مسؤول بـ«التعليم»: الغذاء السليم مهم للطالب لاحتياجه للتركيز والحضور الذهني
تاريخ النشر: 19th, August 2024 GMT
أوضح رئيس فريق خدمات الطلاب بوزارة التعليم محمد الكثيري، أهمية الغذاء للطلاب.
وأضاف الكثيري، بمداخلة لقناة الإخبارية، أن الغذاء السليم مهم للطالب لاحتياجه إلى التركيز والحضور الذهني خلال رحلته التعليمية.
وتابع، يجب حصول الطالب على إفطار صحي منزلي، والذي نحاول محاكاته في المدرسة حيث أخذت الوزارة على عاتقها توفير أغذية سليمة للطالب وتنوع الخيارات الصحية والغذائية بالشراكة مع العديد من الجهات المعنية بالغذاء.
فيديو | رئيس فريق خدمات الطلاب بوزارة التعليم محمد الكثيري: الغذاء السليم مهم للطالب لاحتياجه إلى التركيز والحضور الذهني خلال رحلته التعليمية#عين_الخامسة#الإخبارية pic.twitter.com/2Mv0ajzbEu
— قناة الإخبارية (@alekhbariyatv) August 19, 2024المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: وزارة التعليم أخبار السعودية الغذاء آخر أخبار السعودية
إقرأ أيضاً:
مسؤول أمني مغربي يدعو إلى تطبيق النموذج الأوربي في تدبير الأمن داخل الملاعب
زنقة 20 ا عبد الرحيم المسكاوي
أكد مصطفى مفيد، والي أمن الرباط-سلا-الصخيرات-تمارة، أن المناظرة الجهوية حول التشجيع الرياضي تمثل استشرافا للمستقبل، مبرزا أن الهدف منها هو الدفع نحو مقاربة شمولية تجعل من الأمن آخر الحلول، وليس أولها.
وأوضح مفيد، في كلمة ألقاها خلال الجلسة الافتتاحية للمناظرة التي نظمتها ولاية جهة الرباط-سلا-القنيطرة يوم أمس، أن مسؤولية النهوض بثقافة التشجيع الرياضي لا تقع على جهة واحدة، بل هي مسؤولية جماعية تتقاطع فيها أدوار الأسرة، والشارع العام، والمؤسسات التعليمية، إلى جانب وزارتي التربية الوطنية والشباب، ووزارة العدل، والهيئات المنتخبة.
ودعا والي الأمن إلى انخراط جميع المتدخلين في ترسيخ التشجيع الإيجابي، مشددا على أهمية الوصول إلى نموذج أوروبي في تدبير الأمن داخل الملاعب، حيث تغيب العناصر الأمنية عن المدرجات بفضل وعي الجماهير والتزامها بقواعد السلوك الحضاري.
وأضاف مفيد أن المقاربة الأمنية يجب أن تُبنى على الوقاية والتحسيس، معتبرا أن الأمن الحقيقي داخل الملاعب يُصنع من خلال التربية والتأطير لا من خلال الحضور الأمني المكثف.
يذكر أن تنظيم المناظرة الجهوية حول التشجيع الرياضي، جاءت من أجل بحث سبل تعزيز الروح الرياضية والحد من مظاهر العنف داخل الملاعب، بمشاركة مختلف الفاعلين المعنيين.