سواليف:
2025-01-09@00:08:50 GMT

معلمة الإضافي.. ليس من حقّها أنْ تتزوج ولا أنْ تُنجِب.!

تاريخ النشر: 2nd, September 2024 GMT

#سواليف

يُحسَم من راتبها إذا تغيبت وقد تُفصَل؛
#معلمة_الإضافي.. ليس من حقّها أنْ تتزوج ولا أنْ تُنجِب.!

خبير التأمينات والحماية الاجتماعية الإعلامي والحقوقي/ #موسى_الصبيحي


كتبت عدة مرات عن مُعلّمات #التعليم_الإضافي وكذلك عن معلمات #محو_الأمية، اللواتي لا تزال #وزارة_التربية والتعليم تتعامل معهن بأسلوب أقرب إلى السُخرة والعبودية.


معلمة التعليم الإضافي وتعليم اللاجئين ليس من حقّها أن تتزوج ولا أنْ تُنجِب، فإن هي تزوجت مثلاً لا يُقبَل أن تتغيب عن عملها أكثر من ثلاثة أيام ويتم حسمها من راتبها، وإنْ هي أنجبت، لا سمح الله، فعليها أن تلتحق بعملها في التدريس اعتباراً من اليوم الرابع أو الخامس من الإنجاب حدّاً أعلى ويتم حسم الأيام التي غابتها من راتبها أيضاً.!!!
كيف يقبل وزير التربية والتعليم هذا الأسلوب في التعامل مع المعلمين والمعلمات، حتى وإن كانوا معلمي ومعلمات تعليم لاجئين.؟!
رئيس الوزراء يعلم بذلك، ولا يُقبَل أن يتذرّع بعدم العلم، فقد رفعت صوتي منبّهاً ومحذّراً من هذه الانتهاكات وطالبت بوقفها فوراً، لكن أحداً من المسؤولين لم يحرّك ساكناً ولاذوا جميعاً بالصمت..!!!
هل يقبل الوزير أو الرئيس لزوجته أو ابنته أو شقيقته المعلمة في حقل التعليم الإضافي “افتراضاً” أن تلتحق بعملها في اليوم الرابع بعد الإنجاب.؟!
اطلعت على نموذج من تعليمات التعامل مع معلمي ومعلمات اللاجئين، مكتوبة بخط اليد، متضمنة ملخص اجتماع مع مدير تربية وتعليم في إحدى مديريات تربية الشمال، وفيها أن معلم/معلمة الإضافي لا يتمتعون بأي إجازات، وأن أي غياب سيُحسَم من رواتبهم، وأن الغياب لمدة ثلاثة أيام يُعرّض المعلم للفصل.!
انتهاكات صارخة لا يقبلها عقل، وحرمان من أدنى أشكال الحقوق العُمّالية، وغياب تأمينات التعطل عن العمل والأمومة عن هؤلاء المعلمات والمعلمين.. أما معلمات محو الأمية وتعليم الكبار.. فانتهاكات مُضاعَفَة، وحرمان كلّي من الشمول بمظلة الضمان الاجتماعي، والآذِنة في مراكز محو الأمية تتقاضى (10) دنانير شهرياً فقط لا غير..!!!
متى يأتي وزير تربية وتعليم شُجاع بالحق ينتصر لهؤلاء بقوة القانون، ومتى يأتي رئيس حكومة صاحب ولاية ومسؤولية كاملة ويضع حدّاً لمثل هذه الانتهاكات وغيرها.؟!
والله سأرفع صوتي إلى السماء إذا لم تستجب يا دولة الرئيس وتُنصف هؤلاء..!

مقالات ذات صلة بدء إضراب عام في الكيان تضامنا مع ذوي الأسرى 2024/09/02

المصدر: سواليف

كلمات دلالية: سواليف موسى الصبيحي التعليم الإضافي محو الأمية وزارة التربية

إقرأ أيضاً:

انخفاض ملحوظ في نسبة الأمية في عُمان إلى 0,54%

مسقط- الرؤية
تحتفل سلطنة عُمان ممثّلة بوزارة التربية والتعليم، الأربعاء، مع بقية الدول العربية بـ"اليوم العربي لمحو الأمية" الذي يصادف الثامن من يناير من كل عام، إذ جاء احتفال هذا العام تحت شعار "التعلم الذكي من أجل غد بلا أميّة".
وفي إطار الدعم غير المحدود الذي توليه الحكومة الرشيدة بقيادة السلطان هيثم بن طارق- حفظه الله- لقطاع التعليم بمختلف فئاته، أخذت وزارة التربية والتعليم على عاتقها مسؤولية نشر التعليم ليشمل جميع شرائح المجتمع، وخصصت الوزارة اهتمامًا كبيرًا لكبار السن ولمن لم يحظَ بفرصة التعليم، وذلك من خلال تعزيز منظومة التعليم وتوفير كافة الإمكانيات التي تتيح لهم الالتحاق بالدراسة من خلال فصول محو الأمية التي تم افتتاحها في مختلف المحافظات.
كما تمَّ توفير برامج ومشاريع تُعنى بمحو الأمية، ومنها مشروع: "القرية المتعلمة"، التي كان آخرها القرية المتعلمة في الجبل الأخضر وضمت (14) شعبة، كما استهدفت الوزارة الأُميين في الجزر والقرى البحرية من خلال مشاريع، مثل: محو أمية الأميّين من سكان جزيرة مصيرة بمحافظة جنوب الشرقية، وجزر الحلانيات بمحافظة ظفار، وقرى كمزار وليما بمحافظة مسندم، بالإضافة الى مشروع محو أمية ذوي الإعاقة، مثل: تعليم المكفوفين بطريقة برايل بمعهد عمر بن الخطاب، وتعليم الكبار للأشخاص ذوي الإعاقة السمعية.
وأثمرت هذه الجهود في انخفاض ملحوظ في نسبة الأمية في عام ٢٠٢٣م على مستوى سلطنة عُمان، حيث بلغت وفقًا لآخر بيانات المركز الوطني للإحصاء والمعلومات 0,54 % بين الفئة العمرية (15-44 سنة) من إجمالي السكان، وعند العُمانيين في ذات الفئة (0,58 %).
ووصل عدد شعب محو الأمية في العام الدراسي 2024/2025م إلى (230) شعبة موزعة على جميع المحافظات، ضمت حوالي (2340) دارسًا ودارسة، كما ساهمت (79) مدرسة متعاونة في تقديم الدعم اللازم عبر الإشراف والتجهيزات وتدريب المعلمين؛ مما عزز دور المدرسة في خدمة المجتمع والمساهمة في القضاء على الأمية. 
وقالت الدكتورة ثريا بنت حمد الراشدية المديرة العامة للتربية الخاصة والتعلم المستمر: "عملت وزارة التربية والتعليم على تمكين الأفراد المتحررين من الأمية، لضمان استمرارية تقدمهم التعليمي ومنع عودتهم إلى الأمية من خلال تطوير مهاراتهم في القراءة والكتابة والحساب، وتوفير الفرص والإمكانات التي تساعدهم على متابعة تعليمهم بما يعزز فرصهم المستقبلية".
 

مقالات مشابهة

  • 18 مليون إجمالي إيرادات فيلم "الدشاش" خلال أسبوع من عرضه
  • بمشاركة 1785 مدرسة.. "التعليم" تحتفي باليوم العربي لمحو الأمية
  • تربية المثنى تعطل دوام المدارس غداً بسبب غزارة الأمطار
  • 2.5 مليون إجمالي إيرادات فيلم "الدشاش" لـ محمد سعد
  • انخفاض ملحوظ في نسبة الأمية في عُمان إلى 0,54%
  • خطوة باتجاه التهدئة.. تربية الرصافة الثانية تخّير موظفيها من يرغب ومن لا يرغب باستقطاع راتبه
  • "فين الألبوم الجديد".. محمد سعد يرد على تامر حسني بعد إشادته بـ "الدشاش"
  • تزايد إيرادات فيلم "الدشاش" لـ محمد سعد
  • النيل للإعلام وتعليم الفيوم ينظمان ندوة حول "الاصطفاف الوطني في ظل التحديات الراهنة "
  • النيل للإعلام وتعليم الفيوم ينظم ندوة بعنوان " الاصطفاف الوطنى فى ظل التحديات الراهنة "