التعليم تعلن عن توجيهات جديدة لتقييم المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2024/2025
تاريخ النشر: 26th, August 2024 GMT
التعليم تعلن عن توجيهات جديدة لتقييم المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2024/2025.. أرسلت المديريات التعليمية خطابًا للإدارات التعليمية بشأن القرار الوزاري الخاص بتقييم المرحلة الابتدائية وكيفية تحديد الأوائل وموقف الطلاب المنقطعين عن الدراسة.
وأوضحت المديريات أن التلميذ المنقطع عن الدراسة من الصف الأول إلى السادس الابتدائي وبعد اتخاذ الإجراءات الواردة بالمادتين 19 و20 من قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 ولائحته التنفيذية وتعديلاتهما، يوقف قيده ولا يصعد إلى الصف الأعلى بعد انقطاعه لمدة عامين دراسيين متتاليين حتى عودته للمدرسة المقيد بها.
وسيتم إجراء امتحان تحديد مستوى بمعرفة التوجيه الفني المختص بالإدارة ووفقًا لسنه، مع مراعاة ألا يسبق أقرانه المنتظمين بذات الصف حين انقطاعه.
“التعليم” تعلن اعتماد شرائح المصروفات بالمدارس الخاصة والمطبقة مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية) وزير قطاع الأعمال يبحث مع وزيري التعليم والعمل عددا من الملفات المشتركة وزير قطاع الأعمال يبحث مع وزيري التعليم والعمل عددا من الملفات المشتركة برقم الجلوس.. كيفية الاستعلام عن نتيجة ملاحق الدبلومات الفنية 2024 الدور الثاني عبر بوابة التعليم الفني لجميع التخصصات خطة تحسين للتلاميذ الضعاف
بالنسبة للتلاميذ الضعاف، تقوم كل مدرسة بوضع خطة تحسين تتضمن برامج علاجية للتلاميذ الضعاف من الصف الثالث إلى الصف السادس بناءً على نتائج التلاميذ وفي ضوء التقييم التكويني. لا يعد البرنامج العلاجي اجتيازًا للتلميذ الراسب في الدور الثاني.
وأوضحت المديريات التعليمية أن تحديد التلاميذ الأوائل يتم وفقًا لمجموع درجات المواد الأساسية سواء على مستوى المدرسة أو الإدارة أو المديرية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: التعليم المرحلة الابتدائية تقييم المرحلة الابتدائية
إقرأ أيضاً:
مواصفات امتحان العلوم المتكاملة لأولى ثانوي
امتحان العلوم المتكاملة الصف الأول الثانوي.. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مواصفات امتحان العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي للفصل الدراسي الأول بالعام الدراسي الحالي 2024-2025.
مواصفات امتحان العلوم المتكاملة لأولى ثانويفي إطار الاستعداد لعقد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2025 في يناير المقبل، أعلنت وزارة التعليم مواصفات الورقة الامتحانية لمادة العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي 2024-2025 والضوابط العامة للورقة الامتحانية.
الضوابط العامة للورقة الامتحانية
- أن تكون أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- توزع أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- أن تغطي أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 مستويات الصعوبة المختلفة.
- أن تكون أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
- أن تتدرج أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 في الورقة الامتحانية من السهل للصعب.
- أن توازن الورقة الامتحانية لمواد الصف الأول الثانوي بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون أسئلة امتحانات الصف الأول الثانوي 2024-2025 محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية «المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الشهر والسنة».
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها:
- حجم الخط.
- نوع الخط المسافات بين السطور.
- الهوامش.
- العناوين.
- تعليمات الأسئلة.
- جودة الطباعة.
- الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة.
- يجب أن يكون عدد البدائل أربعة في الأسئلة الموضوعية أحدها فقط صحيح.
- أن يكون زمن الإجابة ساعتان.
- لا تتضمن الورقة الامتحانية المعلومات والأنشطة الإثرائية وكل ما يندرج تحت عنوان مزيد من المعرفة.
- أن تتضمن الورقة أسئلة الاختيار من متعدد وأسئلة مقالية.
- أن تكون نسبة الأسئلة الموضوعية 85%، بما يعادل 20 درجة.
- أن تكون نسبة الأسئلة المقالية 15% بما يعادل 4 من درجة الاختبار.
اقرأ أيضاًموعد امتحانات الترم الأول 2024-2025
مواصفات امتحان الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية
مواصفات امتحان الجبر والهندسة للشهادة الإعدادية 2025 نصف العام
جهود الدولة لدعم ذوي الإعاقة.. غطاء قانوني ودستوري