28 سبتمبر.. بدء الدراسة فى جامعة جنوب الوادي
تاريخ النشر: 4th, September 2024 GMT
أعلنت جامعة جنوب الوادي، اليوم الأربعاء، الخريطة الزمنية المقترحة للعام الجامعي 2024/2025 على أن تكون بداية العام الدراسي يوم السبت الموافق 28/9/2024 ونهاية الدراسة بالفصل الدراسي الأول الخميس 2/1/2025.
وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الاول من 4/1/2025 حتى 23/1/2025 وتكون بداية الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 8/2/2025 وتنتهي الدراسة بالفصل الدراسي الثاني 29/5/2025 على أن تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهر يونيو 2025 وموعد امتحانات الدور الثاني بكليات الجامعة بقنا والغردقة للعام الجامعي 2024/2025 تبدا 7/9/2025.
ووافق مجلس جامعة جنوب الوادي في جلسته الأخيرة المنعقدة بمقر الجامعة بقنا برئاسة الدكتور أحمد عكاوي رئيس الجامعة على مذكرة التعاون المشترك بين وحدة إدارة المدارس المصرية اليابانية وكلية التربية بجامعة جنوب الوادي.
كما وافق مجلس الجامعة على إنشاء برنامج خاص بكلية طب جنوب الوادي بمصروفات للطلاب الذين لم يتم قبول الاغتراب لهم الى البرنامج العام وسيتم قبولهم على البرنامج الخاص بالمصروفات اعتباراً من العام الجامعي 2024/2025 وهو العام الاول لتنفيذ البرنامج الخاص بالمصروفات .
كما وافق المجلس ايضا على فتح باب التقدم للدبلوم العام بكلية التربية بالغردقة نظام الساعات المعتمدة بدءاً من 1/9/2024 حتى 15/9/2024 ووافق ايضا على فتح باب التقدم للدراسات العليا بكلية التربية بالغردقة وفرع الدراسات التربوية بالأقصر (الدبلوم المهنية والدبلوم الخاصة ) بداية من 1/9/2024 حتى 30/9/2024 للعام الجامعي 2024/2025.
ووافق المجلس على فتح الفصل الصيفي للدبلوم العام بكلية التربية بالغردقة فرع الدراسات التربوية بالأقصر - نظام الساعات المعتمدة ( مسار معلم ماده - مسار معلم فصل) للعام الجامعي 2023/2024 كما وافق المجلس ايضا على عقد ورشة عمل بكلية الالسن بالغردقة حول تعليم اللغة الروسية في الفترة من 26-29/9/2024 .
كما وافق المجلس على منح 13 درجه دكتوراه و 11 درجه ماجستير لباحثين من مختلف كليات الجامعة.
تعيينات وترقيات:وأقر المجلس بالتعيين فى وظيفة أستاذ لكل من الدكتور جابر أحمد محمود مرسال بكلية العلوم و الدكتور حسن محمد إبراهيم علي بكلية الطب و الدكتور الطيب عبد الرازق محمد حسين بكليه طب الفم والأسنان، وعلى منح اللقب العلمي لوظيفة أستاذ مساعد للدكتور مروة محمد فواز بكلية الطب البيطرى.
وعلى التعيين في وظيفة مدرس لكل من الدكتور هند دياب نور الدين محمود بكلية التربية والدكتور محمد رمضان عبد الله بكلية العلوم، والدكتور أسماء أنور محمد علي، والدكتور محمد عبد الشافي احمد محمد بكلية الآداب، والدكتور إبراهيم دسوقي عبد الموجود سليمان والدكتور هناء طايع جاد الرب بكلية التربية النوعية، والدكتور احمد عليان عبد العزيز بكلية الطب، والدكتور مصطفى محمد احمد حسن بكلية طب الفم والأسنان.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جامعة جامعة جنوب الوادي سبتمبر الفصل الدراسى الأول للعام الجامعی الفصل الدراسی بکلیة التربیة الجامعی 2024 2025 جنوب الوادی وافق المجلس کما وافق
إقرأ أيضاً:
روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2025
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2024-2025.
ويستعد طلاب المدارس بمختلف أنحاء الجمهورية لأداء امتحانات نصف العام الدراسي خلال شهر يناير المقبل حسب الجداول المعتمدة من كل محافظة على حدة.
نصائح التفوق في امتحانات نصف العامالابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة. ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في امتحانات نصف العام الدراسى، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة .استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات نصف العام، لأن ما قام باستذكاره مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانآت منتصف العام. وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة. الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة. الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح. التدريب المستمر على حل الأسئلة والامتحانات لأن المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التى لم يستطع حل الاسئلة المتصلة بها وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الاسئلة التى أخفق في الإجابة عليها. حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها. الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة المقبلة قبل امتحانات نصف العام وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها. عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التى اتقنها بالفعل، لان هذه المراجعة لن تضيف له جديدا. احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الأسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها.
برلماني: مش معقول كل ما الحكومة تتنزنق تلجأ للاقتراض