غلق شارع منيل الروضة لتنفيذ المرحلة الأولى من الخط الرابع لمترو الأنفاق
تاريخ النشر: 30th, August 2024 GMT
تقوم الإدارة العامة لمرور القاهرة بتعيين الخدمات المرورية اللازمة لمواجهة أية كثافات مرورية متوقعة وتسيير حركة المرور.
يأتي ذلك تزامناً مع استكمال أعمال تنفيذ المرحلة الأولى من الخط الرابع لمترو الأنفاق بإنشاء محطة الروضة بالقاهرة، والذى يتطلب إجراء تجربة بالسدادات المرورية لعملية غلق شارع منيل الروضة بالإتجاهين -دون تنفيذ ثمة أعمال- لمتابعة مدى إستيعاب الشوارع البديلة للكثافات المرورية إعتباراً من يوم الجمعة الموافق 30/8/2024 ولمدة أسبوع.
وإجراء التحويلات المرورية على النحو الآتى:
القادم من كوبرى الروضة تجاه كوبرى عباس: يسلك يميناً شارع متحف المنيل فيساراً شارع محمد صدقى وإمتداده شارع محمد فريد وصولاً لشارع عبدالعزيز آل سعود فكوبرى عباس.
والقادم من كوبرى عباس تجاه كوبرى الروضة: يسلك يميناً إمتداد شارع عبدالعزيز آل سعود فيساراً شارع المماليك البحريةفيساراً شارع الملك الصالح وصولاً لكوبرى الروضة.
والقادم من مناطق شرق جزيرة المنيل تجاه مناطق غرب جزيرة المنيل: يسلك شارع محمد صدقى وإمتداده شارع محمد فريد فيساراً شارع عبدالعزيز آل سعود فالقطع العرضى لشارع منيل الروضة تجاه مناطق غرب جزيرة المنيل.
والقادم من مناطق غرب جزيرة المنيل تجاه مناطق شرق جزيرة المنيل: يسلك شارع المماليك البحرية تجاه شارع الملك الصالح فالقطع العرضى لشارع منيل الروضةإتجاه شارع متحف المنيل ومناطق شرق جزيرة المنيل.
ومن جانبها تقوم الإدارة العامة لمرور القاهرة بتعيين الخدمات المرورية اللازمة والتنسيق مع الشركات المنفذة لوضع المساعدات الفنية وجميع التجهيزات الدالة على وجود أعمال بالمنطقة لضمان أمن وسلامة المواطنين.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: إجراءات مرورية الإدارة العامة لمرور القاهرة الخدمات المرورية كثافات مرورية الخط الرابع لمترو الأنفاق
إقرأ أيضاً:
اختتام المرحلة الأولى من مسابقة “القارئ المتميز” بموسمها التاسع في السويداء
السويداء-سانا
اختتمت مديرية التربية والتعليم في السويداء اليوم المرحلة الأولى من مسابقة “القارئ المتميز” بموسمها التاسع، بمشاركة تلاميذ وطلاب من جميع الصفوف التعليمية.
وذكرت منسقة المسابقة في مديرية التربية سوسن نصر في تصريح لمراسل سانا أن هذه المرحلة من المسابقة شهدت مشاركة 905 تلاميذ وطلاب يمثلون 71 مدرسة، بحيث تم تقييم قراءتهم للكتب من قبل لجان مختصة، واختيار المتميزين منهم للمرحلة الثانية على مستوى المجمعات التربوية.
ونوهت نصر بأهمية المسابقة لتحفيز الطلاب على المطالعة، واكتساب المعرفة، والمساهمة في بناء شخصيتهم المعرفية والثقافية.