أولياء أمور مصر: لائحة الانضباط الجديدة تعيد للمدرسة دورها التربوي والتعليمي
تاريخ النشر: 7th, September 2024 GMT
أكدت داليا الحزاوي مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، والخبيرة الأسرية، بدء العد التنازلي للعام الدراسي الجديد أعلنت وزارة التربية والتعليم لائحة جديدة للانضباط المدرسي التي من خلالها يتم تنظيم العلاقة بين اطراف العملية التعليمية من معلم وولي أمر وإدارة المدرسة، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية تتسم باالإحترام والإنضباط وتعزيز السلوكيات الإيجابية وفي نفس الوقت الاهتمام بتوفير للطلاب بيئة تعليمية آمنة ومشجعة للتعلم وخالية من المضايقات والتنمر والتمييز وانتهاج المعاملة التربوية معهم.
وأضافت الحزاوي، في تصريحات صحفية، اليوم، أنه من خلال تطبيق لائحة الانضباط المدرسية ستستعيد للمدرسة دورها التربوي متماشيا مع مسمي وزارة التربية والتعليم فالتربية قبل التعليم، خاصة أن هذه الأيام انتشرت سلوكيات غير منضبطة في مدارسنا من عنف وتنمر و تخريب متعمد لمحتويات المدرسة وغياب بدون عذر وتقاليع اللبس ولون الشعر وعدم احترام المعلم.
وأشارت عن التعديلات في لائحة الانضباط المدرسية، إلى أنها أكثر شمولا وقسمت إلى 4 مستويات تبدأ بالمخالفات البسيطة التي تؤثر على الطالب نفسه وتحصيله مرورًا بالمخالفات متوسطة الخطورة، ثم مخالفات الخطيرة انتهاءً بالمخالفات شديدة الخطورة التي تعد انتهاك للقانون.
وأوضحت أنه من الأمور الجيدة في هذه اللائحة هو التدريج في العقوبات تبعًا للفعل نفسه وايضا امكانية لجوء الطالب نفسه أو ولي الأمر إلي التظلم من العقوبة وهناك إلزام للبت في هذه الشكوي وهذا سوف يساهم في تحقيق العدالة والشفافية والثقة، ولم تغفل واللائحة دور أولياء الأمور باعتبارهم شركاء في المنظومة التعليمية ولهم دور كبير مع المدرسة في تقويم السلوكيات الخاطئة.
وشددت مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، على ضرورة وقوف الوزارة على تفعيل اللائحة في جميع المدارس حتى يتحقق الهدف منها باستقرار العملية التعليمية، ويكون ذلك من خلال وجود لجان للمتابعة وتطبيق الإجراءات الحازمة ضد المدارس التي تتخاذل عن التطبيق، وبما أن اللائحة تمثل عقدًا بين الطالب وولي أمر من ناحية وزارة التربية والتعليم من ناحية أخرى، فيفضل الاهتمام بتوقيع ولي الأمر كتابيا على معرفته بما جاء بها، وكذلك الطالب حتى يعرف ماله من حقوق وما عليه من التزامات، والنتائج المترتبة على الإخلال بتلك الالتزامات قائلة «من أمن العقاب أساء الأدب».
ولفتت إلى أنه من المتوقع حال تطبيق لائحة الانضباط المدرسي كما يجب، سيكون هذا العام من أفضل الأعوام الدراسية وأكثرها انضباطا.
كانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قد أوضحت أن لائحة الانضباط المدرسي تحدد مخالفات السلوك والتي تُصنف إلى 4 مستويات وذلك حسب درجتها، وشدة خطورتها، وتستند اللائحة إلى قانون التعليم، وقانون الطفل، والإرشادات، ويكون لكل مخالفة عقوبة محددة كالتالي:
مخالفات الدرجة الأولي البسيطة- التأخر عن الطابور الصباحي أو عدم المشاركة فيه، دون عذر مقبول.
- التأخر عن الحضور في الوقت المحدد لبدء الحصة الدراسية، دون عذر مقبول.
- عدم الالتزام بالزي المدرسي، أو الرياضي الخاص بالمدرسة دون عذر مقبول.
- تطويل الشعر للأولاد أو القصات الغريبة للأولاد والبنات.
- عدم إحضار الكتب والأدوات المدرسية دون عذر مقبول.
-عدم اتباع قواعد السلوك الإيجابي داخل الصف وخارجه، مثل عدم المحافظة على الهدوء، والانضباط أثناء الحصة، وإصدار أصوات غير لائقة داخل الصف أو خارجه.
- النوم في أثناء الحصة الدراسية أو الأنشطة المدرسية الرسمية دون مبرر، بعد التأكد من الحالة الصحية للطالب.
- تناول الطعام في أثناء الحصص وأثناء طابور الصباح دون مبرر أو إذن وبعد التأكد من الحالة الصحية للطالب.
- عدم الالتزام بتسليم الواجبات، والتكليفات الموكلة إليه في الوقت المحدد.
مخالفات الدرجة الثانية المتوسطة
- التغيب عن المدرسة، دون عذر مقبول في أي وقت، بما فيها قبل وبعد الإجازات والعطل ونهاية الأسبوع، وقبل الامتحانات.
- الدخول إلى الفصل والخروج منه وقت الحصة، دون استئذان.
- عدم حضور الأنشطة والفعاليات المدرسية، دون عذر مقبول.
- التحريض على الشجار، أو تهديد أو تخويف أي من الزملاء في المدرسة.
- إتيان ما من شأنه مخالفة الآداب العامة أو النظام العام بالمدرسة، وقيم وعادات المجتمع كالتشبه بالجنس الآخر في الملبس والمظهر كقصات الشعر.
- وضع مساحيق التجميل على سبيل المثال.
- الكتابة على الأثاث المدرسي، أو مقاعد الحافلات المدرسية، أو اللعب بجرس الإنذار أو المصعد، وإحضار الهاتف المحمول، أو إساءة استعمال أي من وسائل الاتصال، وكل ما هو شبيه بهذه المخالفات، وفق تقدير لجنة الحماية المدرسية بالمدرس
مخالفات الدرجة الثالثة (الخطيرة)
- التنمر بأنواعه، وأشكاله المختلفة.
- الغش أو الشروع فيه.
- نقل ونسخ الواجبات والتقارير، والأبحاث أو المشاريع، ونسبتها لنفسه.
- الإساءة اللفظية، والتطاول على الطلاب أو العاملين أو ضيوف المدرسة.
- التدخين داخل حرم المدرسة، وحيازة أدواته، ورفض التجاوب مع تعليمات التفتيش أو تسليم المواد الممنوعة.
- الخروج من المدرسة دون إذن.
- الهروب من المدرسة في أثناء اليوم الدراسي.
- محاولة التشهير بالزملاء، والعاملين بالمدرسة في وسائل التواصل الاجتماعي والإساءة لهم.
- انتحال صفة الغير في المعاملات المدرسية.
- تزوير الوثائق الخاصة بالمدرسة، وإتلاف أو تخريب أثاث وأدوات المدرسة، ومرافقها، والاستيلاء عليها، والعبث والتخريب.
- إتلاف الحافلات المدرسية، وإيذاء السائق أو المشرف أو مستخدمي الطريق.
- الاعتداء على سلامة جسد الآخرين بالمدرسة، غير المؤدي إلى حدوث أي إصابات للمعتدى عليه (الاعتداء الجسدي).
- عدم اتباع تعليمات الأمن والسلامة، وتصوير، وحيازة.
- نشر وتداول صور العاملين بالمدرسة والطلاب، دون إذن منهم، وكل ما هو شبيه بهذه المخالفات، وفق تقدير لجنة الحماية المدرسية.
مخالفات الدرجة الرابعة (شديدة الخطورة)
- مخالفات الدرجة الرابعة في ارتكاب أفعال تمثل جرائم جنائية، يعاقب عليها القانون.
العقوبات بلائحة الانضباط المدرسي
- التنبيه الشفوي.
- التنبيه الكتابي.
- أداء الطالب مهاما مدرسية إضافية وبعد انتهاء اليوم الدراسي؟
- أداء الطالب مهاما وأعمالا أخرى مدرسية إضافية بعد انتهاء اليوم الدراسي.
- خصم بعض أو كل درجات السلوك في مادة أو أكثر.
- تحويل الطالب للإخصائي الاجتماعي.
- استدعاء ولي الأمر.
- الفصل المؤقت من المدرسة لمدة أسبوع.
- الفصل المؤقت من المدرسة لمدة أسبوعين.
- الفصل المؤقت من المدرسة حتى نهاية الفصل الدراسي.
- الفصل المؤقت من المدرسة لمدة عام دراسي كامل.
- النقل تأديبيًّا إلى مدرسة أخرى.
- تحويل الطالب لنظام الدراسة من الخارج.
- إيقاف قيد الطالب في المدارس والحرمان الكامل من الالتحاق بها.
- الانتقال إلى نظام تعليم المنازل أو «العمال» بحسب الأحوال، ويُتخَذ قرار الفصل النهائي من نظام التعليم النظامي إلى نظام التأهيل المهني أو العمال حال نفاد كل وسائل العلاج.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: التربية والتعليم طلاب المدارس التعليم الفني وزارة التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أخبار مصر أولياء الأمور لائحة الانضباط المدرسي داليا الحزاوي ائتلاف أولياء أمور مصر أهم الأخبار أولياء أمور مصر تعزيز السلوكيات الإيجابية بيئة تعليمية آمنة مستويات العقوبات دور أولياء الأمور احترام المعلم عقوبات تأديبية استقرار العملية التعليمية لائحة الانضباط المدرسی وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
استبيان «التعليم» حول نظام البكالوريا يثير غضب أولياء الأمور
شهدت مواقع التواصل الاجتماعي والسوشيال ميديا حالة من الاستياء والغضب بعد طرح وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، استبيانا يوم الأحد بكافة مدارس المرحلة الإعدادية على مستوى الجمهورية والذي يستهدف طلاب الصف الثالث الإعدادي، حيث تم توزيع استبيان لاستطلاع آراء الطلاب وأولياء أمورهم حول نظام البكالوريا المصرية ونظام الثانوية العامة.
جاء ذلك حسب ما صرحت به الوزارة أن ذلك يأتي في إطار مواصلة الحوار المجتمعي حول نظام البكالوريا المصرية وحرص الوزارة على التواصل المباشر مع كافة أطراف المنظومة التعليمية واستطلاع آرائهم ومقترحاتهم حول النظام الجديد.
حالة الغضب جاءت نتيجة أن عديدًا من أولياء الأمور يجدون في طرح الوزارة لهذا الاستبيان دلالة على مدى إصرار الوزارة في تطبيقه دون الأخذ في الاعتبار الملاحظات التي أشار إليها خبراء وأساتذة التربية وكذلك آراء أولياء الأمور والتي من أهمها صعوبة إضافة مادة التربية الدينية في المجموع ليس هذا فقط وإنما لعدم مناسبة الوقت الحالي في طرح هذا الاستبيان لا سيما مع انشغال الجميع في امتحانات شهر إبريل وكذلك الاستعدادات لامتحانات الفصل الدراسي الثاني ونهاية العام وانشغال الطلاب تحديدا طلاب الشهادة الإعدادية وهي الطبقة المستهدفة على التدريب على نظام البوكليت، كما أن هؤلاء الطلاب كما يرى أولياء الأمور غير مؤهلين لمثل هذا الاستبيان لعدم امتلاكهم المعرفة الكافية بنظام البكالوريا.
هذا ما أكدته فاطمة فتحي ولية أمر «ومؤسس جروب تعليم بلا حدود» متسائلة لماذا إصرار الوزارة على تطبيق البكالوريا رغم السلبيات التي تمت الإشارة إليها من خلال خبراء التعليم دون الأخذ في الاعتبار مقترحاتهم حول النظام الجديد؟ ولماذا يتم إلقاء الكرة في ملعب طالب لا يمتلك أدوات تمكنه من الاختيار؟.
بينما تقول أميرة يونس «أدمن جروب حوار مجتمعي تربوي» أن الطالب غير مدرك ما هو الفرق بين البكالوريا والثانوي العام وإذا كان البعض يرى أن نظام البكالوريا كأفضل ولكن الواقع قد يكون عكس هذا لأن أي خطوة جديده تحمل عيوبا ومميزات وفى حالة البكالوريا تغلب العيوب وبالتالي يكون من الصعب وضع قرار الطالب أو ولي الأمر لمصير خفي لا أحد يعلم المصلحة الطالب أم لا؟ مضيفة أن الجميع منذ طرح هذا الاستبيان في حيرة شديدة حتى أن كثيرا من الطلاب يسألون أولياء أمورهم ماذا نختار؟.
ومن جانبه يرى أستاذ علم النفس التربوي جامعة القاهرة الدكتور عاصم حجازي أن هذا الاستبيان بهذا الشكل غير مناسب لطلاب المرحلة الإعدادية فمن الصعب أن تطلب وزارة التربية والتعليم من طفل أن يتخذ قرارًا في موضوع مهم وخطير كهذا في الوقت الذي لم تقم الوزارة فيه بتدريب الطلاب على مهارات اتخاذ القرار، فضلًا عن مهارات التفكير وخصوصًا التفكير النقدي الذي طالب به كثير من خبراء التربية بتدريسه في المرحلة الإعدادية، بالإضافة إلى أن رأي الطلاب في هذا الأمر ليس له أي أهمية كونه صادرًا عن طفل ليس لديه خبرة أو دراية وليس مؤهلا لمناقشة هذه الأمور ويشير أستاذ علم النفس التربوي أن هذا الاستبيان مضيعة للوقت وإرباك للطلاب والأسر دون أي فائدة حقيقية ولا يمكن القبول بأن مصير مرحلة مهمة من أخطر وأدق مراحل التعليم يُترك تحديده لطلاب المرحلة الإعدادية!.
اقرأ أيضاً«تعليم القاهرة» تنشر نماذج البوكليت للشهادة الإعدادية في مادة الـ math
المديريات التعليمية تنشر نماذج استرشادية لامتحانات الشهادة الإعدادية بنظام البوكليت
بعد اعتماده رسميًا.. تعرف على مواصفات نظام البوكليت للشهادة الإعدادية 2025
متحدث الصحة: توجيه من الرئيس السيسي لأجهزة الدولة بتقديم كافة أشكال الدعم للأشقاء فى فلسطين