نظم مجلس الأمناء والأباء والمعلمين بمديرية التربية والتعليم، بمحافظة قنا، رحلة ترفيهية إلى مدينة الأسكندرية، لعدد 35 طالبًا من طلاب مدارس التربية الخاصة من ذوي الهمم.

من جهته، أوضح المهندس سعيد حسن، رئيس مجلس الأمناء والأباء والمعلمين بمديرية التربية والتعليم بقنا، أن الرحلة الترفيهية استهدفت 35 طالبًا من ذوي الهمم بمدارس التربية الخاصة، يشرف عليهم 16 مشرفًا، وذلك بغرض التعرف وزيارة معالم مدينة الأسكندرية، السياحية، والثقافية، والترفيهية، بجهود خاصة من مجلس الأمناء والأباء والمعلمين بمديرية التربية والتعليم بقنا.

وأضاف « حسن » أن الرحلة الترفيهية للطلاب من ذوي الهمم استغرقت 7 أيام، اشتملت على زيارة المعالم السياحية، والثقافية، والترفيهية، بمدينة الأسكندرية، حيث اشتمل برنامج الرحلة علي زيارة قلعة قيتباي، ومكتبة الأسكندرية، وقصر المنتزه، وذلك انطلاقا من رؤية القيادة السياسية، للاهتمام ورعاية ذوي الهمم علي مختلف المستويات والأصعدة، مشيرًا إلى أنه سيجري تنظيم رحلة مماثلة لعدد من الطلاب الأيتام بمدارس محافظة قنا.

المصدر: الأسبوع

كلمات دلالية: محافظة قنا من ذوی الهمم

إقرأ أيضاً:

وزارة التربية والتعليم تنظّم ندوة تعريفية حول توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم

دمشق-سانا

نظّمت وزارة التربية والتعليم ندوة تعريفية بعنوان “توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم”، بهدف فتح آفاق جديدة للمعنيين بالعملية التعليمية، من خلال استعراض كيفية دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم وتطوير المناهج.

وفي كلمته خلال الندوة التي أقيمت في مبنى الوزارة اليوم، أشار مدير المعلوماتية المهندس نجيب سلق إلى أن الهدف الرئيسي للندوة هو توجيه الموجّهين لاستخدام الذكاء الاصطناعي بطريقة فعّالة تُسهم في العملية التربوية، مع التركيز على تجارب ناجحة يمكن تطبيقها في المدارس.

وقال سلق: “إن الذكاء الاصطناعي أصبح لغة العصر، يعتمد على الخوارزميات والبيانات والحوسبة، ويوفّر فرصًا كبيرة للمعلمين والطلاب والمؤسسات التعليمية، ومن الضروري الاستفادة من هذه التقنيات لدعم العملية التعليمية.”

وأضاف سلق: “إن الذكاء الاصطناعي لا يُلغي دور المعلم، بل يغيّره من دور الملقّن إلى ميسّر للجلسات، مما يعزّز التفاعل والتعلّم النشط بين الطلاب”، لافتًا إلى أن مديرية المعلوماتية بالوزارة وضعت خططًا استراتيجية في هذا المجال، تشمل إنشاء دليل للتطبيقات التعليمية وكيفية دمجها في المناهج الدراسية وداخل القاعات الصفية.

ويعمل الفريق على وضع حقيبة تدريبية لتدريب مدربين مركزيين، بهدف تمكينهم من نقل المعرفة والتدريب إلى جميع المحافظات، مما يُسهم في تعزيز المهارات اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم بشكل فعّال.

تابعوا أخبار سانا على 

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم يناقش مع مديري التربية بالمحافظات الاستعدادات ‏لامتحانات الشهادات العامة ‏
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع محافظ ريف دمشق سبل تعزيز التعاون ‏المشترك للارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية
  • وزارة التربية والتعليم تنظّم ندوة تعريفية حول توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم
  • المنتجعات السياحية بالبحر الأحمر تحتفل بشم النسيم ببرامج ترفيهية وإشغال 100%
  • قرار من وزير التربية والتعليم بشأن إجازة المعلمين
  • رئيس الوزراء يتابع مع وزير التربية والتعليم عددا من ملفات العمل
  • رئيس الوزراء يُتابع مع وزير التربية والتعليم عددًا من ملفات العمل
  • وزير التربية والتعليم يبحث الخطة الاستثمارية للتعليم قبل الجامعي
  • نهر خازر يبتلع شاباً من الموصل خلال رحلة ترفيهية
  • إعلان توظيف صادر عن وزارة التربية والتعليم