«تعليم قنا» تعقد اجتماعا لتفعيل قرارات «التعليم» والاستعداد للعام الدراسي الجديد
تاريخ النشر: 18th, August 2024 GMT
ترأس الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا اليوم الأحد اجتماعاً موسعاً لمناقشة خطة العمل واستعدادات العام الدراسي الجديد 2024-2025، وتفعيل القرارات الوزارية الجديدة بمقر المركز الاستكشافي للعلوم والتكنولوجيا.
وأشار السيد أن الاجتماع ناقش عدداً من النقاط الهامة والرئيسية خلال الاجتماع، وأهمها تفعيل القرارات الوزارية والكتب الدورية، والتأكد من وصولها لجميع المدارس والأقسام، ومناقشة الكتاب الدوري رقم 2 بتاريخ 12/8/2024 والقرارات الوزارية رقم 136،137،138 والخاص بإجراءات الاستعداد للعام الدراسي الجديد 2024-2025م.
تناول الاجتماع عدداً من النقاط المهمة، من حيث إجراءات ضبط العملية التعليمية، وسير الدراسة داخل المدارس ومنها الالتزام بالخريطة الزمنية للدراسة، ومواعيد الامتحانات للعام الدراسي الجديد، والالتزام بالزي المدرسي الموحد للطلاب حرصاً على الانضباط داخل المدارس والتأكيد على الثوابت الوطنية من خلال إذاعة الأغاني الوطنية، وضرورة الالتزام بتحية العلم وأداء الطلاب وهيئة التدريس للنشيد الوطني أثناء طابور الصباح بجميع المدارس، والالتزام بأن تكون الحصة الأولى من بداية العام الدراسي بجميع المراحل عن المشروعات القومية لتنمية روح الولاء والانتماء للوطن، والاهتمام بشخصية الطالب وتنمية جوانب الشخصية من خلال «رائد الفصل»، وتعزيز الاهتمام بميول الطلاب وتنميتها.
كما ناقش الاجتماع نظام التقييم والدراسة للمراحل التعليمية المختلفة «الابتدائية والإعدادية والثانوية»، وقياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطلاب، ودمج التكنولوجيا والأنشطة بكل أنواعها في العملية التعليمية، لاسيما تفعيل استخدام التقنيات الحديثة المؤمنة وتوظيف مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بكل مدرسة لتسهيل التواصل فيما بينها ومع أولياء الأمور والطلاب مع حظر تفعيل أي صفحة على صفحات التواصل الاجتماعي تخص المؤسسات التعليمية المختلفة «مدرسة، إدارة، أو مديرية»، بخلاف الصفحات الرسمية للمؤسسة.
كما وجه السيد بحسن معاملة أولياء الأمور، وتخصيص مواعيد لزيارتهم بالمدارس لتمكينهم من متابعة أبنائهم تربوياً مع الإعلان عن هذه المواعيد بشكل واضح، وحظر التعامل مع أي جهات إعلامية أو الإدلاء بأي تصريحات إعلامية إلا بعد الرجوع للجهات المختصة والمعنية بالوزارة، تنفيذاً لما جاء بالكتاب الدوري الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم قنا العام الدراسي الجديد قرارات وزير التربية والتعليم قنا الدراسی الجدید
إقرأ أيضاً:
"التعليم": الفصل الدراسي الثالث يشهد بداية الاختبارات المركزية لتحسين نواتج التعلم
تبدأ إدارات التعليم في جميع مناطق المملكة باعتماد وتنفيذ الاختبارات المركزية في المدارس الحكومية والأهلية لنهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 1446هـ، مستهدفة طلاب الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث المتوسط في المواد الأساسية التي تشمل: الرياضيات، العلوم، اللغة العربية، واللغة الإنجليزية.
تأتي هذه الخطوة ضمن جهود وزارة التعليم لتعزيز جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات، وضمان تحقيق التكامل بين مختلف مكونات المنظومة التعليمية.
تهدف الاختبارات المركزية إلى قياس مدى تمكن الطلاب والطالبات من المهارات والمعارف الأساسية في المواد المستهدفة، وتشخيص جوانب القوة والضعف في الأداء التعليمي، وتقديم بيانات دقيقة تسهم في دعم عمليات التخطيط والتطوير التعليمي.
كما تسعى الاختبارات إلى رفع مستوى أداء الطلاب في الدراسات الوطنية والدولية، وتحسين ممارسات المعلمين التدريسية والتقويمية من خلال تحليل نتائج الاختبارات واستخدامها لتطوير أساليب التعليم.
تطبق الاختبارات المركزية على جميع طلاب التعليم العام في المدارس الحكومية والأهلية وفق رؤية تطويرية تركز على توحيد معايير التقييم واستخلاص بيانات دقيقة وشاملة. يتم إعداد الأسئلة من قبل لجان فنية متخصصة تغطي جميع مفردات المنهج الدراسي للفصل، وتُبنى النماذج الاختبارية وفق أسس علمية دقيقة تشمل نماذج أساسية، نماذج بديلة، واختبارات الدور الثاني. يتم اعتماد جميع النماذج عبر نظام "اختبار"، مع تحكيمها من قبل لجان متخصصة لضمان جودتها.
دور الإدارات التعليمية والمدارستم منح إدارات التعليم صلاحية تحديد فترات تنفيذ الاختبارات بما يتناسب مع احتياجاتها، مع إمكانية إعفاء المدارس التي تحقق مستويات متميزة في نواتج التعلم من المشاركة في الاختبارات، وذلك لإبراز نجاحاتها وتعزيز تجاربها المميزة. تتولى المدارس تنظيم تطبيق الاختبارات بإشراف لجنة التحصيل الدراسي التي يرأسها مدير المدرسة، حيث تقوم بتجهيز قاعات الاختبارات وتهيئة الظروف المناسبة للتطبيق، والالتزام بطباعة النماذج وحفظها، وتشكيل فرق للتصحيح والمراجعة ورصد النتائج.
مهام اللجان الفنيةتتولى اللجان الفنية إعداد أربعة نماذج اختبارية لكل مادة مستهدفة، تشمل الاختبار الأساسي، النموذج البديل، اختبار الدور الثاني، ونموذج بديل الدور الثاني. يتم تحكيم هذه النماذج لضمان شمولها وجودتها، كما تقوم اللجان بإعادة تصحيح عينات عشوائية من أوراق الإجابات لمقارنتها بالنتائج المرصودة ورفع تقارير دقيقة للجهات المختصة.
رؤية وزارة التعليمتؤكد وزارة التعليم أن تطبيق الاختبارات المركزية يأتي في إطار حرصها على تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 من خلال تطوير العملية التعليمية ورفع جودة مخرجات التعليم. كما تهدف الوزارة إلى مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل والتنمية المستدامة، ودعم بناء بيئة تعليمية متكاملة ترتقي بمستوى الأداء المدرسي وتحقق نقلة نوعية في التعليم الوطني. تشكل هذه الاختبارات أداة فعالة لتوحيد المعايير، وتعزيز التعاون بين الإدارات التعليمية والمدارس لتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.
الشلف.. وفاة شخص اختناقا بالغاز ببوقادير