وقفات تربوية مع بداية عام دراسي جديد
تاريخ النشر: 20th, August 2024 GMT
سعيد بن محمد المحرزي
Saidss6699@gmail.com
يقترب العام الدراسي من بدايته، لذا يُسارع الجميع للاستعداد له، بدءًا من وزارة التربية والتعليم بكافة مؤسساتها المركزية واللامركزية، وكذلك المؤسسات التجارية والجمعيات الخيرية والأهلية، الكل يستعد وفق مجاله وتخصصه، ناهيك عن استعداد الآباء والأمهات مع أبنائهم في توفير المُستلزمات الدراسية المختلفة، غير أنَّ هناك استعدادًا آخر ينبغي أن ينتبه له الجميع، خاصةً الآباء والأمهات، ألا وهو الاستعداد النفسي والمعرفي والمهاري.
في الأسطر التالية، أطرح بعض الأفكار من خلال وقفات تربوية مُختصرة:
الوقفة الأولى (المؤسسات التربوية والمجتمعية): ينبغي خلال هذه الفترة أن تنشط الحوارات التربوية مع مختلف شرائح المجتمع من أولياء أمور وطلاب حول بداية العام الدراسي، بحيث تقدم هذه الحوارات من المؤسسات التربوية والإعلامية المختصة، حتى توفر دعمًا معرفياً وتربوياً لأولياء الأمور والطلاب على حد سواء، وهنا ينبغي أن تقدم هذه الحوارات بمختلف الطرق والوسائل الإعلامية من لقاءات مباشرة، أو فيديوهات قصيرة، أو منشورات كتابية، أو دورات مهارية مصغرة وخاصة في كيفية التواصل بين مختلف أطراف العملية التعليمية من مُعلمين وطلاب وأولياء أمور حتى تتمكن تلك الرسائل التربوية من أن تصل للجميع وبالطريقة المناسبة.
الوقفة الثانية (أولياء الأمور): يقع الدور الكبير للأسرة في تهيئة أبنائها للدراسة، وذلك من خلال الحوارات الهادفة حول الاستعداد النفسي والمهاري والمادي للدراسة، لذا نقول للمربي هنا تحدث مع أبنائك حول الأهداف المرجوة من الدراسة، حيث إن رضا الله تعالى هو الغاية الأولى من الدراسة، ثم يأتي بعد ذلك تنمية العقل واكتساب وتطوير المهارات بحيث ينفع الأبناء أنفسهم وأسرهم ومجتمعهم ودولتنا الحبيبة عُمان، بل يمتد نفعهم للعالم أجمع.
أيها المربي العزيز.. ناقش مع أبنائك كيف ينبغي أن تكون علاقته بمعلميه وزملائه الطلاب، وتحدث معه حول المهارات التي يمتلكها وكيف يمكن أن يستفيد منها، وحول المهارات التي يحتاجها وكيف سيتدرب عليها، وأخبره بأنَّ طريق التفوق له أساسيات لا بُد من الأخذ بها مثل: التركيز في الحصة ثم المذاكرة أولًا بأول، وأخبره بأنَّ المعلومة التي يشرحها لزملائه ستبقى في ذاكرته طويلًا. اطلب من أبنائك الآن الاطلاع على المناهج من خلال موقع البوابة التعليمية ليتعرفوا على العناوين الرئيسية في كل كتاب، وتحدث معهم حول طرق المذاكرة وكيفية تلخيص الدروس، وحاورهم حول فكرة أن الهاتف ومواقع التواصل الاجتماعي من أكبر المُشتِّتات للطلاب في هذه المرحلة، وتأكد من امتلاك أبنائك لمهارة إدارة الوقت لأنها من المهارات المُهمة للنجاح في الحياة، ودرب أبنائك على مهارة إدارة التعلم والتعلم الذاتي بحيث يستطيعون الاستفادة من قدراتهم وميولهم والموارد التعليمية المتنوعة في صناعة النجاح والتفوق التعليمي.
أيُّها المربي الفاضل.. حاول الاستفادة من الخبرات التعليمية المتنوعة في عائلتك الكبيرة وفي المجتمع من حولك في تنمية مهارات أبنائك، بادر للاستفادة من هذه الخبرات وشجع أبنائك على ذلك.
الوقفة الثالثة (المؤسسات التجارية ): ينبغي على المؤسسات التجارية أن تنتبه لأسعار المستلزمات الدراسية؛ فالمغالاة في الأسعار ضارة بالتاجر والمشتري على حد سواء، ولتعلم هذه المؤسسات أن لها دور فاعل في دعم العملية التعليمية من خلال تيسير حصول أبنائنا على مستلزماتهم الدراسية ذات الجودة وبسعر مناسب ومعقول.
الوقفة الرابعة (المؤسسات الخيرية): تنشط الكثير من المؤسسات الخيرية في مختلف ولايات السلطنة في تقديم الدعم والعون لأبنائنا الطلبة في توفير مستلزماتهم الدراسية، وهنا نوجه الدعوة للجميع لدعم هذه المؤسسات من خلال توفير الدعم المالي والمعنوي لها حتى تتمكن من إيصال رسالتها بشكل هادف وفعال، ونقول أيضًا لهذه المؤسسات: بارك الله جهدكم وتقبل منكم، ثم احرصوا على الاجتهاد قدر الاستطاعة في تجويد العمل الخيري بما يضمن تفاعل النَّاس معه بشكل جاد وفعّال.
** باحث في مجال التربية والأسرة
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
كلمات دلالية: من خلال
إقرأ أيضاً:
خطوات لتحسين جودة المناهج الدراسية في وزارة التربية والتعليم
دمشق-سانا
نفذ المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية في وزارة التربية والتعليم مجموعة من الخطوات المهمة الهادفة إلى تحسين جودة المناهج الدراسية، أبرزها تصميم بطاقة تحليل محتوى للمناهج الدراسية، واستمارة تقييم المنهج، واستبيان لاختيار مؤلفي المناهج.
وأشار مدير المركز حسين القاسم في تصريح لمراسلة سانا إلى أهمية الاجتماعات الدورية التي تُعقد مع رؤساء الأقسام في المركز لمناقشة آليات مراجعة وتعديل المناهج الدراسية، حيث تم تشكيل لجان متخصصة لتطوير المناهج وفق الرؤية الجديدة، وإعداد دليل عمل لكل قسم يتماشى مع النظام الداخلي وآلية العمل.
وبين القاسم أنه تم وضع آلية لتفعيل دور كل قسم، مع التركيز على عمل أعضاء الوحدات العلمية والأمور الإدارية، مبيناً أنه تم كذلك إجراء اجتماعات مكثفة مع منظمة الطفولة “اليونيسف”، للانتهاء من مشروع بناء منهاج التعلم التمكيني (الذاتي) المتوقع أن يكون جاهزاً للطباعة بحلول نهاية آذار الحالي.
وأوضح القاسم أنه تم الاجتماع مع المجلس النرويجي للاجئين وتنظيم ورشات عمل ضمن برنامج “نحو تعلم أفضل”، بما يتماشى مع المنهاج الوطني لمهارات الحياة، ويستهدف دعم المعلمين والطلاب في المدارس الحكومية، من خلال تعزيز مهارات الدعم النفسي والاجتماعي والتعافي خلال الأزمات والطوارئ.
وذكر القاسم أن المركز يعمل على تصميم حقيبة تدريبية من قبل قسم التدريب على المناهج المطورة تتضمن “بطاقة تحليل محتوى”، مع “اختبار قبلي وبعدي” لقياس مدى اكتساب المتدربين لمهارات تحليل المحتوى ومعلوماته النظرية والعملية.