الحجار رعى افتتاح المعرض الثاني المهني التوعوي للأطفال في صيدا
تاريخ النشر: 3rd, September 2024 GMT
رعى وزير الشؤون الاجتماعية هكتور الحجار، افتتاح المعرض الثاني المهني التوعوي للأطفال الذي أقيم في حديقة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان في صيدا، بإشراف المجلس الأعلى للطفولة في الوزارة، وبالتنسيق مع بلدية صيدا وجمعية "أوفرا"، وبالشراكة مع غرفة التجارة والصناعة والزراعة في صيدا ولبنان الجنوبي وتجمع المؤسسات الأهلية.
وألقى رئيس بلدية صيدا، حازم خضر بديع، كلمة للمناسبة قال فيها: على رغم الأوضاع الصعبة والمرحلة الدقيقة التي نمر بها، وجودكم ووجودنا في هذه المناسبة لإطلاق المعرض الثاني المهني التوعوي للأطفال يؤكد على إرادتنا لمواجهة كل التحديات بالعمل الهادف والنشاط الحيوي، واصرارنا على الإستثمار بالإنسان لبناء وطن أفضل، وتمسكنا بلبنان الرائد والمقاوم والعيش الواحد".
وأضاف: "المعرض اليوم يكتسب أهمية كبيرة لعدة نقاط أهمها أنه معرض يتعلق بأطفال اليوم الذين هم نساء ورجال الغد، ونحن جميعاً مسؤولون عن تطوير وعيهم ومهاراتهم وعن حثهم على المشاركة الفعالة في المجتمع... ولان المعرض جامع لمختلف الأجيال والأطياف والمذاهب والطوائف ورمز معبر لصيدا وجوارها، صيدا مدينة العراقة والتنوع".
كذلك، ذكر أن "المعرض يعزز الشراكة الحقيقية والجدية بين وزارة الشؤون الاجتماعية والبلديات والمجتمع الأهلي والمدني، وهي شراكة مطلوبة وضرورية وخاصة في ظل عجز الدولة عن القيام بدورها في شكل كامل".
وسبق افتتاح المعرض زيارة الحجار لرئيس بلدية صيدا في مكتبه بالقصر البلدي، يرافقه الخبير في الوزارة عادل الشباب والمستشار ميشال الحجار. وكانت الزيارة مناسبة عرض خلالها المجتمعون مختلف الأوضاع والمواضيع ذات الشأن الإجتماعي والبلدي.
وشكر الحجار لبديع وللبلدية جهودهما التي بذلاها من أجل إنجاح وإقامة المعرض، بعدما تم تأجيله الأسبوع الفائت إلى مساء اليوم الإثنين نظراً إلى العدوان الإسرائيلي الذي حصل في منطقة عبرا – صيدا.
المصدر: لبنان ٢٤
إقرأ أيضاً:
«التربية» تعتمد الجداول الزمنية لامتحانات نهاية الفصل الثاني
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةاعتمدت وزارة التربية والتعليم الجداول الزمنية لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من الثالث لغاية الثاني عشر، للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبّق منهاج الوزارة للعام الأكاديمي 2024 - 2025، وتنطلق الامتحانات في العاشر من مارس المقبل في مواد المجموعة (أ) التي تضم المواد الأساسية، وتستمر لغاية 19 مارس، يسبقها تسليم المهام والمشاريع النهائية لمواد المجموعة (ب) العملية في الفترة من 3 إلى 7 مارس.
ويستهل طلبة الصف الثاني عشر في جميع المسارات التعليمية العام والمتقدم والنخبة والتطبيقي، امتحاناتهم يوم 10 مارس المقبل، بمادة الفيزياء للعام والمتقدم والنخبة، ويؤدي طلبة المسار التطبيقي امتحان العلوم التطبيقية في اليوم ذاته.
وفي اليوم التالي يؤدي جميع الطلبة امتحان اللغة الإنجليزية، وفي 12 مارس يؤدي الطلبة امتحان اللغة العربية، وفي 13 مارس، يتقدم الطلبة لامتحان التربية الإسلامية، وفي 14 مارس مادة الكيمياء للمسارات الثلاثة (عام، ومتقدم، ونخبة)، وفي يوم 17 مارس يستأنف الطلبة امتحاناتهم بمادة الرياضيات، وفي 18 مارس الدراسات الاجتماعية التي يختتم بها امتحاناتهم طلبة المسار التطبيقي.
فيما يختتم طلبة الصف الثاني عشر من المسارات الثلاثة (العام، والمتقدم، والنخبة) امتحاناتهم بمادة الأحياء يوم 19 مارس.
وحددت الوزارة 8 موجهات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني, لضمان تنظيم سير الامتحانات والتزام الطلبة بالإجراءات المعتمدة في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق منهاج الوزارة.
وتُعقد اختبارات الصفوف من الثالث إلى التاسع «ورقياً»، مع إلزام الطلبة بالحضور الواقعي إلى المدرسة لضمان سير العملية الامتحانية في بيئة مناسبة تحقق العدالة والمساواة بين جميع الطلبة، وذلك وفقاً للخطة التي وضعتها الوزارة لضمان تنفيذ الامتحانات وفق أعلى المعايير.
وفي المدارس الخاصة، سيتم تطبيق الاختبارات للصفين الخامس والتاسع «ورقياً» و«إلكترونياً»، على أن يلتزم الطلبة بالحضور الفعلي إلى المدرسة لأداء الامتحانات، وفق التوجيهات الصادرة من الوزارة.
ويطبّق اختبار كتابي إلكتروني في مادة اللغة الإنجليزية لطلبة الثاني عشر.
وأكدت الموجهات أنه يجب على جميع طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الخاصة التوجه إلى مدارس التعليم العام الحكومي لأداء اختباراتهم، حيث سيتم ذلك تحت إشراف وتنسيق مشترك مع منسقي الفروع المدرسية.
وأشارت الوزارة إلى ضرورة إحضار الطلبة أجهزتهم الحاسوبية الخاصة، خلال فترة الامتحانات، وذلك لضمان جاهزيتهم الكاملة لأداء الاختبارات الإلكترونية بسلاسة من دون أي معوقات تقنية قد تؤثر في سير الامتحان.
ولا يُسمح للمعلمين بقراءة أسئلة الاختبارات المركزية، باستثناء الاختبارات الخاصة بطلبة الصف الثالث، حيث يُسمح للمعلم بقراءة الأسئلة فقط من دون تقديم أي تلميحات تتعلق بالإجابات.
التصنيف المرحلي للأمن الغذائي.. 4.4 مليون صومالي يواجهون شح الغذاء بسبب الجفاف