18 تنبيها لأولياء الأمور بشأن لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي
تاريخ النشر: 7th, September 2024 GMT
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، واجبات أولياء الأمور في لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي، التي اعتمدها رسميًا محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، في إطار الاستعدادات المكثفة للعام الدراسي الجديد 2024/2025، إذ جرى التنبيه على جميع المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، بضرورة الالتزام بتفعيل اللائحة وفق القواعد المعمول بها في هذا الشأن.
وتضمنت اللائحة 18 تنبيهًا، وهي كالآتي:
- الالتزام بالقواعد والتعليمات التربوية المقررة من المدرسة.
- الالتزام بالقواعد القانونية والانضباطية المقررة بمعرفة المدرسة.
- الحفاظ على سير العملية التعليمية.
- عدم التعرض سواء بالقول أو الفعل أو الإشارة لأي من أعضاء هيئة التعليم أو معاونيهم.
- عدم التدخل بصورة مباشرة أو غير مباشرة في سير العملية التعليمية.
- عدم التدخل للتأثير سلبًا على العملية التعليمية.
- تشجيع أولياء الأمور على تعليم وتدريب أبنائهم المهارات الاجتماعية مبكرًا.
- متابعة يومية للطالب في المنزل «الواجبات – النظافة – السلوك».
- تواصل الأسرة مع المدرسة بشكل مستمر.
تقديم التعزيز الإيجابي- قراءة النشرات والتعليمات الصادرة عن المدرسة ومتابعتها.
- تقديم التعزيز الإيجابي من الأسرة لأي تحسن يطرأ على الأبناء.
- اتخاذ كل التدابير المناسبة لضمان حضور الطالب إلى المدرسة بانتظام.
- تحمل المسؤولية في حالة تعرض منشآت وتجهيزات المدرسة للتلف أو الفقد نتيجة تعمد أو إهمال الطالب.
- التعاون مع المدرسة لتحقيق وتعليم الطلاب مسؤولية الانضباط الذاتي.
- تنفيذ القرارات التأديبية التي تصدر عن إدارة المدرسة بصورة نهائية.
- الحرص على الاتصال بالمدرسة في الأوقات المحددة من قبل إدارة المدرسة أو الاتفاق مع المدرسة على موعد بديل.
- الحضور إلى المدرسة في حالة طلب الإدارة المدرسية ذلك لتنفيذ قراراتها.
- التعاون مع المعلمين وجميع العاملين في المدرسة لضمان التزام الطالب بلائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم التربية والتعليم الطلاب المدارس أولياء الأمور
إقرأ أيضاً:
مدير إدارة المطرية التعليمية: نظام البكالوريا يسهم في تقليل العبء على الطالب والمعلم
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
قال محمد حسين، مدير عام إدارة المطرية التعليمية بالقاهرة، إن مقترح نظام البكالوريا كبديل للثانوية العامة هو الأفضل من وجهة نظره، مؤكدًا أن هذا النظام يوفر مجهودًا أكبر ويساعد الطلاب على التركيز في مواد أقل، مما يسهم في تحصيلهم الدراسي ونجاحهم.
وفي تصريحات خاصة لـ"البوابة نيوز"، أضاف “حسين”، أن النظام الجديد يعزز فكرة التحسين، حيث يتيح للطلاب فرصة إعادة المحاولات لتحقيق النتائج التي يرغبون بها، وهو ما يرضيهم ويفيد أولياء الأمور أيضًا.
وأشار إلى أن هذا النظام من شأنه تقليل العبء على المعلمين والطلاب وأولياء الأمور بفضل تقليص عدد المواد، مما يسهل على الطلاب الاستعداد للامتحانات ويقلل من الاعتماد على الدروس الخصوصية، مع إمكانية الاستفادة من المنصات التعليمية.
ومع ذلك، شدد حسين على أهمية تحديد عدد مرات التحسين، حيث أن امتحانات البكالوريا تعد شهادات عامة ولها مواعيد محددة، مؤكدًا أن إتاحة فرص التحسين أكثر من مرتين قد تؤدي إلى ضغط إضافي على الطلاب مع اقتراب بداية العام الدراسي الجديد.
وفيما يخص إضافة مادة الدين للمجموع، أشار “حسين”، إلى أن ذلك قد يتناقض مع مبدأ تكافؤ الفرص، نظرًا لاحتمالية اختلاف صعوبة الأسئلة من امتحان لآخر، وأكد على ضرورة وجود معايير واضحة، وهو ما يصعب تطبيقه في مادة الدين. وأوضح أن هذا القرار قد يتطلب توفير معلمين متخصصين في الدين الإسلامي والمسيحي، وعبّر عن أمله في أن يتم جعل مادة الدين خارج المجموع، مع ترحيبه بباقي الأفكار المقترحة لمنظومة البكالوريا.
جنبلاط: سأزور دمشق مجدداً وطلبت موعداً للقاء الشرع