التعليم: إضافة اللغة العربية والتاريخ للمدارس الدولةي جاء تطبيقا للدستور المصري
تاريخ النشر: 31st, August 2024 GMT
قال الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، إن اصدار قرار تدريس مواد اللغة العربية والتاريخ والتربية الدينية في المدارس الدولية جاء بعد دراسة ومباحثات مطولة مع المؤسسات التعليمية.
محافظ جنين يكشف تطورات الوضع داخل المخيم: جيش الاحتلال ينتقم عاجل| توجيهات جديدة لـ مدبولي بشأن تطوير موقع التجلي الأعظموأشار بهاء الدين، خلال اتصال هاتفي ببرنامج "حضرة المواطن" المذاع عبر فضائية "الحدث اليوم"، مساء السبت، إلى أن هذا القرار متوافقا مع مواد الدستور 2014، معلقا: "قرارنا جاء تنفيذا للدستور المصري"، موضحا أنهم ألزموا المدارس الدولية بدراسة المواد الثلاث بنفس المنهج المصري حتى الصف الثالث الإعدادي، ويطبق فورا.
وأضاف الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم، أنهم ألزموا المدارس الدولية بتدريس هذه المواد في المرحلة الثانوية بمحتوى معين، وتم إرجاء تطبيق القرار للعام الدراسي 2025 – 2026، وستكون هذه المواد مضافة للمجموع الكلي وتمثل 10% منه.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: وزير التربية والتعليم اللغة العربية الدكتور أيمن بهاء الدين حضرة المواطن
إقرأ أيضاً:
"الأرشيف والمكتبة الوطنية" يضيء على قفزات التعليم في الإمارات
استعرض الأرشيف والمكتبة الوطنية أبرز وأهم الإنجازات في مسيرة التعليم في الإمارات، فقد حققت مسيرة التعليم قفزات نوعية كان أولى ثمارها جودة التعليم، بما يتماشى مع الأهداف الاستراتيجية الوطنية، التي تسهم في بناء اقتصاد معرفي مستدام، وتعزيز قدرات الأجيال لمواكبة متطلبات المستقبل.
مسيرة التعليم في الإمارات أنموذج يحتذى به في المنطقة والعالم
قدم أستاذ العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة خليفة الدكتور لبيب أحمد بصول، المحاضرة انطلاقاً من اهتمام الأرشيف والمكتبة الوطنية بالعملية التعليمية، وبوصفه شريكاً استراتيجياً في التنشئة الوطنية السليمة للأجيال، وهو يسهم بباقته التعليمية الوطنية في تعزيز الانتماء للوطن والولاء للقيادة الرشيدة وترسيخ الهوية الوطنية لدى النشء.وتطرقت المحاضرة إلى الاهتمام المبكر الذي حظي به التعليم، ثم تحول إلى التطور التاريخي للتعليم في الدولة، وتطوير البنية التحتية التعليمية، ثم التعليم الذكي، وتطوير المناهج والابتكار التعليمي، ومواكبة الثورة الرابعة، وبرامج التعاون الدولي، والتعليم الفني والمهني، والاستدامة في التعليم والاستعداد للمستقبل، ورؤية الإمارات للتعليم 2030.
وأوضحت اهتمام الدولة بالتعليم المبكر بتوفير المناهج المبتكرة والبرامج التعليمية التي تسهم في تنمية مهارات الأطفال، ونوهت أيضاً إلى ما شهدته المرحلة الحالية من استثمار في المدارس والجامعات؛ حيث أنشئت المدارس وتم تطوير الحكومية والخاصة منها، وتمت توسعة الجامعات وفق أعلى المعايير العالمية، وقد تم تزويدها بأحدث التقنيات التعليمية.
وذكر المحاضر أن الإمارات من أوائل الدول التي تبنت مفهوم التعليم الذكي، وهي تعمل باستمرار على تحديث المناهج الدراسية وفق أحدث المعايير الدولية، وفي الوقت نفسه تشجع البحث العلمي في الجامعات، وتطلق مختبرات الابتكار في المدارس والمؤسسات الأكاديمية، وقد تبنت الدولة تعليم الطلبة على سبل التعامل والاستفادة من مفرزات الثورة الصناعية الرابعة من ذكاء اصطناعي وروبوتات في المناهج الدراسية.
وتناول مساعي الإمارات من أجل إدماج مفاهيم الاستدامة في النظام التعليمي مما يعزز من وعي الطلبة بأهمية الحفاظ على البيئة وتطوير الحلول المستدامة، وتطبيق مبادرات التعليم الأخضر بإنشاء مدارس وجامعات صديقة للبيئة، كما تم دمج الاستدامة في المناهج، وإعداد الطلبة لكي يستطيعوا مواكبة المستقبل.
وأقيمت المحاضرة في قاعة الشيخ محمد بن زايد بمقر الأرشيف والمكتبة الوطنية، وأوضحت أن التعليم في الإمارات ليس مقتصراً على فئة معينة وإنما هو شامل للجميع؛ فالمرأة لها حقها بالتعليم بالمساواة مع الرجل، وكذلك حصل أصحاب الهمم على حصتهم من الاهتمام فتم تخصيص برامج تعليمية متكاملة لهم.
وانتهت المحاضرة بتناول مبادرات الحكومة الاتحادية على صعيد التعليم؛ كمبادرة الإمارات للتعليم المستمر، ومبادرات القراءة للجميع، وتعزيز جودة التعليم ودعم البحث العلمي، وتحفيز الابتكار.
كامل الوزير يصل موقع حادث قطاري الزقازيق