«التربية الرياضية» بـ طنطا تستقبل أنشطة جامعة الطفل
تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT
استقبلت كلية التربية الرياضية، بجامعة طنطا، اليوم الإثنين، الأطفال المشاركين في برنامج "جامعة الطفل" ضمن فعاليات وأنشطة مبادرة أطفال علماء لمستقبل أفضل.
يأتي ذلك تحت رعاية الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتورة چینا الفقی القائم بعمل رئيس أكاديمية البحث العلمي، والدكتور محمد حسين القائم بأعمال رئيس جامعة طنطا، والدكتور محمود سليم نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وبإشراف وتنسيق الدكتور هانى سعيد عبد المنعم عميد كلية التربية الرياضية، والدكتور شريف فتحى صالح وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور عبد الله خضر رئيس قسم الكيمياء بكلية العلوم والمنسق العام لجامعة الطفل بجامعة طنطا، والدكتور احمد السيد عواض منسق أنشطة جامعة الطفل بكلية التربية الرياضية.
أشاد الدكتور محمود سليم خلال تفقده أنشطة المبادرة بالتنظيم لاستقبال الأطفال المشاركين ببرنامج جامعة الطفل في كلية التربية الرياضية، موضحاً أن البرنامج الذي أعدته الكلية يستهدف تطوير مهارات وقدرات الأطفال الرياضية، مشيراً إلى أنه تم إدراج الأنشطة الرياضية في برنامج المبادرة نظراً لتميز ٢٧ طفل من المشاركين في رياضات السباحة والكاراتيه والجمباز، مما يسهم في المعارف العلمية والتطبيقية في الجوانب المتعلقة بممارسة الرياضة وتحسين اللياقة البدنية، وتقديمها للأطفال المشاركين لمساعدتهم على تحديد أهدافهم المستقبلية والتركيز عليها وتحقيقها، لبناء جيل واع قادر على مواجهة تحديات المستقبل.
أوضح الدكتور هانى سعيد، أن اليوم تضمن استقبال حافل للأطفال وأولياء أمورهم وقام الأطفال بجولة داخل الكلية وعدد من الأماكن المتميزة بها، تعرف خلالها الأطفال على أقسام كلية التربية الرياضية وفرص العمل المتنوعة لخريجي الكلية، كما تضمن اليوم تنفيذ ورش العمل وتنفيذ الأنشطة المخصصة للأطفال من برنامج جامعة الطفل، شملت محاضرة قصيرة لقسم علوم الصحة الرياضي، ومحاضرة قصيرة لقسم التدريب وعلوم الحركة الرياضية، وتنفيذ تدريبات للطلاب صالة رياضة الجمباز بالكلية، و صالة "الجيم" بالكلية، وصالة تنس الطاولة وملاعب التنس وكرة السرعة، وممارسة بعض الأنشطة الترويحية بصالة الأنشطة الرياضية بالكلية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: كلية التربية الرياضية نائب رئيس جامعة طنطا لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة أنشطة جامعة الطفل کلیة التربیة الریاضیة جامعة الطفل
إقرأ أيضاً:
امتحانات الترم الثاني 2025| قرار عاجل بشأن موعد اختبار التربية الرياضية
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تعليمات عاجلة لجميع مديريات التربية والتعليم بشأن امتحانات الترم الثاني 2025 في مادة التربية الرياضية العملي.
قالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني: أنه قد تقرر رسميا عقد امتحانات الترم الثاني 2025 في مادة التربية الرياضية العملي قبل أسبوعين على الأقل من امتحانات آخر العام، وذلك لجميع الصفوف الدراسية للمراحل التعليمية للعام الدراسي 2024 / 2025.
و نبهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على جميع مديريات التربية والتعليم والتعليم الفني ، بضرورة توثيق امتحانات الترم الثاني 2025 في مادة التربية الرياضية العملي بالصور وإرسالها للموجهين العموم وإرسالها إلى مدير عام تنمية مادة التربية الرياضية بالوزارة .
مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدةمواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 الجديدة لصفوف النقل بعد قرار وزارة التعليم بتعديلها، تم حسمها منذ ساعات من خلال مخاطبة رسمية صادرة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أعلنت عن اتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل “يومين” لتصبح المواعيد كالتالي :
تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 للصفين الأول والثاني الثانوي العام بدءا من 21 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 … بدلا من انطلاقها 24 مايو.تعقد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل بالمرحلتين الإبتدائية والإعدادية بدءا من 22 مايو 2025 حتى 27 مايو 2025 .. بدلا من انطلاقها 24 مايو.لماذا تقرر إتاحة تبكير مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 بالمدارس؟من جانبه، كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، سبب إرسال خطاب عاجل لمديريات التربية والتعليم، بشأن تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل.
قال مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريح خاص لموقع صدى البلد، إن قرار تعديل مواعيد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل، سيتم تنفيذه طبقا لاحتياج مدارس التعليم الفني لعدد أكبر من اللجان.
مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقلوكانت قد حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، مواصفات أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل ، حيث تقرر ما يلي :
ألا تخرج الاسئلة عن المنهج المقرر أن تغطي المقرر الدراسي للمادة مع مراعاة الاوزان النسبية لموضوعات المقرر.الالتزام بالمادة العلمية بالكتاب المدرسي الموزع على الطلاب في المادة الدراسية خلال العام الدراسي الذي يوضع فيه الامتحان.أن تقيس الأسئلة الاهداف الاجرائية للمادة الدراسية.أن تتضمن ورقة الامتحان بعض الاسئلة متكافئة في قياس المستوى المستهدف.يراعى عند وضع الاسئلة التي تحتوي على عدة اجزاء أن تكون هذه الاجزاء متكافئة ، وإذا لم تكن متكافئة فيجب تدوين درجة كل جزء على حدة سلفا .أن تقيس بعض الاسئلة مدى تفاعل الطالب مع الأحداث الجارية ومدى إلمامه بالظروف القومية.أن تجمع ورقة الامتحان بين الأسئلة المقالية والأسئلة الموضوعية على أن تكون الاسئلة المقالية من النوع الذي تعتمد اجابته على عناصر أساسية ومحددة ويمكن أن توزع عليها الدرجات المخصصة لكل سؤال حتى يكون التقدير موضوعيا.تكون الاسئلة الموضوعة من النوع الذي يقيس الأهداف التقويمية للمادة الدراسية.أن تتدرج الاسئلة في قياس مهارات التفكير المختلفة وذلك حسب طبيعة كل مادة بما يناسب المستويات المختلفة للطلاب.أن يكون الوقت الذي يحتاجه الطالب لقراءة الاسئلة والاختيار بينهما والاجابة عليها والمراجعة كافيا.أن تتمثل نماذج الاسئلة الموزعة على الطلاب أحد المصادر الاساسية لأسئلة الامتحانات من حيث الاسلوب أو الشكل.