استغاثة لوزيرا التعليم والعدل
تاريخ النشر: 1st, September 2024 GMT
يستغيث نصر أحمد أحمد ضيف، الباحث القانونى بإدارة الشيخ زايد التعليمية سابقا وحاليا بالسنبلاوين، من مديرمديرية التربية والتعليم بالجيزة أشرف سلومة المكلف بعدم تنفيذ قرار وزير التربية والتعليم بنقله الى إدارة الشيخ زايد التعليمية المشفوع بتوصيات النيابة الادارية برقم 1375 بسبب شكواى ضده بمخالفات مالية وادارية وعملية رشوة ومعى الأدلة والمستندات التى تكشف وتوضح هذه المخالفات الجسيمة، حيث ذكرأشرف سلومة مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة، عند مواجهتى به وتقديم الأوراق لنقلى الى الادارة رد قالئلا" أنها عزبتى"
. يوضحها علي جمعة
وأناشد السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، والمستشار عدنان فنجري وزير العدل، بالحصول على حقى فى تنفيذ القراروضرورة نقلى الى إدارة الشيخ زايد التعليمية، حيث أننى أقيم فى الوقت الحالى بمدينة 6 أكتوبر حتى أكون قريبا من عملى ، اضافة الى ان السفر الى مركز السنبلاوين بمحافظة الدقهلية ذو تكاليف باهظة ، نظرا الى ظروف المعيشة الصعبة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: أشرف سلومة مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة النيابة الإدارية المخالفات الجسيمة الأوراق التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة «كومينيوس» في برلين للتعرف على أحدث الأساليب التعليمية
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة «كومينيوس» للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية «برلين»، للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
اقرأ أيضاًوزير التعليم يصدر قرارات عاجلة بشأن واقعة الاعتداء على طالبة بمدرسة خاصة في القاهرة
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها