ناصر العموري

 

بعد إجازة طويلة ها هو العام الدراسي أوشك على البدء ووزارة التربية والتعليم أمامها ملفات دسمة تتعلق بقضايا تهم الطلبة منها ما تطرقنا إليه خلال العام الدراسي الفائت وما نعاود ذكره عبر هذا المقال للتذكير على أمل إيجاد الحلول، بما سوف ينعكس إيجابًا على مستوى أبنائنا الطلبة خلال العام الدراسي الحالي.

الحقيبة المدرسية: طالعنا منشوراً خلال الأسبوع المنصرم صدر عن وزارة التربية والتعليم وهو منشور جميل في تصميمه ومحتواه، ولكن ماذا عن الالتزام بتطبيقه خصوصًا لطلبة الحلقة الأولى؛ علما بأن الأسواق ضجت بالمتسوقين فور نزول الرواتب واشتراطات مواصفات حقيبة معينة بناءً على ما صدر، من شأنه أن يستغله بعض ضعاف النفوس في زيادة أسعار الحقائب والترويج لها على أنها هي النموذج المطلوب؟! وهنا يأتي دور الجهات الرقابية مثل هيئة حماية المستهلك. وما صدر من تخفيف الجداول الدراسية ونوعية الحقيبة المدرسية أراها حلولا مؤقته بعض الشيء ويا حبذا مستقبلًا لو تُستبدل الحقائب المدرسية بالأجهزة اللوحية لتحل محل الكتب الدراسية ودفاتر الواجبات، خاصة وأن أكثر أطفال هذا الجيل لهم معرفة باستخدامات التطبيقات الذكية.

الحافلات المدرسية: وهو موضوع قديم يتجدد كل عام دراسي، وما أقصده موضوع طراز الحافلات وتطبيق مبادئ الأمن والسلامة وكم من المآسي حصلت جراء ذلك دفعنا ثمنها أرواح الطلاب، وللأسف ما زلنا نرى حافلات متهالكة يقودها سائقون غير ملتزمين بقواعد السياقة الآمنة وغير حريصين على أرواح الطلبة. لذا ينبغي على وزارة التربية والتعليم أن تكون مسألة سلامة الطلاب في الحافلات المدرسية من أولوياتها وفي مقدمة الملفات التي يتيعن إيجاد حلول جذرية لها، وليس حلولًا مؤقتة كتلك التي نراها كل عام دراسي. والعديد من أولياء الأمور استأجروا وسائل نقل خاص لأبنائهم بعدما رأوا حال بعض الحافلات المدرسية الذي لا يسر ولا يطمئن إطلاقًا، وأعتقد أن الحوادث التي وقعت فيما مضى لا يتمنى أحد تكرارها بطبيعة الحال. ولهذا على الوزارة ان تقف وقفة جادة مع هذه المعضلة لإيجاد حل ناجع.

درب السلامة: وحتى لا نذهب بعيدًا عن موضوع الحافلات المدرسية مشروع "درب السلامة"، وهو مشروع جيد من جانب وزارة التربية والتعليم ومن شأنه أن يساعد في إضفاء معايير الأمن والسلامة للطلبة والرقابة على سائقي الحافلات، هذا فقط في حال جاز للمشروع التطبيق الأمثل مبكرًا منذ بداية  العام الدراسي، من ناحية توزيع البطاقة المُمغنطة على الطلبة لكي يتيح كل ولي أمر متابعة أبنائه؛ ابتداءً من الصعود للحافلة المدرسية وحتى موعد العودة للمنزل، وذلك من خلال قنوات معينة وإعداد قوائم للحافلات المدرسية ومسارها وربط الطلاب بتلك الحافلات. كل هذا من شأنه أن يضفي نوعًا من التنظيم ويُعالج مشاكل الحافلات المدرسية ولو جزئيًا.

 

فلنرتقِ في مناهجنا: أعتقد أن بعض المناهج بحاجة إلى إعادة مراجعة في تدريسها للطلاب خصوصًا تلك المناهج التي تدرس للطلاب المرحلة الأساسية فنجد أنها مشحوة حشوًا تجعل الطالب صغير السن ينفر منها؟! ومن المفترض أن تكون مرحلة التعليم الأساسي مرحلة تلقين بأسلوب معرفي سهل ومرن محبب للنشء، لا أن تكون مشحوة بمعلومات كثيرة لا تناسب أبدًا وعقلية الطالب الذي يبدأ مشواره الدراسي. كما أتمنى تدريس الطلبة مادة عن السمت والعادات والتقاليد العمانية الأصيلة من مكارم الأخلاق وبر الوالدين وصلة الرحم ومساعدة المساكين والمحتاجين وكيفية التعامل مع الضيوف والترحيب بهم، مع العلم أن بعض هذه الموضوعات مُضمَّنة في مواد التربية الإسلامية والدراسات وحتى اللغة العربية. لكن في هذا العصر الذي تراجع  فيه دور السبلة العمانية إلّا في بعض المناطق وأصبح الأبناء- خصوصًا طلبة الصفوف من الخامس الى السابع- بحاجة لمثل هذه المواد، في ظل العولمة وتدفق الأفكار السلبية والشاذة، ويمكن إضافة هذه الموضوعات التي أراها في غاية الأهمية لتعزيز القيم لدى الطلاب إلى مادة المهارات الحياتية.

التغذية المدرسية: من قاعدة أن الجسم السليم يحتاج إلى أكل سليم، فإنني أتمنى ان تختار كل مدرسة ما يليق بصحة الطلاب مقرونة بأسعار معقولة عند التعاقد مع مُقدِّمي الأغذية المدرسية، وأن تكون النظافة هي معيار الاختيار الأول؛ فهناك حالات- وإن كانت قليلة- أصيبت بتسمم جراء تناولهم وجبات من مقصف المدرسة، تبيّن لاحقًا أن الوجبة المُباعة كانت بعيدة عن النظافة تمام البعد، ولذلك أصبح العديد من الطلبة يشترون وجباتهم التى ربما اغلبها غير صحي مسبقًا، ويتجاهلون المقصف المدرسي. من هنا ولأن الصحة هي إكسير الحياة، فيجب الاهتمام بالمقاصف المدرسية والبعد عن الوجبات سريعة التعفن مثل السندوتشات والفطائر التي تحتوي على  اللحوم والدواجن. ومن الضروري ان تكون هناك رقابة جادة على المقاصف من قبل لجنة التغذية بالمدرسة والمختصين في التغذية ومفتشي البلدية، حتى يستشعر مُقدِّم الخدمة أن هناك رقابة مستمرة لما يُقدِّم بما ينعكس إيجابًا على الأغذية المُقدَّمة وعلى صحة الطلبة ومستواهم الدراسي على حد سواء.

رابط مختصر

المصدر: جريدة الرؤية العمانية

إقرأ أيضاً:

وزارة التعليم تؤكد على انطلاق العام الدراسي في الـ17 من سبتمبر الجاري

جددت وزارة التربية والتعليم التأكيد على موعد بداية العام الدراسي 2024-2025م في الـ17 من سبتمبر الجاري، عقب انقضاء عطلتي ذكرى المولد النبوي الشريف وعيد الشهيد.

وأوضحت الوزارة في بيان لها، أنها تواصل الاستعدادات بتهيئة الموسسات التعليمية لاستقبال أزيد من مليونين و300 ألف تلميذ وطالب بمؤسساتهم التعليمية، في العام الدّراسي الجديد الذي وصفته بعام الـ”الجودة والتميّرز”.

وثمنت الوزارة جهود الأطر التربوية والتعليمية في كامل ربوع البلادء من أجل الاستعداد للعام الدراسي دون أن يتأثر بتأجيل الدّراسة عن موعدها المقرّر؛ نتيجة دخول عدد من الموسسات التعليمية في أعمال صيانة خفيفة وشاملة.

كما جدّدت الوزارة منح السلطة التقديرية لمراقبي التربية والتعليم في البلديات المتضرّرة من التقلبات الجوية بتأجيلٍ موعد انطلاق الدّراسة حتى جاهزية المؤسسات التعليمية وإخلائها من النازحين وأي فرق عاملة خلال الأزمة.

ودعت الوزارة إلى التنسيق مع المجالس البلدية و الجهات الشاغلة للمؤسسات التعليمية من أجل تهيئتها لاستقبال التلاميذ والطلاب، وفق البيان.

المصدر: وزارة التربية والتعليم

العام الدراسيوزارة التربية والتعليم Total 0 مشاركة Share 0 Tweet 0 Pin it 0

مقالات مشابهة

  • ننشر الفئات المعفاة من سداد المصروفات بالعام الدراسي الجديد 2024/2025
  • محافظ بني سويف يراجع الترتيبات النهائية لاستقبال العام الدراسي الجديد
  • «التربية» تعتمد آليات تقييم الطلبة أصحاب الهمم في المدارس
  • التربية تعلن استعدادها لاستقبال طلاب العام الدراسي الجديد
  • التربية النيابية:(80) نسبة إنجاز المدارس الصينية في بعض المحافظات
  • وزارة التعليم تؤكد على انطلاق العام الدراسي في الـ17 من سبتمبر الجاري
  • وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية يبحث الإستعدادات للعام الدراسي الجديد
  • محافظ القليوبية يناقش استعدادات مديرية التربية والتعليم للعام الدراسي الجديد
  • وزير التربية والتعليم: ملتزمون بتطوير الرياضة المدرسية
  • التدريب على مهارات الإدارة المدرسية بالداخلية