مصدر يكشف حقيقة تأجيل بدء العام الدراسي الجديد بسبب جدري القرود
تاريخ النشر: 20th, August 2024 GMT
تداول الكثير من المواطنين عبر مواقع التواصل الاجتماعي، أخبارا عن تأجيل بدء العام الدراسي الجديد في مصر، بسبب انتشار جدري القرود في دول وسط وجنوب أفريقيا، ولكن سرعان ما تم نفي هذه الأخبار من قبل وزارة التربية والتعليم.
حقيقة تأجيل بدء العام الدراسي الجديد بسبب جدري القرودوأوضح مصدر بـ وزارة التربية والتعليم حقيقة تأجيل بدء العام الدراسي الجديد بسبب جدري القرود قائلاً: لم يصدر بيان رسمي من وزارة التربية والتعليم بشأن هذا الأمر.
وقال مصدر وزارة التعليم إن الأمر لم يحسم بعد، وأنه لم يتم التنسيق مع وزارة الصحة والسكان، وحتى الآن الوضع مطمئن فيما يتم التنسيق والتواصل مع وزارة الصحة.
وأضاف مصدر الوزارة أن ليس هناك أنباء تؤكد ظهور جدري القرود في مصر، وعلاوة على ذلك، أعلنت الوزارة موعد بدء العام الدراسي الجديد منذ أيام.
وتابع المصدر أنه ليس هناك أي نية لتأجيل خطة وزارة التربية والتعليم بشأن العام الدراسي الجديد، وهناك تنسيق بين جميع الوزارات في حالة ظهور جدري القرود في مصر لا قدر الله.
وأكد مصدر وزارة التربية والتعليم، أن العام الدراسي يبدأ في موعده يوم السبت 21 شهر سبتمبر 2024 المقبل، كما تم الإعلان عنه.
وقال المصدر على إن خطة وزارة التربية والتعليم بشأن العام الدراسي الجديد، هي بدء الدراسة يوم السبت 21 سبتمبر المقبل، على أن تستمر حتي يوم 5 يونيو 2025.
خطة وزارة التربية والتعليم بشأن العام الدراسي الجديدوأوضح أن العام الدراسي 35 أسبوعاً، ويتم توزيع المناهج على الفصلين الدراسين، وتستمر الدراسة حتي يوم الخميس الموافق23 يناير 2025، وتبدأ امتحانات نصف العام بداية من 11 يناير المقبل.
ويكون موعد بدء الدراسة بالفصل الدراسي الثاني، السبت 8 فبراير، وتستمر الدراسة حتي يوم الخميس 5 يونيو المقبل، وإجازة نصف العام ستمتد لمدة أسبوعين بدءًا من يوم السبت 25 يناير 2025 وتنتهي يوم الخميس الموافق 6 فبراير 2025.
ويعد مرض جدري القرود، هو فيروس حيواني المنشأ ينتقل إلى الإنسان من طائفة متنوعة من الحيوانات البرية، وتتشابه أعراض المرض مع مرضي الجدري، إلا أنها أقل خطورة، ويكون هناك ارتفاع في درجة الحرارة وظهور طفح جلدي متعدد الأشكال، وتتكون قشرة ثم تختفي دون أثر خلال أسبوعين.
اقرأ أيضاًعاجل| تأجيل بدء العام الدراسي لأكتوبر المقبل في لبنان
موعد بدء العام الدراسي الجديد 2023/2024.. وحقيقة التأجيل
رضا حجازي يكشف سبب تأجيل بدء العام الدراسي الجديد لمدة أسبوع
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: العام الدراسي وزارة الصحة العام الدراسي الجديد وزارة التربية والتعليم تأجيل الدراسة تاجيل الدراسة جدري القرود مرض جدري القرود بداية العام الدراسي الجديد موعد بداية العام الدراسي الجديد موعد بداية العام الدراسي الجديد 2023 موعد بدء العام الدراسي الجديد بدء العام الدراسي الجديد تأجيل العام الدراسي تأجيل العام الدراسي الجديد تأجيل بدء العام الدراسي الجديد موعد بدء العام الدراسي الجديد في مصر موعد بدء العام الدراسي بداية العام الدراسي الجديد 2025 موعد بدء العام الدراسي الجديد 2024 2025 وقف الدراسة حقيقة تأجيل بدء العام الدراسي الجديد تأجیل بدء العام الدراسی الجدید موعد بدء العام الدراسی الجدید وزارة التربیة والتعلیم بشأن جدری القرود
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
تفقد وزير التربية والتعليم الفصولوتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
أطفالهم لا يتحدثون العربية.. سوريون عائدون من تركيا يواجهون معضلة اللغة