الشرقية.. ونور زهير.. ثنائية الأبعاد!!
تاريخ النشر: 19th, August 2024 GMT
أغسطس 19, 2024آخر تحديث: أغسطس 19, 2024
الشرقية.. ونور زهير.. ثنائية الأبعاد!!
مازن صاحب
كم نحتاج من نموذج قضية نور زهير لفضح نظام مفاسد المحاصصة؟؟ وكم نحتاج مثلها ليتاكد القضاء والجهات المنظمة للبث الفضائي في العراق ان استخدام مثل هذه البرامج للتربح المالي وهو حال الكثير والكثير جدا من البرامج التي يظهر فيها سياسيو مفاسد المحاصصة فقط لتلميع وجوه كالحة؟؟
ثنائية الأبعاد في مثل هذه البرامج تقرا مهنيا بكونها مجرد خدمات اعلامية مدفوعة الثمن خارج الإطار الأخلاقي لوظيفة الإعلام الذي يتحول كما هي حالة المهوال عشائريا.
الثنائية الأخرى. موقف سلطة هيئة الاتصالات والاعلام في مثل هذه البرامج التي وصلت إلى اثارة مشاعر الغضب عند حافات الكثير من الازمات التي يعيشها المواطن العراقي.. في مختلف نواحي الحياة وهي كثيرة وكثيره جدا.. فيما يظهر متهم مكفل في قصر منيف يتحدث باريحية واضحة ان حالته فوق القانون.. فهل يستطيع أن متهم يواجه اي تهمة ابسط من التهم الموجه لنور زهير التكلم عبر الموبايل َمع برنامج على الهواء؟؟؟
الثنائية الثالثة.. عند السلطة القضائية.. ولاني احترم القضاء واترفع عن نقده في حالة موضوع نور زهير وبرنامج الشرقية.. لكني انتظر بيان يوضح موقفه ربما يكون هناك ما لا نعرف به في القانون العام يسمح بما حصل.. او ان نفهم بتوضيح قضائي تلك الإجراءات التي يتخذها مجلس القضاء الأعلى بشخص الدكتور فائق زيدان لمعالجة هذا الخرق الذي أجده شخصيا يمثل شرخا في العدالة والانصاف على منصة القضاء.. لان من طبيعية اي عراقي عندما يقف متهما امام القضاء سيقول (طبعا اني مو نور زهير!!)
ناهيك عن ثنائية ما يتكرر في السياسات العامة للحكومة الحالية عن مكافحة الفساد.. فما ظهر في هذا اللقاء يدعو جميع السلطات التنفيذية الرقابية لإعادة النظر في منهجية التفكير والاعمال… لان طوفان الفساد يهدد كل مثابات مكافحته.. وتلك أمور تتخذ في معايير احتساب موقع العراق في الشفافية الدولية… ويبقى من القول لله في خلقه شؤون!!
المصدر: وكالة الصحافة المستقلة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يطلع على البرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في اليابان
زار محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، ضمن زيارته الحالية لليابان مجموعة من المؤسسات التعليمية المتخصصة، شملت مركزًا لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، ومدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية.
وتهدف هذه الزيارة إلى تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، والاطلاع على الممارسات الناجحة ونظم التعليم الشامل.
ورافق الوزير خلال الجولة نيفين حمودة مستشار الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية، والدكتورة هانم أحمد، مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات، وأميرة عواد، منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
وبدأت الجولة بزيارة مركز طوكيو لدعم التوحد واضطرابات النمو الشاملة (TOSCA)، حيث كان في استقباله السيدة ساكاتا يوكيتو، مديرة المركز، وأبدى الوزير إعجابه بالبرامج المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة والتي تتضمن كيفية دمج الرعاية النفسية ضمن البرامج التعليمية مما يساهم في تحسين الأداء الدراسي وتعزيز صحة الطلاب النفسية، ودمجهم بشكل فعال في المجتمع، مؤكدًا على أهمية توفير بيئة تعليمية شاملة تدعم جميع الطلاب.
وعقب ذلك، انتقل الوزير إلى مدرسة طوكيو متروبوليتان كومي جاكوين لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث اطلع على تنفيذ البرامج المقدمة للطلاب ووسائل الرعاية النفسية المقدمة لهم.
ورافق الوزير في هذه الزيارة شيمازوي ساتوشي، مدير المدرسة، حيث استعرض أمام الوزير الأنشطة التعليمية والمبادرات التي تهدف إلى تحسين تجربة التعلم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
كما زار الوزير مدرسة طوكيو متروبوليتان ميتاكا الإعدادية الثانوية، حيث تفقد عددًا من الأنشطة التعليمية الشاملة، بما في ذلك أنشطة الخاصة التي تركز على تطوير مهارات الطلاب الاجتماعية، ورافقه في هذه الزيارة كوباياشي ماساتو، مدير المدرسة، واطلع على نظام التعليم في المرحلة الثانوية.
وأعرب الوزير محمد عبد اللطيف عن سعادته بزيارة هذه المدرسة ضمن جولته في اليابان، مؤكدًا على احترامه العميق للثقافة اليابانية التي تتشابه مع الثقافة المصرية في العديد من الجوانب.
كما أبدى إعجابه بالعروض المتميزة التي قدمها الطلاب، والتي تعكس الحضارة العظيمة للشعب الياباني.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية