الكليات المتاحة للدبلومات الفنية 2024 نظام 3 و5 سنوات.. القائمة الكاملة
تاريخ النشر: 1st, September 2024 GMT
كليات الدبلومات الفنية 2024.. تزامنًا مع اقتراب فتح باب التنسيق لتسجيل رغبات الالتحاق بالكليات، يبحث العديد من الطلاب عن كليات الدبلومات الفنية 2024 المتاحة ضمن تنسيق الجامعات.
كليات الدبلومات الفنية 2024أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، قائمة الكليات المتاحة لطلاب الدبلومات الفنية بنظامي 3 و5 سنوات، استعدادًا لتسجيل رغبات الالتحاق بالكليات.
- تجارة بور سعيد.
- تجارة كفر الشيخ.
- تجارة انتساب موجه بور سعيد.
- تجارة قناة السويس بالإسماعيلية.
- تربية طنطا.
- تجارة دمياط.
- تجارة المنصورة.
- تربية حلوان.
- تربية كفر الشيخ.
- تجارة الزقازيق.
- تجارة انتساب موجه كفر الشيخ.
- تجارة السويس.
- تجارة طنطا.
- تجارة جنوب الوادي.
- تجارة انتساب موجه دمياط.
- تجارة انتساب موجه المنصورة.
- تجارة انتساب موجه قناة السويس بالإسماعيلية.
- تجارة أسوان.
- تربية مدينة السادات.
- تجارة أسيوط.
- تجارة الإسكندرية.
- تجارة العريش.
- تجارة دمنهور.
- تربية سوهاج.
- تجارة سوهاج.
- تجارة انتساب موجه السويس.
- تجارة بنها.
- تجارة انتساب موجه جنوب الوادي.
- تجارة القاهرة.
- تجارة المنوفية بشبين الكوم.
- تجارة انتساب موجه طنطا.
- تجارة بني سويف.
- تجارة انتساب موجه الزقازيق.
- تجارة انتساب موجه أسوان.
- تجارة انتساب موجه أسيوط.
- تجارة انتساب موجه العريش.
- تجارة عين شمس.
- تجارة مدينة السادات.
- تجارة انتساب موجه الإسكندرية.
- تجارة و إدارة أعمال حلوان.
- تجارة انتساب موجه دمنهور.
- تجارة انتساب موجه سوهاج.
- تجارة انتساب موجه القاهرة.
- تجارة انتساب موجه بني سويف.
- تجارة انتساب موجه بنها.
- تجارة انتساب موجه المنوفية بشبين الكوم.
- تجارة انتساب موجه عين شمس.
- تجارة انتساب موجه مدينة السادات.
- تجارة و إدارة أعمال انتساب موجه حلوان.
كليات الهندسة المتاحة في تسنيق الدبلومات الفنية 2024- هندسة بترول و تعدين السويس.
- كلية الهندسة جامعة دمنهور.
- هندسة السويس.
- هندسة إلكترونية المنوفية بمنوف.
- هندسة كفر الشيخ.
- هندسة القاهرة.
- هندسة بنها بشبرا.
- هندسة الطاقة أسوان.
- هندسة حلوان.
- هندسة طنطا.
- هندسة قناة السويس بالإسماعيلية.
- هندسة الإسكندرية.
- هندسة حلوان بالمطرية.
- هندسة المنوفية بشبين الكوم.
- هندسة الزقازيق.
- هندسة بنها.
- هندسة المنصورة.
- هندسة عين شمس.
- هندسة الفيوم.
- هندسة جنوب الوادي.
- هندسة المنيا.
- هندسة دمياط.
- هندسة بور سعيد.
- هندسة بني سويف.
- هندسة أسوان.
- هندسة أسيوط.
- هندسة سوهاج.
- تربية حلوان.
- تربية السويس.
- تربية المنيا.
- تربية نوعية طنطا.
- تربية نوعية جنوب الوادي.
- تربية نوعية عين شمس.
- تربية نوعية كفر الشيخ.
- تربية نوعية المنصورة.
- تربية نوعية بنها.
- تربية نوعية المنوفية بأشمون.
- تربية نوعية أسوان.
- تربية نوعية الزقازيق.
- تربية نوعية المنصورة بمنية النصر.
- تربية نوعية المنصورة بميت غمر.
- تربية نوعية دمياط.
- تربية نوعية المنيا.
- تربية نوعية بور سعيد.
- تربية نوعية سوهاج.
- فنون جميلة (عمارة) المنيا.
- فنون جميلة (عمارة) الإسكندرية.
اقرأ أيضاًرابط تنسيق الدبلومات الفنية 2024.. الكليات المتاحة لجميع الأقسام
تنسيق الدبلومات الفنية 2024.. خطوات حجز اختبارات القدرات بالتفصيل
تنسيق الدبلومات الفنية 2024.. الكليات المتاحة للحاصلين على الثانوية الفني نظام 3 سنوات
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: كليات الدبلومات الفنية تنسيق الدبلومات الفنية كليات ومعاهد الدبلومات الفنية تنسيق الدبلومات الفنية 2024 نظام 3 سنوات تنسيق الدبلومات الفنية 2024 الكليات والمعاهد المتاحة للدبلومات الفنية كليات الدبلومات الفنية 2024 كليات الدبلومات الفنية الصناعية كليات للدبلومات الفنية کلیات الدبلومات الفنیة 2024 تجارة انتساب موجه الکلیات المتاحة جنوب الوادی تربیة نوعیة کفر الشیخ بور سعید عین شمس
إقرأ أيضاً:
التنسيقية تعقد أولى جلسات الحوار المجتمعي حول شهادة البكالوريا مع الخبراء والمتخصصين| التفاصيل الكاملة
رضا حجازي: البكالوريا نظام تعليمي مختلف تماما عن الثانوية العامة.. ويجب أن تكون فلسفة التغيير هي تأهيل الطالب لسوق العملعمرو عدلي: الشباب في مصر ثروة كبيرة يجب الاستفادة منهاتامر حجازي: يجب تشجيع الطلاب على الابتكار والتفكير خارج الصندوقمحمد كمال: يجب أن يكون تغيير نظام الثانوية العامة من خلال منظومة متكاملةتامر شوقي: يجب دراسة تغيير نظام الثانوية العامة حتى لا تحدث صدمات كبيرة تؤثر على الطلاب
عقدت تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، أولى جلسات الحوار المجتمعي، الذي أطلقته لمناقشة مقترح شهادة البكالوريا المطروح من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بشكل موضوعي واحترافي، بمشاركة الخبراء والمتخصصين في ملف التعليم، وكذلك أصحاب المصلحة، وذلك في ضوء المناقشة وتقدير الموقف الذي أعدته التنسيقية حول المقترح وكذلك دراسة ردود الأفعال المختلفة.
وأكد د.رضا حجازى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق، أن الثانوية العامة بنظامها الحالي بها العديد من المشاكل، مضيفًا أن القانون الأخير للثانوية العامة لا يسمح للطالب بإعادة السنة لذا لابد أن يرسب الطالب حتى يتمكن من إعادة السنة.
وأشار إلى أن الاتجاه العالمي الصحيح هو دمج العلوم مع الهندسة بالإضافة إلى أن طلبة أدبي أعدادهم كبيرة جدًا وليس لهم وظائف ودراستهم لا تؤهلهم لسوق العمل، مضيفًا أن كل هذه النقاط يجب أن يتم وضعها في الاعتبار أثناء محاولة التطوير لأن التطوير يجب أن يتماشى أولاً مع خطة تطوير الدولة، وأن تكون هذه النقاط هي دوافع خطة تغيير المرحلة الثانوية.
وحول الفرص المتعددة للامتحان التي تتاح للطلاب في المقترح الجديد، أوضح حجازي أنه يجب أن تمنح للطالب المتعثر، ويحصل الطالب الذي يدخل محاولتين على درجة المحاولة الأخيرة وليست الدرجة الأعلى إعمالا لمبدأ تكافؤ الفرص، كذلك يجب أن يكون هناك توجيه للطلبة وأولياء الأمور عن كل مسار يساعدهم في الاختيار الأنسب، مضيفًا أنه لا يجب أن تكون محاولة مساعدة الطالب وتخفيف العبء النفسي على حساب مواصفات الخريج.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السابق، أن البكالوريا نظام تعليمي مختلف تمامًا عن الثانوية العامة بمناهجها و أسلوب تقييمها وتدريسها، مضيفًا أن التطوير لابد أن يكون له فلسفة تؤهل الطالب إلى سوق العمل، موضحًا أنه إذا أصبحت الثانوية العامة على سنتين وليس سنة واحدة سيتسبب ذلك في إغلاق المدارس بسبب عدم الحضور وفقد متعة التعلم، كما أن عقد إمتحانات أربع مرات بالعام سيشكل عبء مادي على الوزارة والدولة، مشيرًا إلى ضرورة توفير المرونة التي تتيح للطالب دمج أكثر من مسار معًا.
وأشار د.عمرو عدلي، رئيس الجامعة اليابانية، إلى أنه يجب دراسة الوضع القائم ودارسة مناهج وتجارب الدول الناجحة، دراسة تحمّل التنافسية في الصناعة لأنها منخفضة جدًا في مصر، مضيفًا أن مصر لديها ثروة كبيرة من الشباب وتحتاج لتوفير مليون فرصة عمل لخريجي الجامعات كل عام، وإذا تم تحسين جودة التعليم تستطيع مصر توفير فرص عمل كثيرة في الدول الأجنبية أو إقامة صناعات متطورة على أرض الوطن وربط التعليم بسوق العمل.
وأوضح رئيس الجامعة اليابانية، أهمية تطوير البحوث والتطوير لأن ٩٧٪ من بحوث التطوير في الجامعات فقط لأنه لا يوجد إمكانيات في الجهات الصناعية.
وقال عميد د.تامر حجازي، رئيس قسم البحث والتطوير قطاع التعليم بمعهد اللغات القوات المسلحة سابقًا، إنه يجب زيادة الاعتمادية للطالب، موضحًا أن هناك دراسات تمت في العديد من الدول ومنها فنلندا والصين حول مسارات التعليم التي تؤهل الطالب لمواكبة التطور في سوق العمل، ومنها ريادة الأعمال والبرمجة، مضيفًا أن الصين تمنح الطلاب المتفوقين في هذه المسارات تخفيض في عدد السنوات من أربعة سنوات إلى ثلاثة سنوات.
وأشار حجازي، إلى أهمية دمج التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتعلم مما يعزز مهارات الطلاب في هذه المجالات وتشجيع الابتكار للطلاب والتفكير خارج الصندوق وتقديم حلول مبتكرة للمشكلات، موضحًا إلى أنه يجب أن تكون المسارات إلزامية لجميع الطلاب مثل اللغة العربية والإنجليزية والدراسات الوطنية والتربية الدينية والمشروعات والأنشطة الرياضية والفنية.
وأكد د.محمد كمال، الخبير التربوي والأستاذ المساعد بجامعة القاهرة، أنه لابد أن يكون الهدف من تغيير نظام الثانوية العامة واضح ومن أجل المنفعة، مشيرًا إلى أن تغيير نظام الثانوية العامة لابد أن يكون من خلال منظومة وخطة متكاملة وواضحة وأن يكون التعليم الفني واحدًا من هذه المنظومة.
وقال الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي والأستاذ بجامعة عين شمس، إن مشروع تغيير نظام الثانوية العامة لا يمكن تطبيقه من العام القادم ويجب دراسته بعناية كبيرة حتى لا تحدث صدمات كبيرة بعد تطبيقه تؤثر بشكل كبير على التكوين النفسي والمعرفي للطلاب قبل أن يصل إلى مرحلة التعليم الجامعي.
أدار الجلسة النائبة رشا كليب عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، بمشاركة عدد من أعضاء مجلسي النواب والشيوخ بالتنسيقية وعدد من أعضاء التنسيقية.
محافظ المنوفية يتفقد موقف بركة السبع النموذجي ومستشفى حميات شنتنا الحجر