث ستقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالإعلان عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 في الأيام المقبلة فور الانتهاء من عمليات التصحيح ورصد الدرجات.
ومن المتوقع أن تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن موعد ظهور نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 بعد استكمال جميع عمليات التصحيح والمراجعة، ومن المقرر أن يتم اعتماد النتيجة من قبل وزير التربية والتعليم الدكتور محمد عبد اللطيف بعد الانتهاء من الإجراءات الرسمية.
رابط نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024يمكن للطلاب الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ويجب على الطلاب زيارة الرابط التالي للحصول على النتيجة https://thanwya.emis.gov.eg.
كما يمكن الوصول إلى النتيجة عبر الرابط البديل المخصص للاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة: https://g12.emis.gov.eg.
نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024خطوات الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024وللحصول على نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024، يمكن اتباع الخطوات التالية:
الدخول إلى موقع وزارة التربية والتعليم عبر الرابط https://g12.emis.gov.eg.اختيار أيقونة "نتيجة الثانوية العامة 2024".إدخال رقم الجلوس الخاص بالطالب.الضغط على زر "استعراض النتيجة".ظهور النتيجة الخاصة بالطالب على الشاشة.آخر مستجدات امتحانات الثانوية العامة الدور الثاني 2024واختتم طلاب الشعبتين الأدبية والعلمية امتحانات الدور الثاني يوم الثلاثاء، 3 سبتمبر 2024، وتابعت وزارة التربية والتعليم جميع مراحل العمل، بدءًا من طباعة الأسئلة ونقلها إلى مراكز التوزيع، وحتى وصولها إلى لجان سير الامتحانات، كما أكدت الوزارة على تأمين اللجان بالتنسيق مع وزارة الداخلية لضمان سير الامتحانات بشكل آمن ومنظم.
تحذيرات وزارة التربية والتعليم بشأن العام الدراسي الجديدوفي سياق آخر، أصدرت وزارة التربية والتعليم تحذيرًا رسميًا لجميع مديري المدارس بعدم جمع أي تبرعات من أولياء الأمور تحت أي مسمى قبل بداية العام الدراسي الجديد، ويأتي هذا التحذير لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة وتجنب أي مشكلات قد تؤثر على سير الدراسة.
اقرأ أيضًا عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024:
رابط نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 (emis.gov.eg) نتيجة الدور الثاني ثانوية عامة 2024.. رابط النتيجة "فعال وسريع" كيفية الحصول على نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 بخطوة واحدة نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024.. تفاصيل وموعد ظهور النتيجة رسميا استعلم الآن مجانا.. نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني برقم الجلوس موعد ظهور نتيجة الدور الثاني للثانوية العامة 2024.. الرابط والخطوات للحصول على النتيجةالمصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: نتيجة الثانوية العامة 2024 رابط نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني موعد نتيجة الثانوية العامة 2024 الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة خطوات الحصول على نتيجة الثانوية العامة وزارة التربية والتعليم نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم ا العامة 2024 emis gov eg
إقرأ أيضاً:
رئيس الوزراء يُتابع مع وزير التربية والتعليم عددًا من ملفات العمل
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اليوم، محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمُتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة.
واستهل رئيس الوزراء الاجتماع، بالإشارة إلى أن الدولة تولي قطاع التعليم أهمية قصوى، باعتباره أحد الركائز الأساسية للتنمية البشرية، وبناء الإنسان المصري، لافتاً إلى أن هناك توجيهًا من الرئيس عبدالفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، بضرورة الاهتمام بمواصلة النهوض بمستوى التعليم من كل جوانبه، بما يسهم في بناء مستقبل أفضل للوطن، وإعداد أجيال مؤهلة متميزة في مُختلف المجالات، فضلاَ عن ضرورة التركيز على مجالات التعليم المُرتبطة بالتكنولوجيا الحديثة مثل: الذكاء الاصطناعي والرقمنة، باعتبارها مجالات رئيسية في عملية التنمية، وتزايد الطلب عليها بسوق العمل.
رئيس الوزراء يلتقي وزير التعليمرئيس الوزراء يُتابع مع وزير التربية والتعليم عددًا من ملفات العملوفي هذا الإطار، أشار الدكتور مصطفى مدبولي إلى أن الدولة تعمل على تكثيف الاستثمارات العامة المُوجهة لقطاع التعليم، ويشمل ذلك الاهتمام بتوفير الدعم والاستثمارات اللازمة لمراحل التعليم المختلفة، وكذا التعليم الفني الذي له دور فعال في تطوير رأس المال البشري.
وخلال الاجتماع، أكد وزير التربية والتعليم حرص الوزارة على ربط مناهج التعليم باحتياجات سوق العمل بالفعل، وإعداد متعلم ومتدرب قادر على التفكير ومُتمكن فنيًا وتقنيًا وتكنولوجيا؛ حتى يسهم ذلك في الأنشطة الاقتصادية وزيادة الإنتاجية، مُشيراً إلى ضرورة مُواصلة تطوير العملية التعليمية لتكون محفزًا على الإبداع والابتكار وريادة الأعمال مع إدخال التكنولوجيا كعنصر تعليمي أساسي، مما يؤدي في النهاية إلى التنمية البشرية، وينعكس إيجابيًا على الاقتصاد.
وخلال الاجتماع، أشار الوزير إلى أبرز أولويات الخطة الاستثمارية للعام المالي المُقبل 2025 – 2026 لقطاع التعليم، التي تتمثل في توفير فصول دراسية وتطوير المدارس القائمة، في ضوء أهمية التوسع في إتاحة خدمات التعليم خاصة بالمناطق المحرومة والمناطق الأكثر أولوية وخفض كثافات الفصول لضمان جودة التعليم وتطوير المدارس القائمة؛ إلى جانب التوسع في إتاحة مدارس التعليم المُتميز والتنافسي، بما يضمن تنافسية مُخرجات العملية التعليمية، وذلك بالتوازي مع تطوير منظومة التعليم الفني والتطبيقي من خلال تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تساعد في توفير العمالة التي تتواكب مهاراتها مع سوق العمل، فضلاً عن التحول الرقمي الداعم للعملية التعليمية.
كما قدم وزير التعليم نُبذة حول نتائج مُشاركته في مؤتمر "مُبادرة تنمية القدرات البشرية HCI" الذي عقد في العاصمة السعودية الرياض، خلال الفترة من 13-14 أبريل الجاري، مُشيرًا إلى أنه تم عرض أبرز ملامح التجربة المصرية في تطوير التعليم العام والفني، وجهود مواءمته مع متطلبات سوق العمل والتحول الرقمي، والتعاون بين الحكومة والقطاع الخاص في تطوير المهارات المستقبلية.
وفي هذا الإطار، نوّه محمد عبد اللطيف، إلى اللقاءات العديدة التي عقدها على هامش مُشاركته في مؤتمر "مبادرة تنمية القدرات البشرية HCI"، من بينها لقائه برئيس قسم التعليم بشركة جوجل لمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، حيث شهد اللقاء بحث تعزيز سبل التعاون في مجال مدارس التكنولوجيا التطبيقية؛ بهدف إطلاق مدرسة تكنولوجيا تطبيقية لشركة جوجل في مصر.
وعلى صعيد آخر، تطرق الوزير إلى مُواصلته القيام بجولات تفقدية في مُختلف المحافظات؛ لمُتابعة انتظام سير العملية التعليمية بعدد من المدارس، منها جولاته بمحافظات: كفر الشيخ، والدقهلية، والقليوبية، للاطمئنان على مُستوى التحصيل الدراسي للطلاب بها.