أطلقت جامعة الملك فيصل النسخة الثانية من برنامج ”علماء المستقبل“ الإنسانية بهدف تأهيل 145 طالبًا وطالبة من المرحلة المتوسطة والثانوية ممن يتمتعون بمواهب استثنائية في المجالات العلمية وإمدادهم بالمعرفة والمهارات اللازمة وتمكينهم من قيادة مسيرة البحث العلمي والابتكار، بما يتماشى مع مستهدفات رؤية المملكة 2030.


ويمتد البرنامج على مدى ثلاثة أشهر حافلة بورش العمل والمحاضرات المتخصصة والجولات الميدانية لمصانع وشركات رائدة.
ويهدف البرنامج إلى تحقيق جملة من الأهداف أبرزها: تعزيز ثقافة البحث العلمي بين أوساط الشباب، واكتشاف ورعاية المواهب الشابة في المجالات العلمية، وتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية للبحث العلمي كالتفكير النقدي وحل المشكلات والعمل الجماعي، وتهيئة الطلاب للالتحاق بتخصصات نوعية تلبّي احتياجات سوق العمل، وتمكين الطلاب من المشاركة في المسابقات المحلية والدولية. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } طلاب مشاركون بالبرنامج طلاب مشاركون بالبرنامج var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
نجاح النسخة الأولى
وقال د عادل الشعيبي المشرف العام على برنامج علماء المستقبل: نحن في جامعة الملك فيصل سعداء بتنظيم النسخة الثانية من برنامج علماء المستقبل بتوجيه من رئيس الجامعة د. مهنا بن عبدالله الدلامي حيث طورت الجامعة منظومة الموهوبين والمبدعين والمتميزين على عدة مستويات.
وقال د. الشعيبي في النسخة الأولى لعلماء المستقبل كانت ناجحة من عدة مقاييس وكانت تحتوي على 7 مسارات علمية مميزة تتقاطع مع رؤية المملكة 2030 وكذلك مع الأولويات الوطنية الأربعة وحقق الطلاب من خلالها مجموعة من الأبحاث العلمية المحكمة المنشورة وبراءات اختراع من المكتب الأمريكي وحصدوا عدة جوائز محلية ودولية وإقليمية.
مواكبة سوق العمل بالنسخة الثانية

وفي النسخة الثانية طورنا هذه المسارات المرتبطة ياحتياجات سوق العمل وارتباطات التوجهات العلمية المحلية والإقليمية والدولية وتم رفع عدد المستويات والمسارات إلى 13 مسارًا، وتم تزويد هذه المسارات ببرامج داعمه على مستوى دورات تدريبية احترافية مهارية جميعها تدعم وتطور مهارات البحث العلمي وتصقل مهارات الطلاب وبعون الله نستهدف مجموعة من المستهدفات العلمية التي نطمح أن ينجح من خلالها هؤلاء الطلبة في استثمار عقولهم الاستثمار الأمثل، وبالتالي يحقق مخرجات هذا البرنامج ويحصدوا عدة جوائز على جميع الأصعدة المحلية والدولية والإقليمية.


وقال تقدم مجموعة كبيرة من الطلاب والطالبات على مستوى هذا البرنامج ونظرا لوضع بعض المعايير الدقيقة في القبول على مستوى درجات الشهادة ودرجات الاختبارات اللغة الإنجليزية ومقياس موهبة تم فلترت مجموعة كبيرة من الطلاب وتم قبول 145 طالبًا وطالبة تم توزيعهم على المسارات الـ 13 حسب رغباتهم. .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }
استثمار الطاقات الشابة
وقالت د. فاتن المحنا المسؤول العلمي لبرنامج علماء المستقبل: "سعداء بوجود أولياء الأمور والطلبة من الموهوبين في برنامج علماء المستقبل في نسخته الثانية، والذي يقوم على التدريب المؤهل للبحث والابتكار والإبداع ويتقاطع مع متطلبات الابتعاث لخادم الحرمين الشريفين يحقق مستهدفات برامج الرؤية 2030 وتنمية الموارد البشرية ونحن نستثمر اليوم الطلبة الموهوبين ممن حقق معايير عالية وبتعاون مع جامعة الملك فيصل".
وأوضحت أن هذا البرنامج استثمر فيه طاقات ومواهب شابه من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس الباحثين والمتميزين في عدة مجالات حيث تم تشكيل 13 مسار بحثيا لتأهيل الطلبة وتدريبهم تشمل: تطبيق الذكاء الاصطناعي في الاستدامة البيئية، وعلم العقاقير والنباتات الطبية، والتقنية الطبية الحيوية، والمواد النانوية المستدامة لتطبيقات معالجة المياه، وتخزين الطاقة، والتقنية الحيوية الزراعية، والتقنيات الهندسية، والطاقة واستخدام الذكاء الاصطناعي في أنظمة الزراعة المائية، والهندسة البيئية في تقنية المياه باستخدام الضوء، وهندسة البيئة لمعالجة المياه العادمة والتقنيات الحيوية، وطب التخدير، وتعزيز الاستدامة البيئية من خلال تكامل إنترنت الأشياء، وعلم الأحياء الحسابي والمعلوماتية الحيوية، بالإضافة إلى 20 برنامج تدريبي لتأهيل الطلبة بمهارات مختصة بالبحث العلمي والذكاء الاصطناعي.
شغف الطلاب
وأضافت أن مخرجات هذا البرنامج المتوقعة أوراق بحثية، نماذج أولية لمبتكرات، وبراءات اختراع وملصقات بحثية نتطلع من خلال هذا البرنامج لمشاركة الطلبة الموهوبين في المنافسة العالمية.
وقال الطالب فهد المعمر البالغ من العمر 14 سنة: "أدرس في الصف الثالث المتوسط وأنا شغوف اني أشارك ولأول مرة في برنامج علماء المستقبل وطموحي أن أطور كثيرًا من نفسي حيث حرصت الدخول في مسار طب جراحة، إذ أرغب التعمق في هذا المسار والتخصص وزيادة المعرفة من اجل الاستفادة في الحياة اليومية وأيضا حرصي باكتساب الكثير".
وأضاف: "وجدت التشجيع من والدي ووالداتي وأهلي وطلبوا مني الدخول والمشاركة خصوصًا أن هناك وقت كافي يمكن أن يستثمر في أشياء مفيدة خاصة أن ديننا حثنا على العلم، وأنا سعيد جدًا ولدي الرغبة مشاهدة ما أعمل مع امنيتي ان أكون طبيب أو مهندس".
أخبار متعلقة 24 معلمًا صينيًا يباشرون التدريس بالشرقيةاستصلاح المرجان لتحسين المناطق المتدهورة في البيئة البحرية بالشرقية

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: العودة للمدارس العودة للمدارس العودة للمدارس محمد العويس محمد العويس جامعة الملك فيصل علماء المستقبل جامعة الملك فيصل برنامج علماء المستقبل برنامج علماء المستقبل النسخة الثانیة article img ratio

إقرأ أيضاً:

400م² للمعاهد التدريبية و5 فئات لمدارس القيادة.. اشتراطات مراكز التدريب الجديدة

طرحت وزارة البلديات والإسكان، اشتراطات المراكز التدريبية، عبر منصة ”استطلاع“ بهدف تطوير وتحسين بيئة الأعمال بطريقة تحقق الطموحات والأهداف العامة للفرد والمجتمع سويًا، ومساعدة الراغبين في الاستثمار في هذا المجال، ورفع معيار الامتثال لمعالجة مظاهر التشوه البصري.
وألزمت المرخص له بمساحات محددة للمنشآت التدريبية، فجعلت 85م² للمراكز التدريبية، و200م² للمعاهد التدريبية، و400م² لمعاهد التدريب العالي، و48م² لجميع الأنشطة الأخرى.إنشاء مباني المراكز التدريبيةوأكدت على إنشاء مباني المراكز التدريبية ضمن مباني الخدمات التعليمية أو التجارية أو المكاتب، في حال كان المبنى في موقع مستقل يجب ألا تقل مساحة الأرض عن 400م².
أخبار متعلقة "الأرصاد" ينبه من أمطار غزيرة على عسير حتى التاسعة مساءًوفاة ابن أخت رابح صقر وإصابة نجله في حادث .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } 400م² للمعاهد التدريبية و5 فئات لمدارس القيادة ضمن اشتراطات مراكز التدريب الجديدة
وصنّفت اللائحة مدارس تعليم القيادة إلى 5 فئات، محددة مساحة كل فئة كالتالي: «فئة أ بمساحة ميدان 70 ألف متر مربع، وفئة ب بمساحة 55 ألف متر مربع، وفئة ج 30 ألف متر مربع، وفئتا د وه بمساحة 40 متر مربع»، مع إضافة 10% من مساحة الميدان لمساحة المباني كحد أدنى.
وأتاحت الوزارة ممارسة أنشطة يتجاوز مجموع مساحات الأنشطة المضافة عن 50% من المساحة الإجمالية الواردة في الترخيص والمحافظة على الحد الأدنى لمساحة النشاط الرئيسي، وألّا تقل مساحة النشاط الإضافي عن 6م² ويستثنى من ذلك مكائن الخدمة الذاتية.
وألزمت اللائحة بأن تكون الأرضيات والمناطق المكشوفة والأرصفة الخارجية من مواد غير مثيرة الأتربة والغبار، وبميول في اتجاه الصرف لا تزيد عن 2% لتصريف الأمطار ومياه الغسيل، ويفضل أن تكون من الاسفلت أو الخرسانة المسلحة أو الانترلوك، وتوفير دورات مياه ومغاسل للأيدي ومصلى.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } 400م² للمعاهد التدريبية و5 فئات لمدارس القيادة ضمن اشتراطات مراكز التدريب الجديدة
وشددت على تركيب كاميرات أمنية وتوفير متطلبات الدفع الالكتروني، والالتزام بالمتطلبات والارشادات الصادرة من قبل المركز الوطني لإدارة النفايات والجهة المختصة، ومتطلبات النظافة العامة وصيانة الأرضيات والإضاءة والجدران وأجهزة التكييف وتمديدات الخدمة.
وحظرت ممارسة نشاط مخالف لما تم الترخيص له، أو مزاولة النشاط بعد انتهاء الترخيص، أو ممارسة أي نشاط إضافي غير مدرج في الترخيص، أو ممارسة النشاط خارج حدود السوق أو المحل المرخص له أو لها أو استخدام الأرصفة العامة أو مناطق الارتداد.
ومنعت نزع أو تغطية ملصق إغلاق السوق أو المحل، وفي حالة إغلاق المحل أو المنشأة من قبل الأمانة أو البلدية، يمنع إعادة فتح السوق أو المحل لحين معالجة المخالفة وموافقة الأمانة أو البلدية على استئناف ممارسة النشاط.
وسمحت بتركيب لوحة أو ملصق دعائي على واجهة المنشأة على أن يكون وفق الأنظمة والتعليمات المنظمة لذلك.

مقالات مشابهة

  • اليوم.. الثقافة تطلق ورش "مصر جميلة" لاكتشاف مواهب طلاب بورسعيد
  • التدريب على مهارات حماية الأطفال من الإساءة
  • تدريب 3 آلاف طالب على الوقاية من مخاطر الحريق في الأحساء
  • 400م² للمعاهد التدريبية و5 فئات لمدارس القيادة.. اشتراطات مراكز التدريب الجديدة
  • "ارمها صح".. مبادرة إبداعية لتحويل النفايات إلى تحف فنية بالقطيف
  • التعليم العالي: 28 ألف طالب يتنافسون في انتخابات اتحاد الطلبة.. اليوم
  • «التعليم العالي»: 28 ألف طالب يتنافسون في انتخابات اتحاد الطلبة غدا
  • وزارة الداخلية تناقش خطة قبول دفعة جديدة من الطلاب في كلية الشرطة
  •  ”البيئة“ تستضيف الملتقى الدولي الأول لريف السعودية  بالأحساء.. منتصف ديسمبر  
  • إطلاق بطولة أبوظبي للألعاب الرياضية للمدارس والجامعات