محافظ بني سويف يتابع سير امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة
تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT
تابع الدكتور محمد هاني غنيم محافظ بني سويف، مع مسؤولى التعليم سير أعمال امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2024/2023، التي بدأت"قبل السبت الماضي "وتعقد على مدار 10 أيام لتختتم بعد غد الثلاثاء حيث يزيد إجمالي المتقدمين للامتحان عن 2900 طالباً وطالبة "نظامي/ خدمات/ منازل" موزعين على 7 لجان على مستوى المحافظة
واطمأن المحافظ، من هاني عنتر وكيل تعليم بني سويف،والذي أشار إلى متابعته "من خلال غرفة عمليات المديرية "منذ الصباح الباكر وصول أوراق الأسئلة إلى مقار اللجان و انتظام طلاب الثانوية العامة داخل اللجان وتم التأكد من توزيع كتيب المفاهيم على الطلاب وكذا توزيع النماذج الأربعة للأسئلة بطريقة صحيحة داخل اللجان، حيث أدى"اليوم" طلاب الشعبة العلمي"علوم"الامتحان في مادة الجيولوجيا والعلوم البيئية بإجمالي (393) طالبا وطالبة بنسبة حضور 92%،بينما أدى طلاب علمي"رياضيات" الامتحان في مادة الرياضيات البحتة "التفاضل والتكامل "بإجمالي (80 ) طالبا وطالبة بنسبة حضور 95 % ، في حين أدى طلاب الأدبي الامتحان في علم النفس والاجتماع بإجمالي (82) طالبا وطالبة بنسبة حضور 92%
وأشار وكيل التعليم، إلى الالتزام بتوجيهات المحافظ "الدكتور محمد هاني غنيم" بتضافر الجهود والتنسيق بين رؤساء المدن ومديرى إدارات التعليم بتوفير سبل الراحة لأداء امتحانات الدور الثاني فى هدوء ودون حدوث أى تجاوزات، مع تواجد طبيب أو زائرة صحية داخل اللجان، تحسباً لمواجهة أى ظرف طارئ للطلاب أثناء عقد الامتحانات،منوها عن الاتصال الدائم بين غرفة عمليات المديرية وغرفتي الوزارة والمحافظة من ناحية وغرف إدارات التعليم من ناحية آخرى لمتابعة سير الامتحانات ،والاطمئنان على تذليل أية معوقات
ونوه وكيل الوزارة، إلى تكليفاته للقائمين على أعمال الامتحانات بضرورة الالتزام بالقرارات الوزارية المنظمة للعملية الامتحانية والتأكيد على حظر دخول الطلاب بأية أجهزة إلكترونية سواء سماعات أو ساعات حديثة أو أجهزة المحمول والتأكيد على استخدام العصا الإليكترونية لتفتيش الطلاب أثناء دخولهم اللجان والتصدى لأي محاولات غش ، مشيرا إلى أن جميع مراحل العمل بامتحانات الدور الثاني مؤمنة بالكامل بداية من توزيع أوراق الأسئلة على اللجان ثم تجميع أوراق الإجابات ونقلها إلى لجنة النظام والمراقبة
جاء ذلك بحضور الدكتور هاني رجائي وكيل المديرية ، سيد الجبالي مدير إدارة التعليم الثانوي العام ، أشرف عبد العليم مدير إدارة الأمن بالمديرية ،عادل حمودة مدير إدارة الإحصاء ولبنى عويس مدير إدارة شؤون الطلبة و الامتحانات و رأفت كامل مسؤول التطوير التكنولوجي ومندوب مديرية الأمن
FB_IMG_1725271226520 FB_IMG_1725271224436 FB_IMG_1725271222231 FB_IMG_1725271219319.المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الدور الثاني مسؤولي التعليم أوراق الأسئلة محاولات غش بني سويف الدور الثانی مدیر إدارة
إقرأ أيضاً:
شروط حصول طلاب الجامعات على درجات الرأفة .. تعرف عليها
قال الدكتور مجدي حمزة الخبير التربوي، إن درجات الرأفة تعتبر إحدى الوسائل التي أقرتها القوانين واللوائح الجامعية؛ بهدف مساعدة بعض الطلاب ذوي الحالات الخاصة، على تجاوز تلك الحالات، بحيث تسهم في تغيير حال الطالب من وضع إلى وضع آخر، من خلال منحه درجات معينة، حددتها اللوائح والقوانين، كتغيير حال الطالب من الرسوب في 3 مواد؛ وبالتالي إعادة السنة، إلى مادتين فقط؛ وبالتالي إمكانية انتقاله إلى السنة التالية.
وأوضح مجدي جمزة، لـ صدى البلد، أنه في حالة رسوب الطالب في مادة واحدة فقط؛ يمكنه النجاح فيها، أو رفع تقدير الطالب سواء في مادة واحدة أو أكثر، أو المجموع الكلي إلي التقدير الأعلى، وبالطبع كان منح هذه الدرجات، يفيد بعض الطلاب الذين يتعرضون لظروف خاصة، تؤثر على أدائهم في الامتحان، مثل «المرض أثناء الامتحان، أو الوصول متأخرا إلى مقر لجان الامتحانات؛ وبالتالي عدم قدرته على الإجابة عن جميع الأسئلة» مما قد يمنح الطالب وأسرته بعض الطمأنينة في إمكانية التعويض، ويسهم في تقليل مخاوف الطلاب من الامتحانات، وتخفيف ضغوط الامتحانات على الطلاب، وبالتالي التقليل من المشكلات التي كان يحدثها بعض الطلاب في لجان الامتحانات.
وأكد الخبير التربوي أنه مع إدخال برامج الساعات المعتمدة في الجامعات المصرية؛ ساد التوجه نحو إلغاء درجات الرأفة، لعدة أسباب، منها :
1- نظم الحياة الحالية تتطلب طلابا وخريجين يحققون المستويات الأعلى من التميز والنجاح وليس مجرد تجاوز المادة والنجاح فيها بالكاد .
2- درجات الرأفة تتضمن شكلا من عدم العدالة من حيث منح بعض الطلاب درجات لا يستحقونها
3- قد تؤدي الي المساواة في القدرات بين طالب مجتهد نجح في المواد المختلفة بجهده وطالب أخر تقاعس عن القيام بما هو مطلوب منه.
4- حيث أن تطبيق درجات الرأفة يخضع لقواعد محددة فإن بعض الطلاب لا يتفهمون تلك القواعد ويطالبون بمطالب تتجاوزها باعتبارها حقا لهم.
5- مع إلغاء درجات الرأفة تمت إتاحة أكثر من فرصة للطالب في إعادة المادة أو المواد التي رسب فيها، ومنحة التقدير الذي وصل إليه بعد الإعادة، حتى لو ممتاز وليس التقدير “مقبول”.
6- إلغاء درجات الرأفة هو أحد متطلبات هيئات الجودة والاعتماد.
آخر تطورات إصابة لاعب الزمالك بقطع في الرباط الصليبي