حملات وتدريبات للتوعية بنظام الدمج التعليمي بالخارجة
تاريخ النشر: 10th, August 2023 GMT
اقامت إدارة الخارجة التعليمية في محافظة الوادي الجديد حملات وتدريبات للتوعية بنظام الدمج التعليمي خلال العام الدراسي الجديد.
وتم تنظيم هذه الحملات في قاعة الاجتماعات بمدرسة الخارجة الثانوية الفنية للبنات، بإشراف قسمي التدريب والتربية الخاصة بالإدارة، وذلك في إطار خطة وزارة التربية والتعليم للتثقيف والتعليم في المدارس.
وتهدف هذه الحملات إلى صقل وتنمية مهارات وقدرات مديري ووكلاء المدارس والموجهين وأعضاء هيئات التدريس والاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المؤسسات التعليمية. يتم خلال هذه الحملات التعريف بخصائص الطلاب ذوي الهمم والمدمجين في التعليم، وتوضيح الطرق المثلى للتعامل التربوي معهم، بالإضافة إلى شرح القرارات الوزارية والكتب الدورية ذات الصلة بهذا الشأن.
وشدد وكيل وزارة التربية والتعليم بالوادي الجديد، المهندس سيد عبدالعزيز، على أهمية الاستفادة القصوى من المحتوى التعليمي الذي يتم تقديمه خلال المحاضرات والندوات في حملة التوعية.
من جانبها، أكدت دعاء منزهي مسئول دمج إدارة الخارجة التعليمية أن هذه التدريبات تأتي في ضوء رؤية مصر 2030 وهدفها توفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة في مدارس التعليم قبل الجامعي.
وأشارت منزهي إلى جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في دعم دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس، وفتح أبواب المدارس لهؤلاء الطلاب للاندماج في البيئة التعليمية. وأشارت أيضًا إلى إصدار وزارة التربية والتعليم الفني لقرار ينظم نظام الدمج التعليمي ومواده وبنوده وآلياته.
تتم هذه الحملات والتدريبات برعاية اللواء دكتور محمد الزملوط محافظ الوادي الجديد، وحنان مجدي نائب محافظ الوادي الجديد، والمهندس سيد عبد العزيز عطية وكيل التعليم بالمحافظة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: حملات تدريبات للتوعية الدمج التعليمى الخارجة
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024.. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة
أولت وزارة التربية والتعليم، اهتماما كبيرا بطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية على مدار السنوات الماضية، وحرصت الوزارة خلال عام 2024، على مواصلة تعزيز هذه الخدمات والتي تتمثل في الآتي:
١. وضع آليات لدمج التلاميذ بعمليات التعليم والتعلم من خلال تحقيق متعة التعلم وممارسة أنشطة تعليمية تتواكب مع ميول واتجاهات التلاميذ توافقًا مع مستهدفات المناهج المطورة.
٢. متابعة التلاميذ المعرضين للتسرب والانقطاع وإعداد برامج للأخصائيين الاجتماعيين لمعالجة تلك الحالات.
٣. إعداد برامج إثرائي للطلاب للموهوبين.
٤. أولوية قصوى لطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة
٥. مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي في الفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية على المستويات المحلية والإقليمية.
٦. استفادة طلاب الدمج من الخدمات التأهيلية المقدمة من المراكز المختصة لذوي الاحتياجات الخاصة.
٧. اتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية خلال الفترة (1 يونيو - 30 نوفمبر) من نفس العام الدراسي لجميع أنواع الإعاقات.
٨. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة.
٩. (159825) طالبا وطالبة مقيدون في نظام الدمج التعليمي بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.
١٠. استفادة طلاب الدمج من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوي الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسي بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسي بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.
١١. تنفيذ حملات توعية حول طلاب الدمج كان آخرها حملة "المدرسة مكان لينا كلنا" للتوعية بقضايا طلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية.
١٢. تنفيذ تجربة السطر الالكتروني للمكفوفين وتدريب المعلمين في عدد من المدارس.
١٣. إعداد مناهج مطورة للتربية الفكرية بمرحلة رياض الأطفال.
أسعار الدولار في البنوك اليوم الجمعة