ظهرت الآن.. كشوف الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم بمحافظة المنوفية
تاريخ النشر: 6th, September 2024 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة المنوفية، عن كشوف الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم 2024، وذلك لتوفير فرص عمل للمعلمين وسد احتياجات المدارس لأعضاء هيئة تدريس جدد على مستوى المحافظات، ومن المقرر تعيين 150 ألف خلال 5 سنوات بداية من انطلاق المسابقة 2022 الماضي.
مسابقة 30 ألف معلم 2024 بمحافظة المنوفية
وأشارت مديرية التعليم، في بيان، أنه جرى كشف الستار عن المعلمين المقبولين في مسابقة 30 ألف معلم الدفعة الثانية وتخلفات المرحلة الأولى بمحافظة المنوفية، لافتة إلى أنه سيجري الإعلان عن كيفية إنهاء إجراءات التعاقد والمستندات المطلوبة خلال الأيام المقبلة، مناشدة المعلمين الفائزين بسرعة تسجيل الرغبات الخمسة بالترتيب دون تكرار تمهيدا لتوقيع العقود.
رابط الاستعلام عن نتيجة مسابقة 30 ألف معلم
ويمكن للمعلمين الاستعلام عن نتيجة مسابقة التربية والتعليم بالرقم القومي بجميع المحافظات ويكون من خلال بوابة الوظائف الحكومية، والتي خصصها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، ومن أجل الاستعلام عن نتيجة مسابقة 30 ألف معلم المرحلة الثانية يتم اتباع الخطوات التالية:
1- إدخال الرقم القومي كاملًا.
2- إدخال رقم التقديم.
3- الضغط على عبارة «استعلام» وانتظار ظهور النتيجة.
ويعرض «الوطن» نتيجة كشوف الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم بمحافظة المنوفية من خلال الصور التالية:
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: المنوفية مسابقة 30 ألف معلم محافظة المنوفية كشوف الناجحين في مسابقة 30 ألف معلم اخبار المنوفية تعليم المنوفية فی مسابقة 30 ألف معلم بمحافظة المنوفیة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية: يوم مفتوح لتسليم كشوف نقاط التلاميذ هذا الخميس
وجّه وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي تعليمات لاستكمال أعمال نهاية الفصل الأول، من خلال الحرص على احترام الآجال المرتبطة. بصب النقاط على الأرضية الرقمية للقطاع، ومواعيد مجالس الأقسام.
كما شدّد الوزير من خلال لقائه مع مديري التربية بتقنية التحاضر المرئي على ضرورة تمكين الأولياء من استلام كشوف نقاط أبنائهم خلال اليوم المفتوح لاستقبالهم. والذي سيكون يوم الخميس 19 ديسمبر 2024.
وألح الوزير في هذا الجانب على المرافقة الإيجابية للتلاميذ، والتركيز على الجانب البيداغوجي التعليمي في الملاحظات والتقييمات التي يقدّمونها للأولياء خلال هذه اللقاءات، تجسيدا للدور الطبيعي للمدرسة.