عبد الرازق: الأنشطة تساعد الطلاب على التحصيل الدراسي بشكل وافي
تاريخ النشر: 31st, August 2024 GMT
للأنشطة المدرسية دور مهم في تنمية ميول طلاب المدارس نحو الإبداع، كون أن الأنشطة المدرسية جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية، ومن شأنها المساعدة على إقبال الطلاب على المدارس وعودتهم إلى الحرم المدرسي من جديد، وذلك بما يتماشى مع مشروع وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف.
الأنشطة الطلابية مُكملة للعملية التعليمية
يقول يحي عبد الرازق، موجة عام الأنشطة الطلابية بإدارة بلبيس التعليمية، في تصريحاته للوفد، إن الأنشطة الطلابية مُكملة للعملية التعليمية بشكل مهم جدًا، مشيرًا إلى أن الأنشطة الطلابية لها أهمية تربوية من شأنها معرفة ميول الطلاب ومواهبهم وقدراتهم، وتعمل على تنميتها لما يعود عليهم بالنفع والفائدة خلال سنوات عمره الدراسية والعملية.
الأنشطة المدرسية تتنوع ما بين الثقافية والاجتماعية والفنية
وذكر أن الأنشطة المدرسية تتنوع ما بين الثقافية والاجتماعية والفنية، ولها دورًا في تنمية الميول لدى الطلاب، وأن ممارستهم للأنشطة المدرسية تساعدهم على إثراء الخبرات وإكساب مهارات متعددة تتناسب مع ميولهم وقدراتهم، وتتيح لهم الاتصال بالبيئة الخارجية من أصدقاء في المحيط السكني والنادي وكذلك في محيط أسرهم، وذلك من أجل تحقيق التفاعل والتكيف الإجتماعي.
تساعد الطالب على التحصيل الدراسي بشكل وافي داخل الفصل الدراسي
وأشار عبد الرازق في حديثه مع الوفد، إلى أن النشاط المدرسي يساعد الطلاب على التحصيل الدراسي بشكل وافي داخل الفصل المدرسي، وذلك بتلبية ميولهم، وإطلاق لمواهبهم، ومراعاة للفروق الفردية بينهم؛ فتزداد ثقة الطلاب بأنفسهم وبإمكانياتهم، ومن ثم تبدأ إبداعههم وتفوقهم الدراسي.
تساعد على تحقيق النمو المتكامل للطلاب
ولفت يحي عبد الرازق، موجة عام الأنشطة الطلابية بإدارة بلبيس التعليمية، أن الأنشطة الطلابية شهدت عملية تطوير جديدة للتواكب مع عملية التطوير التي شهدها المناهج الدراسية، والتي ساعد على اكتشاف قدرات الطلاب فى كثير من الألعاب والممارسات الرياضية، مشيرًا إلى أن النشاط المدرسي يساعد على تحقيق النمو المتكامل للطلاب «عقلي، وجداني، نفسي، جسماني».
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الأنشطة الطلابية النشاط المدرسي وزير التعليم الحرم المدرسي العملية التعليمية الابداع الأنشطة المدرسية التحصيل الدراسي
إقرأ أيضاً:
«عميد آداب كفر الشيخ» يتابع سير امتحانات الفصل الدراسي الأول
تابع الدكتور وليد شوقي البحيري، عميد كلية الآداب بجامعة كفر الشيخ، سير امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2024-2025، ، وذلك من خلال منظومة كاميرات المراقبة الحديثة الموجودة بجميع القاعات واللجان الامتحانية، مشيرًا إلى أن الكلية تستخدم هذه المنظومة لتغطية جميع القاعات والمدرجات، مما يضمن مراقبة دقيقة وشفافية في سير الامتحانات.
وأكد أن الكاميرات تتيح متابعة مباشرة لمجريات العملية الامتحانية بما يساهم في تعزيز الانضباط داخل اللجان.
وأضاف عميد الكلية أن الكلية تولي اهتمامًا كبيرًا بتطبيق الإجراءات الاحترازية لضمان سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، بما يشمل التباعد بين المقاعد وتعقيم القاعات وتوفير بيئة مناسبة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.
وأشار البحيري إلى أن الكلية تعمل باستمرار على توفير الدعم الكامل للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، سواء من خلال تجهيز الكنترول بآليات حديثة للتصحيح الإلكتروني باستخدام نظام البابل شيت، أو عبر متابعة دقيقة لحل أي معوقات قد تطرأ أثناء الامتحانات.
وأشاد بالتزام الطلاب بالتعليمات والإرشادات الخاصة بالامتحانات، مشددًا على ضرورة التعاون الكامل من الجميع لإنجاح العملية الامتحانية، مؤكدًا أن الكلية حريصة على توفير بيئة امتحانية آمنة ومنظمة تضمن سير الامتحانات بسلاسة.
كما أثنى على جهود أعضاء هيئة التدريس والإداريين المشرفين على اللجان والكنترول، ودورهم في دعم الطلاب والتعامل الفوري مع أي معوقات قد تطرأ لضمان تحقيق أعلى مستوى من الانضباط والشفافية.
من جانبه، أكد الدكتور عبد الحميد الصباغ، وكيل الكلية لشؤون التعليم والطلاب، أن الكلية أتمت استعداداتها لمرحلة التصحيح وسرعة إعلان النتائج فور انتهاء الامتحانات، حيث تم تجهيز الكنترول بكافة الإمكانيات التقنية والموارد البشرية لضمان دقة العمل وسرعته.
وأضاف الصباغ أن الكلية خصصت أماكن مناسبة في الكنترول، مزودة بأحدث الأجهزة لتسهيل عمليات المراجعة والرصد، مع وضع خطة زمنية محددة تضمن إعلان النتائج في أسرع وقت، مما يعكس التزام الكلية بتوفير تجربة تعليمية متميزة للطلاب.
وأشار الصباغ إلى أن الكلية تسعى لتوفير بيئة متكاملة تضمن انضباط العملية الامتحانية وسلاسة سيرها، مؤكدًا أن كاميرات المراقبة تعد عنصرًا حاسمًا في متابعة اللجان والتأكد من الالتزام بالإجراءات التنظيمية داخل قاعات الامتحانات، حيث تم تقسيم اللجان لتناسب أعداد الطلاب بكل فرقة، وبلغ عدد لجان الفرقة الأولى 56 لجنة، والثانية 106 لجان، والثالثة 104 لجان، والرابعة 91 لجنة. كما تم تقسيم الامتحانات على ثلاث فترات يوميًا لتقليل الكثافة ومنع التزاحم، مع الحرص على توفير كافة سبل الراحة للطلاب خلال أدائهم الامتحانات.
وأشاد الصباغ بجهود أعضاء هيئة التدريس والفريق الإداري في الكلية، مشددًا على أهمية تعاون الجميع لضمان نجاح العملية الامتحانية وتحقيق الشفافية والعدالة بين الطلاب.
أشعر بثقل في قلبي عند التوجه للصلاة.. أمين الإفتاء يوضح