متحف كوم اوشيم بالفيوم ينظم ورشة فنية للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر: 17th, August 2024 GMT
أكد الدكتور ممدوح الشوكى مدير عام متحف كوم اوشيم بالفيوم، أن نشاط المدرسة الصيفية الخاص بالمتحف متمثلا في قسم التربية المتحفية لذوي الاحتياجات الخاصة استمر فى نشاطه فى مختلف القطاعات بالمحافظة ,وبمناسبة الاحتفال بعيد وفاء النيل قام القسم بعمل زيارة للاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة التابعين لـ "أكاديمية الحياة" لرعاية، وتدريب، وتنمية الأطفال" استمرت لمدة يوم وذلك باشراف نورا حمدى مفتشة الاثار بالمتحف.
وتم خلال اليوم إلقاء محاضرة عن نهر النيل، وأهميته في حياتنا، ونبذة عن المتحف، ومقتنياته. وورشة فنية بعنوان"يلا نلون" تضمنت تلوين لصور توعوية بأهمية الحفاظ على نهر النيل.
وأبدى الأطفال المشاركون تفاعلا إيجابيا وذلك لتفعيل الدور المعرفي، والفني لهم.
يوم فى مدرسة التربية الفكريةوفى وقت سابق قام قسم التربية المتحفية فى متحف كوم اوشيم بالفيوم باشراف الدكتور ممدوح الشوكى مدير عام المتحف بزيارة الى مدرسة التربية الفكرية بمدينة الفيوم وذلك استكمالا لنشاط المدرسة الصيفية بمتحف كوم أوشيم متمثلا في قسم التربية المتحفية لذوي الاحتياجات الخاصة خلال شهري يوليو/ أغسطس ٢٠٢٤.
قام القسم بزيارة للمدرسة الفكرية بالفيوم، وذلك لتفعيل الدور المعرفي، والفني للطلاب بالمدرسة ، وقد اشتمل اليوم الذى قام بتنفيذ فعالياته نورا حمدى مفتشة الاثار بالمتحف على القاء محاضرة عن الموسيقى في مصر القديمة، والتعرف على الآلات الموسيقية المختلفة. وورشة تلوين للأطفال لبعض الآلات الموسيقية المختلفة، وقد أبدى الأطفال المشاركون تفاعلا إيجابياً مع المحاضرة والورشة.
4 444 555 666المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: متحف كوم اوشيم الفيوم ذوي الاحتياجات الخاصة وفاء النيل زيارة للاطفال نهر النيل الاحتیاجات الخاصة
إقرأ أيضاً:
وزير التربية يلتقي الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر
التقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال زيارته إلى اليابان، بعدد من الكوادر التعليمية اليابانية المرشحة للعمل في مصر كمشرفي منظومة المدارس المصرية اليابانية، بالإضافة إلى عدد من المرشحين للتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
المرشحون الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليميةوأكد الوزير خلال اللقاء أن المدارس المصرية اليابانية تعد من أقرب النماذج التعليمية إلى النموذج الياباني، حيث تعتمد على بناء الشخصية المصرية وفق أسس علمية حديثة، مع التركيز على ترسيخ القيم والانضباط وتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب.
كما أشار إلى أن استقدام المشرفين اليابانيين للعمل ضمن هذه المنظومة يعكس التزام الدولة بتوفير تعليم عالي المستوى يواكب المدارس باليابان.
وأوضح أن الدفعة الأولى من الخبراء اليابانيين قد التحقت بالفعل بالعمل في مصر، وأن هؤلاء المرشحين الجدد سيشكلون إضافة مهمة لدعم العملية التعليمية داخل المدارس المصرية اليابانية، وكذلك في تطوير برامج التعليم والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان.
مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصةكما أشار إلى أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية الشخصية الطلابية وتعزيز مهاراتهم الحياتية والاجتماعية، مضيفًا أن هؤلاء المشرفين سيتم إيفادهم إلى مصر خلال الفترة القريبة.
وخلال اللقاء، رحّب الوزير بالمرشحين، وقدّم لهم شرحًا تفصيليًا عن مشروع المدارس المصرية اليابانية ومركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، وأهمية دور المشرفين والخبراء اليابانيين في ضمان استدامة المشروع والحفاظ على أقرب وأفضل نموذج للتعليم الياباني.
كما أكد أن بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الحياتية هو أحد الأهداف الرئيسية للمدارس المصرية اليابانية، وأن وجود الخبراء اليابانيين يُسهم بشكل أساسي في تحقيق هذه الرؤية.
وأشار الوزير إلى أن هؤلاء المرشحين سيتم إلحاقهم بالدفعة الأولى من المشرفين اليابانيين الذين يعملون بالفعل في المدارس المصرية اليابانية، لافتا إلى أن عدد الخبراء اليابانيين الموجودين حاليًا في مصر وصل إلى 12 خبيرًا ضمن الدفعة الأولى.
كما شدد الوزير على أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على الاستفادة من الخبرات اليابانية في تطوير التعليم المصري، خاصة في مجال تنمية شخصية الطلاب وتعزيز مهاراتهم الحياتية.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس