حقق طلاب المستوى المتقدم في مدرسة “كرانلي أبوظبي” أداءً أكاديمياً ممتازاً في امتحانات هذا العام، حيث حصل 42% من الطلاب المشاركين على درجة A* أو A . يعكس هذا الأداء الاستثنائي جهود كل من معلمي وطلاب المدرسة وتفانيهم.

وبلغت نسبة النجاح الشاملة للطلاب 99%، فيما حصل 42% من الطلاب على درجات A*-A، و72% على درجات A*-B، و88% على درجات A*-C.

وبتطبيق شعار المدرسة “الثقافة منبع القوة” (Ex Cultu Robur)، أظهر طلاب شهادة ” BTEC ” براعتهم الأكاديمية في امتحانات هذا العام بنسبة نجاح بلغت 100%. كما حصل 60% من طلاب المدرسة على درجات Distinction*/Distinction، بينما حقق 80% درجات تتراوح بين Distinction* وMerit.

وعبرت مديرة مدرسة “كرانلي أبوظبي” السيدة ترايسي كراودر-كلو “، عن سعادتها بنتائج هذا العام، قائلة: “إن إنجازات طلاب المستوى المتقدم لهذا العام استثنائية بكل المقاييس. لقد وضعوا بهذا النجاح الباهر معيارًا عاليًا للطلاب في المستقبل. أهنئ كل طالب على أدائه المتميز، وأعرب عن خالص امتناني للمعلمين المتفانين وأولياء الأمور الداعمين الذين كان التزامهم المستمر عاملاً أساسياً في تحفيز طلابنا من أجل السعي للتميز. وأنا على ثقة بأن خريجينا سيواصلون التفوق والنجاح في مساعيهم المستقبلية.”

تفخر مدرسة “كرانلي أبوظبي” بالإعلان عن حصول 28% من جميع الدرجات على الدرجة 9، وحصول 86% من الدرجات على درجات تراوحت بين 9-7. وشهدت المدرسة أداءً استثنائياً عبر المواد، حيث حصل 100% من الطلاب على درجات 9-7 في مادة الرياضيات المتقدمة، بينما حصل 78% على درجات 9-7 في مادة الأحياء، و72% على درجات 9-7 في مادة الفيزياء، و87% على درجات 9-7 في مادة التاريخ. يعكس هذا التفوق التزام الطلاب والمعلمين بالاجتهاد والعمل الدؤوب. وبلغت نسبة النجاح الإجمالية 98%، مما يبرز تفاني المدرسة في تطوير مهارات الطلاب بشكل مستمر.
وتابعت ترايسي كراودر-كلو، مديرة مدرسة “كرانلي أبوظبي”: “لقد تجاوز طلابنا كل التوقعات من خلال إنجازاتهم الرائعة. هذا النجاح يعكس التزام معلمينا الذين عملوا على تنمية كل طالب ليتفوق أكاديمياً وإبداعياً. نقدر الدعم المتواصل من أولياء الأمور، الذي كان له دور كبير في تحقيق هذا النجاح. أهنئ طلابنا على نتائجهم المتميزة في الامتحانات.”


المصدر: جريدة الوطن

كلمات دلالية: على درجات 9 7 فی مادة هذا العام

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

أجرى الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس زيارة لمدرسة “كومينيوس” للتعليم الأساسي، وذلك في إطار زيارته للعاصمة الألمانية “برلين”، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في ألمانيا،  خاصة في مجال دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

وخلال الزيارة، تفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب ذوي التوحد وصعوبات التعلم، حيث اطلع على النظام التعليمي الذي يهدف إلى تقديم تعليم أساسي متكامل يراعي احتياجات كل طفل. كما استعرض الوزير المناهج التربوية المتوافقة مع نوع الإعاقة، والتي تهدف إلى تعزيز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الطلاب.

كما اطلع الوزير على تفاصيل نظام العمل في المدرسة، بما في ذلك نسبة الطلاب لكل معلم، وفصول الموارد الخاصة، حيث تضمن المدرسة تقديم الدعم اللازم للطلاب بشكل فردي. وأجرى الوزير حوارًا مع المعلمين حول التجربة الألمانية في الدمج التعليمي.

وفي ختام زيارته، أشاد الوزير بتجربة المدرسة المتميزة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، وأعرب عن تطلعه لنقل هذه التجربة الناجحة إلى مصر من خلال التعاون المشترك وتبادل الخبرات، مشيرًا إلى أهمية الاستفادة من النظام الألماني في تطوير مراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر، مثل مركز العاشر من رمضان.

وأكد الوزير أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم في مقدمة أولوياتها، وتعمل على توفير بيئة تعليمية دامجة تساهم في تمكينهم وتطوير مهاراتهم، لتحويلهم إلى أفراد فاعلين ومشاركين في المجتمع.

مقالات مشابهة

  • وزارة التعليم تكشف موعد نهاية العام الدراسي 1446 بالسعودية
  • “مركز سالم بن حم الثقافي ينظم معرض “تراثي هويتي” تجسيداً لرؤية “عام المجتمع”
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس ببرلين للتعرف على أفضل ممارسات الدمج التعليمي
  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
  • وزير التعليم يزور مدرسة كومينيوس في برلين لمتابعة نظام الدمج
  • جناح المجلس الأعلى للشئون الإسلامي بمعرض الكتاب يستقبل طلاب مدرسة الجودة "بحلايب وشلاتين"
  • نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2025 محافظة الوادي الجديد (رابط مباشر)
  • أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا تعلن نتائج دعم مشروعات التخرج للعام الدراسي 2024-2025