كل ما تود معرفته عن التقديم في كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة
تاريخ النشر: 29th, August 2024 GMT
ينتظر الكثير من الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة 2024 بدء التقديم في الكليات التي ظهرت في بطاقات الترشيح الخاصة بهم، بعد تسجيل رغبات الطلاب في المراحل المختلفة، ومن أبرز الكليات التي يهتم الطلاب بمعرفة كيفية التقديم لها، كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة، إذ يسعى العديد من الطلاب للالتحاق بها بسبب مجال العمل بها بعد التخرج من الكلية.
وأعلنت كلية التربية للطفولة المبكرة عبر صفحتها الرسمية عن الأوراق المطلوبة، والأماكن المخصصة لاستقبال الطلاب داخل الكلية، لذلك نوضح تلك التفاصيل الخاصة بالتقديم في الكلية، كالتالي:
المستندات المطلوبة للتقديم لكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرةوحددت الكلية المستندات المطلوبة للتقديم في كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة وتتمثل في الآتي:
1- الأصول المطلوبة- أصل شهادة الثانوية العامة بالعلامة المائية ومختومة من المدرسة.
- أصل شهادة الميلاد حديثة مع وجود الرقم ثلاثي أسفل شهادة الميلاد.
- عدد 6 صور شخصية.
- عدد 3 صور من الرقم القومي للطالب.
- عدد 2 من بطاقة الترشيح و4 صور منها.
- أصل إيصال الدفع فوري الخاص بالمقابلات الشخصية و4 صور منه.
- استمارة 2 أو 3 جند للذكور.
- استمارة 6 و 7 جند للذكور.
2- صور الأوراق المطلوبة- 6 صور من شهادة الثانوية العامة.
- 6 صور من شهادة الميلاد.
- 3 صور للرقم القومي لولي الأمر.
- مبلغ المقابلة الشخصية 350 جنيها لأقسام عربي وحضانة وتربية وخاصة، و600 جنيه لأقسام التكنولوجيا وعلوم الإعاقة واللغة الإنجليزية.
- ضرورة ختم الاستمارة من مديرية الأمن وقسم الشرطة التابع له الطالب.
وعلى الطلاب الراغبين في الالتحاق بقسم اللغة الإنجليزية أن يكونوا حصلوا على 30 درجة في مادة اللغة الإنجليزية في شهادة الثانوية العامة.
هناك عدة مستندات يجب طباعتها من الموقع الرسمي للكلية، ويجب ملء البيانات الخاصة بالطالب وولي الأمر بها، وتتمثل في:
- استمارة المقابلة الشخصية.
- استمارة الرغبات.
- قرار الالتحاق بالكلية.
- استمارة 104.
الأماكن الخاصة لاستقبال الطلاب داخل الكلية- طلاب برنامج التكنولوجيا وعلوم الإعاقة، يتوجهون لمدرج 25 يناير.
- طلاب برنامج تربية خاصة وحضانة، يتوجهون لمدرج 101.
- طلاب برنامج رياض أطفال واللغة الإنجليزية التوجه لمدرج 102.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كلية تربية طفولة جامعة القاهرة كليات جامعة القاهرة تنسيق المرحلة الثالثة 2024 شهادة الثانویة العامة صور من
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة بنها يفتتح المؤتمر الطلابى الثالث لكلية التربية النوعية
افتتح الدكتور ناصر الجيزاوى رئيس جامعة بنها المؤتمر الطلابى الثالث لكلية التربية النوعية بجامعة بنها تحت عنوان الذكاء الاصطناعى "أفاق جديدة للأنشطة والفاعليات التعليمية البينية فى التخصصات النوعية" وبالتعاون مع مركز ابداع مصر الرقمية ببنها.
جاء ذلك بحضور الدكتورة جيهان عبد الهادى نائب رئيس جامعة بنها للدراسات العليا والبحوث، والدكتورة هبه صالح مدير معهد تكنولوجيا المعلومات، والنائب أحمد بدوى رئيس لجنة الاتصالات والمعلومات بمجلس النواب، والدكتور هانى شحته القائم بعمل عميد كلية التربية النوعية، والدكتور صلاح محسن مدير مركز إبداع مصر الرقمية "، والدكتورة غادة شاكر وكيلة كلية التربية النوعية لشئون التعليم والطلاب.
وقال الدكتور ناصر الجيزاوي، إن الذكاء الاصطناعي نتاج الثورة الصناعية الرابعة، وأصبح مفهومًا شائعًا في جميع المجالات بسبب انتشار الأجهزة الرقمية المتصلة وظاهرة البيانات الضخمة، والتي تعد سمة من سمات هذا العصر، لذلك اتجهت المجتمعات بجميع أشكالها إلى التغيير لمواكبة هذا التطور التكنولوجي، ومن هنا ظهر استخدام الذكاء الاصطناعي في العديد من المجالات بسبب دورها الفعال، حیث لا یقتصر استخدامه في مجال التصنیع، أو تقدیم الخدمات بل یتجاوز ذلك إلى تحسین وتطویر التعلیم كأسلوب وأدوات، وبالتالي أصبحت تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أساسًا للأعمال، لذلك بدأ مجتمع التعليم في إيجاد طرق لتنفيذ الذكاء الاصطناعي بنجاح للموظفين والطلاب، ومن ثم كان من الضروري الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لخلق تجربة أفضل للطلاب حتى أصبح وسيلة هامة في الارتقاء بمستوى الطلاب، والاستاذة والباحثين؛ فالذكاء الاصطناعي يمنح أعضاء هيئة التدريس والموظفين في التعليم العالي القدرة على أن يكونوا أكثر فعالية وكفاءة عند التواصل مع الطلاب، ومن خلاله أيضًا؛ يمكن ربط الطلاب الذين يستفيدون من فرص الذكاء الاصطناعي ليكونوا أكثر تفاعلًا مع النصائح والموارد الأخرى، وليكونوا أكثر اهتمامًا بدراستهم.
من جانبها قالت الدكتورة جيهان عبد الهادى إلى ان كلية التربية النوعية تسعى دائما إلى صقل وتنمية مهارات طلابها بما يتلائم مع ظرف العصر من تسارع التكنولوجيا وتطورها بشكل مستمر.
وقال الدكتور هاني شحتة، إن المؤتمر يسعى إلى توفير منصة لتبادل الافكار والخبرات بين الطلاب الباحثين والمختصين في مختلف المجالات النوعية، بالإضافة إلى تقديم حلول تعليمية متطورة تساهم فى تحسين مخرجات التعليم باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعى، وتوظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم أنشطة وفاعليات تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة.
الجدير بالذكر أن المؤتمر تتضمن عددًامن الجلسات العلمية تناولت تاثير الذكاء الاصطناعي على جوده فرص التعلم لذوي الهمم، والذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير التعليم النوعي، واستخدام الذكاء الاصطناعي في زيادة الفاعلية التعليمية لذوي الهمم.