الشارقة للفروسية والسباق ينظم المنافسات التدريبية الصيفية الخامسة لقفز الحواجز
تاريخ النشر: 9th, August 2023 GMT
الشارقة في 9 أغسطس/ وام/ نظم نادي الشارقة للفروسية والسباق المنافسات التدريبية الصيفية الخامسة لقفز الحواجز بميدان الصالة المغطاة بمركز الشارقة للفروسية بالنادي.
شارك في المنافسات كل من فرسان مدرسة التدريب بنادي الشارقة للفروسية والسباق، ونادي دبي للبولو والفروسية، ونادي عجمان للفروسية، واسطبلات الصافنات، ونادي مندرة للفروسية، ونادي جبل علي للفروسية، ونادي (فروسية) للفروسية، ونادي أبوظبي للفروسية، ونادي الفروسية بالمدينة المستدامة في دبي .
وخصص الشوط الأول لفرسان مدرسة التدريب بالنادي – فرسان نادي البوني - وبلغ عدد المشاركين فيه 20 فارسا وفارسة من فئة الأطفال في مدرسة التدريب وأنهى 17 فارساً منهم المسار دون خطأ.
وفي الشوط الثاني مع الزمن من جولة واحدة وتنافس فيه الفرسان على إكمال المسار دون خطأ وضمن الزمن المحدد بحواجز بلغ ارتفاعها 60 سم، وبلغ عدد المشاركين 70 فارساً، وأنهى منهم 35 فارساً المسار دون خطأ.
وجاء الشوط الثالث بمواصفات الجولة الواحدة مع الزمن وتنافس فيه الفرسان على إكمال المسار دون خطأ ضمن الزمن المحدد بحواجز بلغ ارتفاعها 90 سم، وتنافس فيه 79 فارساً، ونجح منهم 30 فارساً في إكمال المسار دون أخطاء.
فيما جاء الشوط الرابع من جولة واحدة مع الزمن، يتنافس فيه الفرسان على عبور المسار دون خطأ ضمن الزمن المحدد، وصمم مساره بحواجز يتراوح ارتفاعها بين (100 ـ 110) سم، وبلغ عدد الفرسان المشاركين فيه 68 فارساً، وأنهى المسار دون خطأ 16 فارساً .
وجاء الشوط الخامس بمواصفات تناسب فرسان الفئة الوسطى، ضد الزمن وتنافس فيه الفرسان لاكمال المسار دون خطأ مع أفضلية الزمن، وصمم مساره بحواجز بلغ ارتفاعها 120 سم، وشارك فيه 57 فارساً ، وأنهى 20 فارساً منهم المسار دون خطأ، وتصدر الفارس فادي الزبيبي من نادي الشارقة للفروسية والسباق على صهوة جواده " كاتو سو " وبزمن وقدره " 56.48 " وعاد الفارس محمد فادي الزبيبي لينال المركز الثاني على صهوة جواده " لورادو " وبزمن وقدره " 57.61" فيما كان المركز الثالث من نصيب الفارس سلطان النعيمي من نادي الشارقة للفروسية والسباق على صهوة جوادها " سبورت فايلد " وبزمن وقدره " 61.86 " وذهب المركز الرابع للفارس محمد أشرف عبد الله من نادي الشارقة للفروسية والسباق على صهوة جواده " ماشو " وبزمن وقدره " 64.55 " وذهب المركز الخامس للفارس محمد أحمد العويس جاد وبزمن وقدره " 67.03 " والمركز السادس للفارس عمر الحاج وبزمن وقدره " 68.07 "
عوض مختار/ عماد العلي
المصدر: وكالة أنباء الإمارات
كلمات دلالية: بلغ عدد
إقرأ أيضاً:
الذكاء الاصطناعي في التعليم: أداة لتحطيم الحواجز أمام الطلاب ذوي الإعاقات
تواجه المدارس تحديا متزايدا حول كيفية الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي لدعم الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، خصوصا أولئك الذين يعانون من إعاقات بصرية وسمعية ولغوية.
في الولايات المتحدة، تعطي وزارة التعليم الأولوية لتوفير أحدث التقنيات للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تم توجيه المدارس لتلبية احتياجاتهم باستخدام أدوات مثل تحويل النصوص إلى كلام عبر أجهزة التواصل البديلة.
ويثير استخدام الذكاء الاصطناعي العديد من التساؤلات بشأن تأثيره على استمرارية العملية التعليمية للطلاب الذين يعتمدون عليه. فالتقنية قادرة على تلخيص الأفكار وتبسيط النصوص المعقدة، وحتى تحويل أعمال شكسبير إلى الإنجليزية المعاصرة.
كما يمكن للأصوات المولدة بواسطة الحاسوب أن تساعد الطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من صعوبات في القراءة.
ويشارك بن سنايدر، الطالب البالغ من العمر 14 عاماً من لارشمونت في نيويورك، والذي يعاني من صعوبات في التعلم، تجربته مع الذكاء الاصطناعي في دراسته قائلاً: "أحياناً يشرح المعلمون المسألة في الرياضيات ولكنني لا أتمكن من فهمها. لكن عندما أدخل المسألة في برنامج الذكاء الاصطناعي، يعرض لي طرقًا متعددة لشرح كيفية حلها".
يستخدم بن برنامج "سؤال الذكاء الاصطناعي" (Question AI)، الذي ساعده في إعداد مخطط لتقرير عن كتاب في 15 دقيقة، بينما كان يستغرق ساعة ونصف في السابق بسبب صعوبات الكتابة والتنظيم. ومع ذلك، يرى بن أن استخدام الذكاء الاصطناعي لكتابة التقرير بشكل كامل يعد نوعًا من الغش.
Relatedالذكاء الاصطناعي والأسواق المالية: رؤى عام 2025 وتحديات المستقبلعناق وقبلات سياسية.. فيديو ساخر بالذكاء الاصطناعي يجمع الخصوم الإسبان في أجواء عيد الميلادسعر آبل السوقي قد يصل إلى 4 تريليونات دولار.. مراهنات على الذكاء الاصطناعي لتحقيق ذلكوتحاول المدارس تحقيق التوازن بين فوائد التكنولوجيا ومخاطر اعتماد الطلاب عليها بشكل مفرط، حيث ويرى بول سانفت، مدير مركز في مينيسوتا متخصص في التقنيات المساعدة، أن هذه التقنية يمكن أن تحقق تكافؤ الفرص، رغم احتمال إساءة استخدامها من قبل البعض.
Go to accessibility shortcutsشارك هذا المقالمحادثة مواضيع إضافية الذكاء الاصطناعي في مكان العمل.. مساعد خفي أم عبء جديد؟ قواعد أمريكية جديدة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في شبكات البنية التحتية بسبب الذكاء الاصطناعي.. ثلاثة ملايين وظيفة مهددة في بريطانيا طلبة - طلابالذكاء الاصطناعيالصحة
المحاربون الصغار