تأمُلات
كمال الهِدَي
استفزتني مادة (إعلانية) من الطراز العالي يعبر فيها نادي الهلال عن تعاطفه مع متضرري الفيضانات والسيول في بلدنا العزيز.
وأول سؤال يخطر على بال من بجمجمته عقل يفكر هو: ماذا عمن قُتلوا وشُردوا ونُهبوا وأنتُهِكت حرماتهم ونُزعت بيوتهم طوال أشهر هذه الحرب العبثية! ولِم لا نقرأ لهؤلاء الإداريين ومن يروجون لهم ويحاولون تجميل صورتهم القبيحة مواد شبيهة تعبر عن تعاطفهم مع هؤلاء؟!
ده كل القدرتوا عليه.
طيب قبل أن تزول الشدة التي أشرتم لها ورونا جزء من الأموال المشبوهة التي تُنفق بالمليارات على اللاعبين إرضاءً لفئة بعينها بينما جُل أهلنا يعانون، أنفقوا على هؤلاء المتضررين الذين أضحوا بلا مأوى ولا ملبس ولا لقمة عيش.
ما يقوم به بعض إداريي أندية الكرة واتحاداتها لا يختلف عن ما تقوم به ندى القلعة على فكرة، لكنكم تركزون على تلك وتغضون الطرف عن هؤلاء، بل وتنشرون مثل هذا التعاطف (الورقي) للترويج لإداريين يساهمون في كل المآسي التي نعيشها.
قلتها مراراً وسأعيد قولها: اتقوا الله في أنفسكم وفي وطنكم وأهلكم وحاولوا أن تضحوا بالقليل، فقد ضحى عباس فرح وهزاع ومحجوب وست النفور ورفاقهم الأنقياء بأرواحهم الغالية، فهل يعز عليكم أنتم قبيلة الكورنجية التضحية بعاطفة ولو لفترة محدودة حتى تعدي سحب الحزن والأوجاع التي نعيشها!!
من تابع فرح الأيام الماضية لابد أنه ظن أن الهلال ظفر بكأس أفريقيا، لكن الواقع أنه بلغ مرحلة ظل يتخطاها بكل سهولة على مدى سنوات عديدة، فلماذا كل هذا الضجيج!! يحدث ذلك لأن هؤلاء الإداريين يؤدون أدوراً رُسمت لهم بعناية، وللأسف يفوت ذلك (غفلة أو عن عمد) على أناس متعلمين ومستنيرين، وبرضو راجين الفرج!!
لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم، ومافي فرج بجيكم وأنتم نياماً على أسرتكم أو تههلون لإداريين (جوكية) أو تتهافتون وتركضون وراء ندى القلعة وآية آفرو وغيرهن.
كمال الهِدى
kamalalhidai@hotmail.com
المصدر: سودانايل
إقرأ أيضاً:
ملاحظات على قرار منع معلمي الحصة من أعمال الامتحانات
قدم الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي المساعد بجامعة القاهرة، ملاحظات على قرار منع معلمي الحصة من أعمال الامتحانات للعام الدراسي 2024-2025.
وأوضح الخبير التربوي أن قرار منع معلمي الحصة من أعمال الامتحانات يثير الكثير من التساؤلات والملاحظات.
ملاحظات على قرار منع معلمي الحصة من الامتحانات هؤلاء المعلمين استعانت بهم الوزارة لثقتها في قدرتهم على القيام بالمهام التربوية المختلفة.قام هؤلاء بالتدريس للطلاب وقاموا بإجراء تقييمات تدخل ضمن درجة الطالب النهائية.القول بعدم وجود مسؤولية قانونية عليهم يمكن الرد عليه بأن إنشاء هذه المسؤولية ليس مستحيلا و يمكن دراسة ذلك من الجانب القانوني فقد يكون الحل في عقد خاص ومؤقت أو توقيع على إقرار أو أي طريقة تراها الشئون القانونية بالوزارة مناسبة.سوف يحرم هؤلاء من مكافأة الامتحانات ولاشك في أنها تمثل تحفيزا مهما لهم على الاستمرار في العمل.الاستعانة بهم سوف تسهم في زيادة أعداد لجان الامتحانات والملاحظين وضبط العملية الامتحانية بشكل أكبر.يمكن الاستعانة بهم من خلال إدخال معلم أساسي مع معلم بالحصة إلى اللجنة ووضع ضوابط لعدم وجود اثنين من معلمي الحصة في لجنة واحدة وعدم وضعهم ضمن أعضاء الكنترول.الاستعانة بمعلمي الحصة لن يضر الامتحانات ما دامت هناك ضوابط وتطبق على الجميع ولكنها ستفيدهم من حيث اكتساب الخبرة والحصول على مكافأة تشجعهم على الاستمرار. أعمال الامتحانات لا تختلف عن أعمال التدريس وتقييم الطلاب في أعمال السنة والسند القانوني للاستعانة بهم في التدريس هو نفس السند للاستعانة بهم في الملاحظة فجميعها أعمال تخضع لإشراف وزارة التربية والتعليم وتختص بتعليم وتقييم الطلاب.
إيطاليا تعتمد اتفاقية مع ليبيا لتبادل السجناء