وزارة التعليم العالي تُعلن دليل للجامعات والكليات السوداينة للعام 2024
تاريخ النشر: 31st, August 2024 GMT
أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي بروفيسور محمد حسن دهب عن تدشين دليل مواقع الجامعات والكليات السودانية للعام 2024م.
بورتسودان ــ التغيير
وأوضح دهب في تصريح صحفي أن إطلاق الدليل يأتي في إطار مساعي الوزارة لتسهيل حصول الطلاب وأولياء الأمور على المعلومات التي تمكنهم من الوصول لأماكن الجامعات والكليات التي نزحت إليها بسبب الحرب، فضلاً عن توفير بيانات الاتصال بمؤسسات التعليم العالي ومواقعها الإلكترونية، وقال إن الوزارة تعمل بجد واجتهاد لاستمرار الدراسة في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد.
وكان قد أعلن وزير التعليم العالي والبحث العلمي المُكلف، عن إعادة تشغيل شبكة الجامعات السودانية “سودرن” التي دمرتها قوات الدعم السريع، وذلك ضمن جهود الوزارة الحثيثة لضمان استمرارية خدمات التعليم العالي والبحث العلمي.
من جانبه أفاد المدير العام للإدارة العامة لتقانة المعلومات والشبكات الدكتور بابكر حسين أحمد، أن دليل مواقع الجامعات والكليات للعام 2024م يحوي معلومات عن الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة، مبيناً أن استخدامه يتم بعملية مسح ال QR code، من خلاله يدخل المستخدم على الرابط الذي يحوي ملف المؤسسة التي يبحث عن معلومات لها.
و أكد حسين أن طالبي الخدمة بمجرد دخولهم للموقع الإلكتروني سيجدون كافة بيانات الإتصال مثل (البريد الإلكتروني، الهواتف، والوسائط) للمؤسسة التي يقصدونها، وقال إن الدليل يتم تحديثه يومياً بالمعلومات الجديدة لمواقع الجامعات والكليات.
الوسومالجامعات الكليات دليل الجامعات وزارة التعليم العاليالمصدر: صحيفة التغيير السودانية
كلمات دلالية: الجامعات الكليات دليل الجامعات وزارة التعليم العالي
إقرأ أيضاً:
المجال المعرفي في برامج التعليم العالي
د. مسلم بن علي المعني **
سلطنا الضوء في المقالة السابقة على نهج التعليم من أجل التعليم وعرَّجنا بشكل مختصر على المجالات الثلاثة الأساسية التي تركز عليها البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي والتي يمكن تلخيصها في المجال المعرفي والمجال المهاري والمجال السلوكي. في هذه المقالة سنركز على المجال المعرفي. إن بناء البرنامج الأكاديمي يجب أن يتألف من مقررات دراسية تتوزع بين المقررات التي تركز على المجال المعرفي والمجالات الأخرى من خلال مخرجات تعلم محددة.
فمخرجات التعلم القائمة على المعرفة تركز بشكل أساسي على الحقائق ذات الصلة بمجال تخصص الطالب وكذلك المفاهيم والنظريات والمبادئ التي يتعين على الطالب أن يفهمها بشكل جيد. لذا عندما ننظر إلى الخطة الدراسية لبرنامج بكالوريوس، نجد أنها تتوزع على ثمانية فصول دراسية والتي حددها الإطار الوطني للمؤهلات ضمن 4 مستويات: المستوى الخامس (مقررات السنة الأولى)، المستوى السادس (مقررات السنة الثانية)، المستوى السابع (مقررات السنة الثالثة)، المستوى الثامن (مقررات السنة الرابعة).
فمقررات السنة الأولى تركز على وضع حجر الأساس للمجال المعرفي والسلوكي مع إتاحة الفرصة للطالب في تطوير مهاراته الأساسية. لذا تجد أن معظم البرامج الدراسية تبدأ في هذه المرحلة بالذات بالتعريف بالموضوعات الأساسية في التخصص مثل مقررات المداخل مثل مدخل إلى القانون أو مدخل إلى الترجمة أو مدخل إلى المالية. كما تضم مقررات السنة الأولى مقررات عامة على هيئة متطلبات جامعية تركز على مجالات المعرفة الأساسية في العلوم الإنسانية والاجتماعية وغيرها.
وفي السنة الثانية، يبدأ الطالب في التعمق أكثر في التخصص وما يرافقه من تجربة تعليمية في تطبيق المعرفة على المواقف العملية مع بناء المهارات السلوكية بشكل أكبر، مما يسهم بشكل كبير في تعميق الفهم لدى الطلبة للموضوعات الأساسية مع بدء الانخراط في مواضيع متخصصة تتعلق بمجال التخصص.
أما بانتقال الطالب إلى دراسة مقررات السنة الثالثة، فيكون في هذه المرحلة قد تشكَّل لديه أساس معرفي متين؛ حيث يتم التركيز على تطوير المعرفة المتخصصة والمهارات المتقدمة والجوانب السلوكية، مما يزيد من توسع دائرة المعرفة المتخصصة في مجال التخصص لديه وما يصاحبها من مستوى متقدم للفهم للموضوع ذات الصلة بمجال تخصصه.
وفي السنة الأخيرة، يتحول التركيز إلى تعزيز جميع مخرجات التعلم لدى الطالب، بحيث يتمكن من تطبيق المعرفة المتخصصة، وإتقان المهارات الأساسية، وتبني الجوانب السلوكية التي تمكنه من الدخول إلى سوق العمل أو مواصلة دراساته العليا، وهنا يبرز المجال المعرفي لدى الطالب في استطاعته في توظيف المعرفة التي اكتسبها في جميع السنوات الثلاث السابقة في مشروعات واقعية مثل مشاريع التخرج مع المشاركة العميقة في الموضوعات والاتجاهات المتخصصة في مجال تخصصه.
** عميد كلية الزهراء للبنات
فريدة سيف النصر: الست لو عدت الـ 60 سنة من حقها تقلع الحجاب شرعًا