صراع السودان يعصف بقطاع التعليم
تاريخ النشر: 10th, August 2023 GMT
وكالات:
عصف الصراع المحتدم بين طرفي الأزمة في السودان بقطاع التعليم، متسبباً في إغلاق المدارس وإلغاء الامتحانات.
وعندما أجبرت الحرب في العاصمة السودانية سارة الشريف وأسرتها على الفرار، تركت الطالبة التي تدرس تكنولوجيا المعلومات والبالغة من العمر 19 عاما كتبها وجهاز الكمبيوتر الخاص بها.
وتعيش حالياً في سنار الواقعة على بعد 30 كيلومترا جنوب شرقي الخرطوم، وتعاني من ضعف الإنترنت ولا تملك جواز سفر لترك السودان.
ولا تجد، شأنها شأن كثيرين، سبيلاً لمواصلة دراستها في وقت يحتدم فيه القتال بين الجيش السوداني وقوات الدعم السريع.
وهوى الصراع، الذي بدأ في منتصف أبريل، بنظام التعليم المتعثر في السودان إلى حالة من الانهيار مع إغلاق العديد من المدارس أو تحويلها لملاجئ للنازحين وإلغاء معظم امتحانات نهاية العام.
تقول سارة الشريف إن هذه الحرب تؤدي إلى نهاية التعليم في السودان وتحول الأمور من سيء إلى مستحيل.
وأشعل الصراع معارك يومية في شوارع الخرطوم وعادت معه الهجمات العرقية في دارفور وتسبب في تشريد أكثر من أربعة ملايين داخل السودان وعبر حدوده.
وتقول سيمون فيس، المسؤولة بمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) في السودان، إن هناك عدداً مقلقاً من التقارير التي تفيد بتجنيد جماعات مسلحة للفتيان والفتيات.
وتشير الأمم المتحدة إلى أن 89 مدرسة على الأقل في سبع ولايات تُستخدم ملاجئ للنازحين، ما يثير مخاوف من عدم تمكن الكثير من الأطفال من دخول المدارس في العام الدراسي الجديد، ليتركهم ذلك عرضة لعمالة الأطفال وسوء المعاملة.
وألغت وزارة التربية والتعليم، أمس، معظم امتحانات نهاية العام في المناطق المتضررة من الحرب.
وقالت سحر عبد الله، وهي معلمة نازحة من الخرطوم لجأت إلى سنار: «في ظل الواضع الراهن هذا، أي زول يشوف إنه مستحيل يكون في عام دراسي جديد».
وحتى قبل اندلاع الصراع، صنفت منظمة أنقذوا الأطفال السودان واحدة من البلدان الأربعة الأولى على مستوى العالم التي يواجه فيها التعليم خطراً شديداً.
وتشير المنظمة الخيرية إلى أن عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس ارتفع حالياً إلى تسعة ملايين من 6.9 ملايين، ونزح أكثر من مليون طفل في سن الدراسة، وأغلقت 10400 مدرسة على الأقل منذ بدء القتال.
المصدر: الوحدة نيوز
كلمات دلالية: الامم المتحدة الجزائر الحديدة السودان الصين العالم العربي العدوان العدوان على اليمن المجلس السياسي الأعلى المجلس السياسي الاعلى الوحدة نيوز الولايات المتحدة الامريكية اليمن امريكا ايران تونس روسيا سوريا صنعاء عاصم السادة عبدالعزيز بن حبتور عبدالله صبري فلسطين لبنان ليفربول مجلس الشورى مجلس الوزراء مصر نبيل الصوفي فی السودان
إقرأ أيضاً:
المؤهلات المطلوبة للتقديم لوظائف المدارس المصرية اليابانية
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن المؤهلات المطلوبة للتقديم لوظائف المدارس المصرية اليابانية، والتي تطبق النموذج الياباني من الأنشطة التعليمية «توكاتسو» للعام السابع على التوالي، وتشير كلمة التوكاتسو إلى مفهوم التنمية الشاملة للطفل من جميع الجوانب، والتي تركز على بناء شخصية الطفل المتمثلة في سلوكياته ومهاراته وقيمه واتجاهاته.
وأوضحت الوزارة، أن المؤهلات المطلوبة هي الآتي:
معلم لغة عربيةخريجو تخصص لغة عربية وخبرة سنتين مثبتة في العمل بمؤسسات تعليمية بنفس التخصص ومهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته في العمل.
معلم رياض أطفال (لغة إنجليزية)1. ألا يزيد سن المتقدم عن 35 عاما في الأول من أكتوبر 2025.
2. أن يكون المتقدم خريج:
- كليات تربية طفولة مبكرة لغة إنجليزية.
- كليات التربية شعبة تعليم أساسي/ كليات التربية لغة إنجليزية.
- كليات الآداب لغة إنجليزية.
- كليات الألسن لغة إنجليزية.
- كلية البنات عين شمس لغة إنجليزية.
- كلية اللغات والترجمة لغة إنجليزية.
أن يكون المتقدم حاصلا على دبلوم تربوي من الكليات غير التربوية.
3. إجادة اللغة الإنجليزية تحدثا وكتابة، علما بأن المقابلة الشخصية ستكون باللغة الإنجليزية فقط.
4. أن يكون التقدير العام مقبول فأعلى.
5. القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتوظيف تطبيقاته في العملية التعليمية.
6. خبرة لا تقل عن عامين مثبتة في مجال التدريس لمرحلة رياض الأطفال بمدارس لغات أو مدارس دولية.
7. لا بد من إثبات الكفاءة والخبرة في مجال التدريس باللغة الإنجليزية.
8. أن تكون ملمة بطرق وأساليب التواصل والتعامل مع الأطفال.
معلم رياض أطفال (Math / Discover)1. أن يكون المتقدم خريج:
- كليات التربية شعبة تعليم أساسي/كليات التربية لغة إنجليزية
- كليات الآداب لغة إنجليزية
- كليات الألسن لغة إنجليزية
- كلية البنات عين شمس لغة إنجليزية
- كلية اللغات والترجمة لغة إنجليزية
أن يكون المتقدم حاصلا على دبلوم تربوي الكليات غير التربوية
3. إجادة اللغة الإنجليزية تحدثا وكتابة، علما بأن المقابلة الشخصية ستكون باللغة الإنجليزية فقط.
4. أن يكون التقدير العام (مقبول) فأعلى.
5. القدرة على استخدام الحاسب الآلي وتوظيف تطبيقاته في العملية التعليمية.
6. خبرة لا تقل عن عامين (مثبتة) في مجال التدريس لمرحلة رياض الأطفال بمدارس لغات أو مدارس دولية.
7. لا بد من إثبات الكفاءة والخبرة في مجال التدريس باللغة الإنجليزية.
8. أن تكون ملمة بطرق وأساليب التواصل والتعامل مع الأطفال.
معلم غرفة مصادركلية علوم ذوي الاعاقة والتأهيل أو دبلوم تربية خاصة أو حاصل على دبلومة الصحة النفسية أو صعوبات تعلم ويشترط الخبرة العملية في التعامل مع طلاب المدارس لمدة سنتين على الأقل ويكون لديه مهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته ويكون لديه شهادات اجتياز مهارات اللغة الإنجليزية B1-B2.
أخصائى نفسىخريجو تخصص علم نفس أو تخصص مماثل وخبرات مثبتة في العمل بمؤسسات تعليمية بنفس التخصص (وخبرة في التعامل مع الأطفال) لمدة سنتين على الأقل ويكون لديه مهارة عالية في استخدام الحاسب الآلي بكل تطبيقاته.