نائب: اطلاع الطلبة على الديانات والمذاهب والاعراق سلاح ذو حدين
تاريخ النشر: 9th, August 2023 GMT
حذر عضو لجنة التربية النيابية جواد الغزالي من تداعيات اطلاع التلاميذ على باقي الديانات، مؤكدا أن الموضوع رغم أهميته لكنه يعتبر سلاحا ذو حدين.
وقال الغزالي في حديث صحفي اطلعت عليه “تقدم” إن “قضية توعية الطلبة بأبناء الديانات الأخرى هي سلاح ذو حدين، فرغم ضرورة تعليم الطلبة وتعريفهم بالديانات الأخرى، لكن هذا الأمر من الممكن أن يخلق نوعا من الطائفية”.
وأضاف أن “جميع دول العالم يوجد فيها مكونات وأعراقا ومذاهب واتجاهات دينية لكن يبقى التعامل وفق مبدأ المواطنة وهو المبدأ الأساس التي لا بد للدولة الرصينة التعامل وفقه وإلا سوف نذهب إلى اتجاهات لا تحمد عقباها”، مؤكدا أن “الطائفية سوف تخلق الفوضى بين المكونات من خلال فعل ورد الفعل مما يعكس سلبا على استقرار البلد وإعادتنا للمربع الأول الذي عانى منه العراق خلال الفترة السابقة”.
وتابع أن “التنشئة الاجتماعية تخلق نوعا من التوازن الفكري وليس على أساس التزمت المذهبي والعرقي والذي هو وليد أجندات خارجية هدفها تفرقة البلد وإضعافه فلا بد من تنشئة الطالب وفقا لمبادئ المساواة والوحدة بين كل أبناء البلد بطوائفه ومصالحه وسيادة بلده الواحد”.
وسبق أن أكد مستشار رئيس الوزراء العراقي لشؤون المكونات نوفل بهاء موسى أن هناك تقصيرا من قبل وزارة التربية من ناحية توعية الطفل بأبناء الديانات والمكونات، بحيث يصل الطالب إلى الجامعة وهو لا يعلم ما هو دين أو معتقد زميله الذي رافقه طوال سني الدراسة “، وفق تعبيره.
المصدر: وكالة تقدم الاخبارية
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية الوطنية تُقيّم مستوى القراءة لدى تلاميذ الابتدائي عبر دراسة دولية
تُجري وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة دراسة دولية لتقييم تطور الكفايات القرائية (PIRLS)، بهدف قياس أداء التلاميذ المغاربة في القراءة بالمقارنة مع نظرائهم في مختلف الدول المشاركة.
ووجّهت الوزارة مذكرة رسمية إلى مدراء الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمدراء الإقليميين لحثّهم على التحضير لهذه الدراسة، التي ستجرى مرحلتها التجريبية في الفترة الممتدة بين 8 و24 أبريل 2025.
وسيتم تنفيذها على عينة وطنية تشمل 1480 تلميذاً وتلميذة من المستوى الرابع ابتدائي، موزعين على 26 مؤسسة تعليمية تابعة للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الاثنتي عشرة. كما تشمل الدراسة عينة من الأستاذات والأساتذة العاملين بهذه المؤسسات.
وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى تمكن التلاميذ من مهارات القراءة، باعتبارها أساساً لاكتساب المعارف في مختلف المواد الدراسية. كما ستوفر نتائجها مؤشرات دقيقة حول نجاعة المناهج التربوية وأساليب التدريس، مما سيساعد في وضع استراتيجيات تطويرية لتعزيز التعلمات الأساس وتحسين جودة التعليم.
يُذكر أن دراسة PIRLS، التي تُشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم الأداء التربوي (IEA)، تُنظم كل خمس سنوات بمشاركة عدد كبير من الدول، حيث يتم تقييم قدرة التلاميذ على فهم النصوص المقروءة وتحليلها في سياقات مختلفة.
ومن خلال المشاركة في هذه الدراسة، تسعى وزارة التربية الوطنية إلى تحديد موقع المنظومة التربوية الوطنية على الصعيد الدولي، والعمل على تطوير سياسات تعليمية قائمة على الأدلة والمعطيات الميدانية.