اقتراب موعد غلق باب التقديم لمرحلة تقليل الاغتراب للثانوية العامة
تاريخ النشر: 4th, September 2024 GMT
ساعات قليلة تفصلنا عن انتهاء فترة التقديم لمرحلة تقليل الاغتراب لطلاب المرحلتين الأولى والثانية للثانوية العامة، وفقًا لقرار الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
وقد قررت وزارة التعليم العالي تمديد فترة التقديم بمرحلة تقليل الاغتراب يومًا إضافيًا، لتُغلق أبواب التقديم اليوم الأربعاء، 4 سبتمبر 2024.
من المقرر أن يُغلق باب التقديم لمرحلة تقليل الاغتراب اليوم في تمام الساعة السابعة مساءً.
هذا التمديد يأتي حرصًا على إتاحة الفرصة للطلاب الذين لم يتمكنوا من تقديم طلباتهم أو إجراء التحويلات اللازمة حتى الآن.
كيفية التقديميمكن للطلاب الراغبين في تقليل الاغتراب التقديم من خلال موقع التنسيق الإلكتروني عبر الرابط التالي: رابط تقليل الاغتراب. يتيح الموقع للطلاب إجراء التحويلات اللازمة بمرونة وسهولة.
الخدمات المتاحةتتيح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للطلاب إمكانية تقديم طلبات تقليل الاغتراب من خلال عدة طرق:
من خلال معامل الحاسب الآلي المتاحة في الجامعات الحكومية: تفتح هذه المعامل أبوابها من الساعة التاسعة صباحًا حتى الساعة الثالثة عصرًا طوال فترة التنسيق.من خلال الحاسب الشخصي المتصل بالإنترنت: يمكن للطلاب تقديم طلباتهم على مدار الساعة باستخدام حواسبهم الشخصية.نصائح للطلابالتأكد من جميع البيانات: يجب على الطلاب التأكد من صحة كافة البيانات المدخلة في طلب التحويل لتفادي أي مشكلات قد تؤثر على قبول طلباتهم.التحقق من المواعيد: يجب الالتزام بالموعد النهائي للتقديم وعدم الانتظار حتى اللحظات الأخيرة لتجنب أي مشاكل تقنية قد تعيق عملية التقديم.المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: تقليل الاغتراب مرحلة التحويلات وزارة التعليم العالي موقع التنسيق الإلكتروني اخر موعد للتقديم تحويلات الجامعات تقلیل الاغتراب من خلال
إقرأ أيضاً:
مخاوف من مجموع الثانوية العامة للنظام جديد.. وتحذير للطلاب من فقدان الدرجات
مع اقتراب امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2024 – 2025، بدأت تظهر مخاوف الطلاب من المجموع خاصة بعد دمج عدد من المواد في النظام الجديد.
النظام الجديد لامتحانات الثانوية العامة 2025
وفي النظام الجديد لامتحانات الثانوية العامة 2025، يؤدي طلاب الثانوية العامة الامتحان فى 5 مواد دراسية بدرجات وذلك فى كل شعبة حيث يؤدى طلاب الثانوية العامة شعبة علمى علوم الاختبار الاحياء والكيمياء والفيزياء واللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى أما طلاب شعبة علمى رياضيات يؤدون الامتحان فى اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والرياضيات والكيمياء والفيزياء كما يؤدى طلاب الشعبة الأدبية الامتحان في اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ والجغرافيا والاحصاء.
وأكدت وزارة التربية والتعليم على أن أسئلة امتحان الأحياء والجيولوجيا والعلوم البيئية ستكون فى ورقة واحدة يجيب الطالب على الجزء المخصص لمادة الاحياء والجزء الخاص بالجيولوجيا، ولكن النسبة الأكبر من الأسئلة لمادة الأحياء أما الجيولوجيا ستكون نسبة وعدد أسئلة أقل حسب المواصفات الفنية للورقة الامتحانية.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن الأسئلة فى مادة الرياضيات ستكون فى امتحانين أحدهم في الرياضيات البحتة وأخر في التطبيقية أي أن الجبر والهندسة الفراغية والتفاضل والتكامل فى امتحان والديناميكا والاستاتيكا فى ورقة واحدة مع منح الطلاب الوقت المناسب للامتحان وهو ساعتين لكل امتحان حيث تم مراعاة أن تكون الأسئلة مطابقة لزمن الامتحان والمواصفة الفنية للورقة الامتحانية التى تم تحديدها من قبل المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى ومديرى عموم تنمية المواد الدراسية بالوزارة.
مجموع الثانوية العامة 2025
وبناءًا على ماسبق، أوضحت وزارة التربية والتعليم أن مجموع الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2024 - 2025 أصبح 320 درجة.
وفي هذا الشأن، قال الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، إن طلاب الثانوية العامة هذا العام يجب أن يكونوا أكثر تركيزًا وحذرًا من أجل ألا يفقدوا أي درجات، مؤكدًا أن الثانوية العامة لهذا العام تعد الأكثر مخاطرة بالنسبة لهم.
وأوضح أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، في تصريحات صحفية، أن تقليل عدد المقررات الدراسية لا يعني وجود فرصة لتعويض أي درجات مفقودة، مما يجعل الأمر أكثر تحديًا للطلاب.
وأضاف شوقي أن مجموع درجات المواد الأساسية مثل اللغة العربية، اللغة الأجنبية الأولى، والجغرافيا أو الأحياء أو الكيمياء، في النظام الجديد يعادل 62.5% من المجموع الكلي، ما يعني أن الفرصة للتعويض في المواد المتبقية التي تشكل 37.5% فقط من المجموع، ستكون ضئيلة.
وأشار الخبير التربوي، إلى أن النظام القديم كان يتيح فرصة أكبر للتعويض، حيث كان مجموع نفس المواد يعادل 46.3% من المجموع الكلي، بينما كانت المواد المتبقية تشكل 53.7% من المجموع، ما يعطي الطلاب مرونة أكبر في تعويض أي درجات مفقودة.