تنسيق كلية تربية 2024 لطلاب الثانوية العامة شعبتي علمي وأدبي
تاريخ النشر: 18th, August 2024 GMT
أعلن الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، نتيجة تنسيق كلية تربية 2024 لطلاب الثانوية العامة شعبتي علمي وأدبي والذين سجلوا في تنسيق المرحلة الأولى.
تنسيق كلية تربية 2024 لطلاب الثانوية العامة شعبة علمي وأدبيوأوضح وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن الحد الأدنى لـ تنسيق كلية تربية 2024 لطلاب الثانوية العامة شعبة علمي وأدبي كالآتي:
- تربية بور سعيد 324.
- تربية الزقازيق 320.0 درجة.
- تربية عين شمس 319.5 درجة.
- تربية الإسكندرية 318.5 درجة.
- تربية المنصورة 318.0 درجة.
- تربية طنطا 313.5 درجة.
- تربية بنها 313.5 درجة.
- تربية قناة السويس بالإسماعيلية 309 درجة.
- تربية دمنهور 308.5 درجة.
- تربية المنوفية بشبين الكوم 307.5 درجة.
- تربية كفر الشيخ 307 درجة.
- تربية دمياط 302.5 درجة.
- تربية حلوان 302 درجة.
- تربية السويس 301 درجة.
- تربية المنيا 300.5 درجة.
- تربية مدينة السادات 299 درجة.
- تربية بنات عين شمس 298.5 درجة.
- تربية مطروح 298.5 درجة.
- تربية الفيوم 297.5 درجة.
- تربية طفولة مبكرة الزقازيق 297 درجة.
- تربية سوهاج 295 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) الزقازيق 294 درجة.
- تربية أسوان 293.5 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) عين شمس 293 درجة.
- تربية بني سويف 291 درجة.
- تربية (طفولة) دمياط رياض أطفال 291 درجة.
- تربية (طفولة) قناة السويس بالإسماعيلية 290.5 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) المنصورة 290.5 درجة.
- تربية أسيوط 290 درجة.
- تربية جنوب الوادي بالغردقة 289.5 درجة.
- تربية الأقصر 289 درجة.
- تربية العريش 288 درجة.
- تربية جنوب الوادي 287.5 درجة.
- تربية الوادي الجديد 287 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) الإسكندرية 286 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) حلوان 285 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) بنات عين شمس 283.5 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) طنطا 281.5 درجة.
- تربية (طفولة) عين شمس 281 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) بنها 281 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) قناة السويس بالإسماعيلية 280.5 درجة.
- تربية (تعليم ابتدائي) بور سعيد 280.5 درجة.
ويستطيع الطلاب الاطلاع على النتيجة من خلال الموقع الإلكتروني للتنسيق من خلال الدخول على الموقع وتسجيل البيانات وهي عبارة عن «رقم الجلوس، الرقم السري» الخاص بالطالب.
وبعد إعلان الوزير عن نتيجة التنسيق، يُمكن للطلاب الاطلاع على تنسيق كلية تجارة 2024 لطلاب الثانوية العامة شعبة علمي وأدبي للمرحلة الأولى عبر الرابط التالي من هنــــــــــــــــــــا.
وبالنسبة للطلاب الذين تم ترشيحهم لكلية التجارة وفقًا للتنسيق، يقوموا بطباعة بطاقة الترشيح والتي جاءت كالآتي:
- يتم الدخول على الموقع الإلكتروني للتنسيق أو عبر البريد الإلكتروني.
- يقوم الطالب بكتابة رقم الجلوس فيظهر له على الموقع الكلية أو المعهد الذي تم ترشيحه له، ويمكنه طباعة بطاقة الترشيح من الموقع واستخدامها لتسليم أوراقه بالكلية أو المعهد.
- وستكون النتائج متاحة عبر الموقع نفسه الذي تمت تسجيل الرغبات عليه.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: كلية تربية تنسيق كلية تربية الثانوية العامة طلاب الثانوية العامة التعليم العالي وزارة التعليم العالي علمی وأدبی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم لـ النواب: إعادة هيكلة الثانوية العامة لتقديم عملية تعليمية جيدة داخل المدرسة
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، أن الوزارة نجحت فى القضاء على مشكلة الكثافات الطلابية بنسبة بلغت 99%، وخفض الكثافات إلى معدلات أقل من (50) طالبًا فى الفصل واستحداث فصول دراسية جديدة بواقع (98744) فصلا، كما تم حل مشكلة العجز فى أعداد المعلمين الذى كان يمثل عدد (460) ألف معلم، حيث تم حلها بنسبة 90%، بالإضافة إلى أن الوزارة تعمل على تحسين الأحوال الوظيفية للمعلمين.
وأضاف الوزير، خلال اجتماع لجنة التعليم بمجلس النواب مساء اليوم الأحد، بأنه تم إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة لتقديم عملية تعليمية جيدة داخل المدرسة، بالإضافة إلى علاج التحديات المتعلقة بجذب الطلاب إلى المدرسة، لتحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب، وكذلك التوسع فى إنشاء وتطوير المدارس المصرية اليابانية، وإعادة صياغة المناهج الدراسية وتطويرها لإكساب الطلاب المهارات اللازمة لسوق العمل.
وأكد على أن هذه الإجراءات جاءت نتيجة من العديد من الزيارات الميدانية بالمحافظات واللقاءات مع مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمعلمين، بالإضافة إلى مراجعة الخبراء لهذه الحلول وكذلك موافقة أطراف المنظومة التعليمية، موضحا أن الحلول التي تم تطبيقها خلال الفترة الماضية كانت ضرورية وعاجلة لمواجهة تحديات مزمنة لضمان انضباط العملية التعليمية بالمدارس
وردا على تساؤلات واستفسارات النواب أعضاء لجنة التعليم، حول التقييمات الأسبوعية، أشار الوزير إلى أن التقييمات داخل كافة الأنظمة التعليمية وتمثل عاملا هاما في تحديد مستوى الطلاب ومتابعتهم، مشيرا إلى أنه لا يوجد نظام تعليمى في أي دولة في العالم ليس به كراسة الحصة، والواجبات المدرسية، مضيفا أن الوزارة تعمل على خطة أيضا لدعم القرائية لدى طلاب المراحل الأولى.
وردًا على تساؤلات حول عجز المعلمين، أكد الوزير أنه تم سد العجز بنسبة 90٪ من خلال عدد من الآليات من بينها استكمال المبادرة الرئاسية لمسابقة تعيين 30 ألف معلم سنويًا، وإتاحة الفرصة لمعلمي الفصل لتدريس المواد الأساسية، وتقنين أوضاع أخصائي التعليم، (أخصائي التدريس) من حملة المؤهلات التربوية العليا، وتوفير الاعتمادات المالية اللازمة لتشغيل عدد 50 ألف معلم بالحصة في المواد الأساسية، وكذلك الاستعانة بالمعلمين بالحصة من المعلمين المحالين للمعاش، فضلًا عن الاستعانة بمعلمي الحصة من الحاصلين على مؤهل تربوي.
كما أجاب الوزير على بعض التساؤلات حول الإجراءات التي نفذتها الوزارة لضمان انضباط وانتظام سير العملية التعليمية، وجذب الطلاب إلى المدرسة، حيث أوضح الوزير أنه تم تطبيق نظام أعمال السنة ووضع ضوابط لها، فضلا عن تطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي والتي تحدد مسئوليات وواجبات المعلم والطالب، بالإضافة إلى تطوير الأنشطة الطلابية بالمدارس.
كما أوضح الوزير، ردا على بعض التساؤلات حول مادة التربية الدينية، أن الوزارة تنسق حاليا مع الأزهر الشريف والكنيسة لتطوير مناهج التربية الدينية بحيث يضم كل من كتاب الدين الإسلامي وكتاب الدين المسيحي القيم والمبادئ الأخلاقية المشتركة بهدف تدريس الدين بمفهوم أخلاقي ينعكس على ترسيخ تلك القيم في المجتمع.
وفيما يتعلق بجهود تطوير التعليم الفنى، أكد الوزير أن الوزارة تستكمل خطة تطوير التعليم الفنى والارتقاء بالمنظمة من خلال عدة محاور سواء فيما يتعلق بتطبيق منهجية الجدارات في مدارس التعليم الفني أو من خلال مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتى حققت نجاحًا كبيرًا وشهدت زيادة في الإقبال عليها، لتوفيرها فرص عمل للخريجين داخل مصر وخارجها، لافتًا إلى أن الوزارة تعمل على زيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتوسع بها بمختلف أنحاء مصر.
وخلال الاجتماع أثنى النواب جهود الوزير والقرارات التى تم اتخاذها فى سبيل تطوير العملية التعليمية، وإيجاد حلول عاجلة على أرض الواقع، خاصة فيما يتعلق بمحور القضاء على الكثافات الطلابية وانضباط العملية التعليمية داخل المدارس.