رابط تسجيل طلاب قطاع غزة في المدارس الافتراضية لبدء العام الدراسي
تاريخ النشر: 5th, September 2024 GMT
غزة - صفا
في ضوء التحديات التي تواجه العملية التعليمية في قطاع غزة، أصدرت وزارة التربية والتعليم إعلانًا هامًا يتعلق بتسجيل طلبة المدارس في القطاع. يأتي هذا الإعلان كجزء من جهود الوزارة لضمان استمرارية التعليم خلال الظروف الصعبة التي يمر بها الطلبة، وخاصة بعد التوقف القسري الذي شهدته العملية التعليمية في العام الدراسي السابق.
إن انسجامًا مع تأكيد الوزارة على استئناف العملية التعليمية وإنقاذ العام الدراسي المنصرم، أعلنت الوزارة عن بدء العام الدراسي الجديد. وأكدت الوزارة على ضرورة تسجيل طلاب غزة المتواجدين في القطاع حاليًا.
يأتي هذا الإجراء تمهيدًا لإطلاق المدارس الافتراضية ضمن سلسلة التدخلات المخطط لها بالتزامن مع بدء العام الدراسي الجديد في المحافظات الشمالية. إقرأ أيضاً "التربية والتعليم" تطلق رابط تسجيل الكتروني لطلبة مدارس غزة
رابط التسجيل في المدارس الافتراضية - قطاع غزةفي خطوة استباقية تهدف إلى التغلب على الصعوبات اللوجستية والأمنية، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن إطلاق مشروع المدارس الافتراضية. يُعتبر هذا المشروع جزءًا من التدخلات التعليمية التي ستبدأ بالتزامن مع العام الدراسي الجديد. ستتيح المدارس الافتراضية للطلاب متابعة دراستهم عن بُعد عبر الإنترنت، مما يمكنهم من الاستمرار في التعلم حتى في حال تعذر الوصول إلى المدارس التقليدية.
للتسجيل عبر هذا الرابط.
كما أشارت الوزارة إلى أنها بصدد التنسيق مع المؤسسات الدولية لإدخال الكتب المدرسية إلى القطاع، حيث ستكون الحصص المدرسية متاحة بشكل مسجل عبر المنصات الإلكترونية، مما يسهل على الطلبة الوصول إليها في الوقت الذي يناسبهم.
وفيما يتعلق بطلبة التوجيهي، أعلنت الوزارة عن توفير حصص مكثفة لهم تمهيدًا لعقد دورة للامتحانات، والتي من المتوقع أن تتم قبل نهاية العام الجاري إما بشكل حضوري أو عن بُعد، وذلك وفقًا للظروف السائدة.
المصدر: وكالة الصحافة الفلسطينية
كلمات دلالية: تسجيل الطلاب وزارة التربية والتعليم قطاع غزة العام الدراسی
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث دمج الذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية
بحث محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، دمج مهارات الذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية.
وزير التربية والتعليم يلتقي فريق القيادة العليا للمجلس الثقافي البريطاني قرارات وزير التعليم كلمة السر في أزمة نتيجة صفوف النقل 2025جاء ذلك خلال لقاء كيت إوارت بيجز، نائب الرئيس التنفيذي للمجلس الثقافي البريطاني، ومايكل كونولي مدير برامج اللغة الإنجليزية، ومارك ووكر مدير اللغة الإنجليزية والامتحانات.
وتناول اللقاء سبل تعزيز التعليم الشامل في جميع المدارس المصرية، بالإضافة إلى تبادل الخبرات حول كيفية تطوير استخدام الطلاب للمنصات التعليمية.
وشهد اللقاء بحث تعزيز التعاون بين وزارة التربية والتعليم والمجلس الثقافي البريطاني في عدة مجالات رئيسية تضمنت التنمية المهنية للمعلمين ومديري المدارس، بالإضافة إلى بناء القدرات في مجال دمج الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.
وزير التربية والتعليم: نبحث تقديم أفضل الممارسات التعليميةوأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني التزام الدولة المصرية نحو تقديم أفضل الممارسات التعليمية، وتنفيذ مشروعات تهدف إلى تحسين جودة التعليم.
وثمن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بما يقدمه المجلس الثقافي البريطاني من جهود ودعم لتطوير العملية التعليمية في مصر.
وأشاد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالعلاقات التاريخية العميقة مع بريطانيا، ومجالات التعاون المشتركة والممتدة مع المجلس الثقافي البريطاني، والتي تعكس الاهتمام بالتعليم كركيزة أساسية للتقدم والازدهار.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تواصل جهودها في عملية التطوير، وتتمثل أولويات الوزارة في الارتقاء بالمنظومة التعليمية لتحقيق مستقبل أفضل للأجيال القادمة.
وأشار وزير التربية والتعليم أن استراتيجية الوزارة تستهدف توفير تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب دون تمييز، وتسعى أيضًا إلى ضمان استدامة النظام التعليمي من خلال تطوير البنية التحتية وتحسين المناهج الدراسية والتنمية المهنية للمعلمين، وتعزيز مهارات الطلاب لتتناسب مع متطلبات سوق العمل المتغير، مما يضمن تزويد الطلاب بالمهارات الحديثة والضرورية.
وتحدث وزير التربية والتعليم حول الآليات والإجراءات التنفيذية التي حققتها الوزارة في الآونة الأخيرة لعلاج التحديات التي كانت تواجه العملية التعليمية، من خلال تكريس وحشد كافة الجهود للتغلب على هذه التحديات.
ونبه وزير التربية والتعليم بأنه تم تقليل كثافات الطلاب في الفصول الدراسية إلى أقل من ٥٠ طالبًا في الفصل الواحد، مما ساهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم كما ارتفعت نسبة الحضور في المدارس لحوالي ٨٥٪، فضلًا عن علاج العجز في أعداد المعلمين، بالإضافة إلى تطبيق نظام أعمال السنة ووضع ضوابط له لضمان انضباط وانتظام سير العملية التعليمية.