إضافة 4 كليات جديدة في جامعة النيل
تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT
أعلن الدكتور وائل عقل، رئيس جامعة النيل، عن صدور القرار الجمهوري رقم 368 لسنة 2024 والذي يقر إنشاء وبدء الدراسة في أربع كليات جديدة بالجامعة.
تأتي هذه الإضافة في إطار تعزيز الدور الأكاديمي والبحثي لجامعة النيل، وهي كليات: العلوم الإنسانية والرقمنة، علوم المياه والأمن الغذائي، العلوم، والدراسات العليا في التربية.
في هذا السياق، عبّر الدكتور وائل عقل عن امتنانه للرئيس عبد الفتاح السيسي لدعمه المتواصل للجامعات المصرية، وخاصة جامعة النيل التي تلعب دورًا محوريًا في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي.
كما قدم شكره للأستاذ الدكتور محمد أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، لتبنيه رؤية شاملة تهدف إلى استحداث تخصصات بينية تساهم في إعداد خريجين قادرين على مواجهة التحديات المستقبلية.
رؤية جديدة تتماشى مع احتياجات الدولةتأتي هذه الكليات الجديدة تلبيةً لاحتياجات الدولة المصرية وفقًا لدراسة مستفيضة قامت بها الجامعة.
وتشمل هذه التخصصات تحديات رئيسية تواجه الدولة، مثل إدارة المياه والأمن الغذائي، وتحليل البيانات الإنسانية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
كما تهدف الكليات الجديدة إلى تعزيز مهارات التدريس والتأهيل الأكاديمي للمعلمين، خصوصًا في مجالات التعليم الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة والتعليم في مجالات STEM.
الأهداف الاستراتيجية لجامعة النيلأكد رئيس جامعة النيل أن إضافة هذه الكليات يتماشى مع الأهداف الاستراتيجية للجامعة، التي تركز على التعلم، البحث العلمي، الابتكار وريادة الأعمال، والتأثير المجتمعي الإيجابي.
هذه الكليات الجديدة لن تكون مجرد إضافة عددية بل هي تمثل إضافة نوعية تلبي احتياجات محلية ودولية متزايدة، وتساهم في تحقيق رؤية مصر 2030، ودعم الاقتصاد الوطني والتنمية المستدامة.
التأكيد الرسمي ونشر القرارتم نشر القرار الجمهوري في الجريدة الرسمية، حيث أشار القرار إلى تعديل بعض أحكام قرار رئيس الجمهورية رقم 255 لسنة 2006 بإنشاء جامعة النيل.
وبموجب هذا التعديل، سيتم العمل بالقرار الجديد اعتبارًا من اليوم التالي لتاريخ نشره، مما يمهد الطريق أمام جامعة النيل لتوسيع مجالاتها الأكاديمية والبحثية بما يتوافق مع التطورات الراهنة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: جامعة النيل التعليم العالي الكليات الجديدة قرار جمهوري جامعة النیل
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي يبحث سبل تعزيز التعاون مع وفد جامعة إسكس البريطانية
عقد الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي اجتماعًا مع وفد جامعة إسكس البريطانية، برئاسة الدكتورة ماريا فاسلي، نائب رئيس الجامعة، بحضور الدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، والدكتورة لويس بلير، مديرة الشراكات بالجامعة، والسيد مارك هوارد، مدير المجلس الثقافي البريطاني، وذلك بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة.
في مستهل الاجتماع، أكد الوزير عمق العلاقات التاريخية بين مصر وبريطانيا؛ لافتًا إلى أهمية تعزيز التعاون بين البلدين، خاصة في المجالات التعليمية والبحثية والتدريبية، وتدعيم الشراكات بين الجامعات المصرية والبريطانية.
وأوضح الدكتور أيمن عاشور أن الدولة المصرية تدعم إتاحة تعليم جامعي متميز يُسهم في تأهيل الخريجين، ويزودهم بالمهارات والمعارف والقدرات التي تؤهلهم ليكونوا قادرين على الالتحاق بسوق العمل المحلي والإقليمي والدولي.
وأشار الدكتور أيمن عاشور إلى أهمية تعزيز الشراكات الدولية مع الجامعات الدولية المرموقة، والاستفادة من التجارب الدولية المُتميزة بما يعود بالنفع على المنظومة التعليمية والبحثية في مصر، وذلك بما يتماشى مع أهداف الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي وتحقيق رؤية مصر 2020.
وتناول الاجتماع عرض الرؤى والأفكار التي تهدف إلى تعزيز مكانة مصر كمركز إقليمي للتعليم العالي، ودعم جهود الجامعات المصرية على المشاركة في التعليم العابر للحدود، وزيادة التعاون في المجالات البحثية التي يكون لها مردود اقتصادي على المجتمع.
وناقش الاجتماع سبل تعزيز التعاون بين جامعة إسكس البريطانية والجامعات المصرية، حيث تم الاطلاع على أحدث البرامج الدراسية التي تقدمها الجامعة سواء في مرحلة البكالوريوس أو الدراسات العليا.
ومن جانبه، عبرت الدكتورة ماريا فاسلي عن سعادتها بالتقدم الكبير الذي شهدته منظومة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر خلال الفترة الأخيرة، من خلال التوسع في إنشاء الجامعات المختلفة، وعقد شراكات مع الجامعات الدولية المرموقة بما يعود بالنفع على المنظومة التعليمية في مصر.
وأشارت إلى أن وفد جامعة إسكس سيقوم بزيارة عدد من الجامعات المصرية؛ لبحث سبل التعاون المُشترك معها، معربة عن استعداد الجامعة للتعاون مع الجامعات المصرية.
تمنت للسعودية دوام التقدم والازدهار.. القيادة الكويتية: نعتز برسوخ العلاقات الأخوية والمواقف التاريخية المشتركة