هل تقبل الجامعات التكنولوجية خريجي الثانوية العامة فقط؟.. اعرف نظام الدراسة
تاريخ النشر: 20th, August 2024 GMT
قال أحمد الصباغ مستشار وزير التعليم العالي لشئون التعليم الفني والتكنولوجي، إن إنشاء الجامعات التكنولوجية الحكومية بدأ في عام 2019، بثلاث جامعات هي: القاهرة الجديدة، والدلتا التكنولوجية، وبني سويف التكنولوجية، وكانت هذه الجامعات تحتوي على كلية الصناعة والطاقة فقط، وهي أقرب ما يكون من التكنولوجيا الهندسية بتخصصاتها الموجودة.
وأضاف «الصباغ»، خلال حواره ببرنامج «صباح الخير يا مصر»، تقديم الإعلاميين هبة حسين ومصطفى كفافي عبر القناة الأولى والفضائية المصرية، أن الجامعات التكنولوجية تقبل خريجي الثانوية العامة فضلًا عن أصحاب المؤهلات الفنية، كما تسمح لمستكملي التعليم الالتحاق بها، مثل الدبلوم عامين، والدبلوم فوق المتوسطن إلى جانب إمكانية الالتحاق بها من قبل خريجي بعض المعاهد الفنية الأخرى.
نظام الدراسة بالجامعات التكنولوجيةوتابع أنَّ الجامعات التكنولوجية تتيح للملتحتقين بها الحصول على البكالوريس التكنولوجي في هذه التخصصات، موضحًا أنّها تعمل بنظام (2+2)، إذ تمنح الدبلوم فوق المتوسط المهني في التكنولوجيا خلال أول عامين، بينما الحصول على البكالوريوس المهني فى التكنولوجيا في العامين الآخريين، ويمكن للطالب ترك الجامعة والاكتفاء باول عامين دراسة أي بعد حصوله على الدبلوم فوق المتوسط.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الجامعات التكنولوجية الثانوية العامة التكنولوجيا الهندسية التكنولوجيا الجامعات التکنولوجیة
إقرأ أيضاً:
عبد اللطيف: مدارس التكنولوجيا التطبيقية نموذج مبتكر وناجح في تطوير التعليم الفني
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تمثل نموذجًا مبتكرًا وناجحًا في تطوير التعليم الفني في مصر، والتي تم إنشاؤها لتلبية الاحتياجات المتزايدة لسوق العمل، وتعد مركزًا متقدمًا للتعليم والتدريب المهني، حيث تجمع بين المناهج الأكاديمية والتدريب العملي في بيئة مهنية حقيقية.
كما أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في تصريحات له على هامش زيارته لليابان ، على أن العلاقات المصرية اليابانية نموذج يُحتذى به في التعاون الدولي، حيث تسعى كل من مصر واليابان إلى تعزيز الروابط الثنائية في مجالات متعددة، وخاصة في التعليم والتعليم الفني.
وشدد الوزير على أهمية هذا التعاون مع الجانب الياباني في تطوير التعليم الفني بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل.
وأكد أن الوزارة تستهدف تحقيق التكامل بين التعليم ومتطلبات سوق العمل، وتسعى من خلال هذا التعاون إلى الاستفادة من الشراكات مع القطاع الخاص في تحسين جودة التعليم وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لمواجهة تحديات سوق العمل الجديد.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، مقترحا لنموذج متميز (ATS) للشراكة في التعليم الفني، والذي يركز على التعليم التطبيقي والتدريب العملي بالشراكة مع المؤسسات الصناعية، ويهدف هذا النموذج إلى تأهيل الخريجين لسوق العمل بكفاءة عالية.
وكان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، التقى خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
جاء اللقاء بحضور نيفين حمودة، مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس