ثورة جديدة من واتساب: ميزة حصرية تتيح التسجيل دون رقم هاتف لتعزيز الخصوصية
تاريخ النشر: 29th, August 2024 GMT
أعلنت شركة "ميتا"، المالكة لتطبيق واتساب الشهير للمراسلة الفورية، عن إطلاق ميزة جديدة طال انتظارها من قبل ملايين المستخدمين، حيث أصبح من الممكن الآن التسجيل في التطبيق دون الحاجة لاستخدام رقم هاتف، فقط من خلال إدخال اسم المستخدم أو طرق أخرى، هذه الخطوة تسهل عملية التسجيل وتوفر حماية أكبر لخصوصية المستخدمين، خاصة في الأماكن التي تفتقر إلى شبكات الهاتف.
في السابق، كان المستخدمون بحاجة إلى رقم هاتف لتسجيل الدخول إلى واتساب، مما يعرض بياناتهم الشخصية للظهور أمام الآخرين ويزيد من احتمالية تعرضها للاختراق، مع التحديث الجديد، أصبح بإمكان المستخدمين إنشاء حساباتهم باستخدام البريد الإلكتروني أو اسم المستخدم فقط، مما يضمن حماية أكبر لبياناتهم الشخصية.
ميزة تعزز الخصوصية والأمان على واتسابيهدف التحديث الجديد إلى تسهيل الوصول إلى واتساب خاصة للأفراد في المناطق النائية أو الأماكن التي تفتقر إلى شبكات الاتصال القوية، الميزة الجديدة لا تقتصر على تعزيز الخصوصية فحسب، بل تغير أيضًا من طريقة تواصل المستخدمين مع الأفراد الآخرين عبر التطبيق، مما يجعل الاتصال أكثر سهولة ويزيل قيود الاعتماد على أرقام الهواتف.
تحسينات إضافية رغم الفوائدورغم الفوائد المتعددة لهذه الميزة، فإنه من الضروري على المستخدمين اتباع بعض الإجراءات الأمنية الإضافية، مثل تفعيل خاصية التحقق بخطوتين، للحفاظ على أمان الحسابات من الاختراق، وتعزيز حماية النظام الأساسي لتطبيق المراسلة الفورية واتساب.
نحو تجربة واتساب أكثر أمانًا وسهولةوتعد الميزة الجديدة من واتساب نقلة نوعية في عالم المراسلة الرقمية، إذ تسهل الاستخدام وتفتح آفاقًا جديدة للتواصل، مع الحفاظ على أعلى معايير الأمان والخصوصية، مما يضع المستخدم في موقع أكثر تحكمًا ببياناته وأمانه الشخصي.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: ميزة واتساب الجديدة أمان واتساب حماية البيانات الشخصية ميتا التحقق بخطوتين تسجيل الدخول إلى واتساب رقم هاتف
إقرأ أيضاً:
محمد مغربي يكتب.. وداعا للدروس الخصوصية
مشهد نهارى، صورة من بعيد لمدرسة عادية، وبخاصية الـ«زوم إن» تظهر مشاجرة داخل فصل مدرسى بين ولىّ أمر وروبوت اصطناعى، يصرخ الأب «فين المدير اللى هنا؟»، ويرد عليه الروبوت: «احترم نفسك، أنا مدرس قد الدنيا واللى عندك اعمله»، فيما تتدخل روبوتات الفصول الأخرى فى محاولة لتهدئة الأب الغاضب ولمنع تهشيم صاحبهم الروبوت أيضاً، وفى اليوم التالى يخرج وزير التربية والتعليم ليؤكد «احترام الروبوت من احترام الوزارة». لو كان السيناريست رأفت الميهى حياً الآن لرسم هذا المشهد بطريقته الساخرة ليؤكد أن برامج الذكاء الاصطناعى لن تقدر على المصريين، ويؤكد فى نفس الوقت أن هكذا سيكون المستقبل كما فعل فى أفلام مثل «السادة الرجال» الذى تحقق الكثير منه فى الوقت الحالى.
لكن «الميهى» قد رحل، وفرصة التنبؤ نفسها لم تعد موجودة، إذ أصبح ذلك حقيقة واقعة أعلنت عنها الإمارات منذ أيام، حين أوضحت أن هناك منصات تعليمية مثل «Alef Education» و«Al Mawrid» ستتم إدارتها بالذكاء الاصطناعى ومن خلال «معلم ذكى»، داعية الطلاب إلى التسجيل والتجربة المجانية التى معها ينسدل الستار على المفهوم التقليدى للتعليم. وبحسب التجربة الإماراتية، فإن «معلم الذكاء الاصطناعى» يخضع لتحليل شامل بواسطة الخوارزميات، ليكون مؤهلاً لمعرفة نقاط الضعف والقوة لدى الطلاب، وكيفية تطويرهم وتلبية تطلعاتهم ومتطلباتهم، إضافة إلى ميزة إتاحة «المعلم الذكى» طوال الأسبوع وفى أى ساعة لمساعدة الطلاب وقتما يحتاجون، كما تتيح تلك الميزة ترتيب الجلسات للطلاب فى الوقت الذى يحتاجونه ومن أى مكان فى العالم. وبحسب تقنية البرمجة سيتم اكتشاف أى نقاط ضعف على الفور وتوجيه توصيات محددة لمعالجة أوجه هذا القصور.. ووفقاً لتصريحات المسئولين عن هذه المنصات فى الإمارات، فإن المعلم الذكى لديه قدرة على فهم المشاعر الإنسانية أيضاً، وأكدت التجارب ذلك فى مجالات مثل العلوم والهندسة والرياضيات، أما المتلقى ففى حالة حاجته لأى شىء فيمكنه طلب ذلك، وحينها سيتواصل معه مدرس بشرى من المشرفين على المنصة التى تهدف فى النهاية إلى مستوى جديد من الابتكار فتعفيهم من مصروفات الدروس الخصوصية الباهظة، هذا من ناحية، ومن ناحية أخرى تعوّض المدرسين بإشراكهم فى هذه العملية من خلال الإشراف.
بالطبع بعد تلك التجربة الإماراتية، لن يتبادر إلى ذهن القارئ، سوى سؤال واحد: لماذا لا تُطبَّق تلك التجربة فى مصر؟، خاصة أن الدروس الخصوصية صارت تجسّد العبء الأكبر على كاهل الأسرة المصرية، ووصل حجمها فى 2018 إلى 10 مليارات جنيه، بجانب الفوائد المالية التى يُمكن أن توفّرها هذه المنصات، فإن الدروس الخصوصية نفسها صارت فى أوقات كثيرة غير مجدية لأنها تعتمد على الحفظ والتلقين دون التركيز على التفكير النقدى أو الفهم العميق، عكس المنصات التى تقدم أساليب تفاعلية تجعل التعلّم أكثر جذباً، بجانب استخدام مقاطع الفيديو والألعاب لتوصيل المعلومات ولجعل عملية التعلّم ممتعة وفعالة فى نفس الوقت، ومن ناحية أخرى فهى تتيح للمعلمين متابعة أداء طلابهم بسهولة، وتقديم دعم إضافى إذا لزم الأمر.
لكن لتطبيق ذلك فى مصر، يجب أولاً اتخاذ عدّة إجراءات لتصبح النتيجة مثمرة، وأول هذه الإجراءات تطوير منصات تعليمية تعتمد على الذكاء الاصطناعى، وتتماشى مع المناهج المصرية واحتياجات الطلاب، وهذا بدوره يتطلب تعاوناً بين وزارة التربية والتعليم والقطاع التكنولوجى، كما يجب أن يتم توفير الدعم اللازم للمعلمين، من أجل تدريبهم على استخدام هذه المنصات بأكبر فاعلية ممكنة، وفى حالة حدوث ذلك، يمكن أخيراً الوصول إلى حل حاسم للدروس الخصوصية بتوفير تعليم لكل طالب دون اللجوء إلى الأعباء المالية الضخمة.
شرطة الضرائب تضبط 480 قضية في 24 ساعة