وجه عددًا من أولياء أمور الطلبة المصريين الذين حصلوا على شهادة الثانوية العامة من المملكة العربية السعودية، استغاثة ونداء عاجل لوزير التعليم العالى والبحث العلمى ورئيس المجلس الأعلى للجامعات، بسبب عدم قبول أبنائهم بالجامعات المصرية (الخاصة والأهلية) لأنهم لم يدرسوا مادة الاحياء في الصف الثالث الثانوي بالرغم من أن هذه المادة غير موجودة بجميع مسارات منهج الصف الثالث الثانوي السعودي لكافة الطلبة سعوديين ومقيميين.

 

الطلاب المصريين بالسعودية يطالبون دعم وزير الخارجية والهجرة في قضيتهم التعليمية

 

وطالب أولياء أمور الطلاب المصريين الذين حصلوا على شهادة الثانوية العامة من المملكة العربية السعودية، دعم وزير الخارجية والهجرة وشئون المصريين بالخارج، الدكتور بدر عبد العاطي، لموقفهم وقضيتهم وانصاف أبنائهم وإنقاذ مستقبلهم الدراسي.

 

ولخص أولياء الأمور مشكلتهم ونقلها الدكتور والمستشار نشأت عبد العليم محامي بالنقض، ومستشار الجاليات المصرية بالخارج، لموقع الوفد، كالتالي: “ أبنائنا درسوا الصف الثالث الثانوي منهج سعودي بعد إتمامهم لدراسة الصفين الاول والثاني الثانوي منهج مصري وحصلوا على شهادة إتمام الثانوية العامة من السعودية تشمل كافة المواد المقررة في التعليم الثانوي السعودي خلال الثلاث سنوات وأقر الجانب السعودي بأنها معادلة ومساوية لشهادة الطالب الذي درس الثلاث سنوات داخل السعودية”.

 

وتابع أولياء الأمور: "عندما تقدمنا للجامعات المصرية الخاصة والأهلية لحجز مقاعد لأبنائنا في الكليات الطبية فوجئنا أن كافة الجامعات ترفض قبول أبنائنا بحجة أن هناك تعليمات شفوية من المجلس الاعلى للجامعات بعدم قبولهم لأنهم لم يدرسوا مادة الاحياء في الصف الثالث الثانوي بالرغم من أن هذه المادة غير موجودة بجميع مسارات منهج الصف الثالث الثانوي السعودي لكافة الطلبة سعوديين ومقيميين  وكذلك إقرار الجانب السعودي بأن ما درسه أبنائنا بالمنهج المصري بالصفين الأول والثاني مكافئ ومساوي لما درسه غيرهم من الطلبة بالصفين الأول والثاني الثانوي بالمنهج السعودي وعليه فإن عدم قبولهم بالكليات الطبية فيه ظلم وعدم إنصاف لأبنائنا وتحطيماً لطموحاتهم .

 

أحقية الطلاب في الالتحاق بالكليات الطبية داخل مصر وخارجها 

 

 - درس أبنائنا مادة الاحياء في مصر في الصف الاول والثاني الثانوي وقامت وزارة التعليم السعودية بمعادلة ما تم دراسته في مصر بما تم دراسته في السعودية في الصف الاول والثاني لمادة الاحياء وجميع المواد الأخرى وأقروا بأن المادة العلمية متكافئة ومتساوية ولا نقصان فيها.

 

 - تم اصدار شهادة اتمام الثانوية العامة “مجمعة للثلاث صفوف الدراسية” وتمت توثيقها من وزارة الخارجية السعودية والقنصلية المصرية والملحق الثقافي المصري.

 

 - نظام المسارات بالمملكة العربية السعودية بدأ منذ ثلاث سنوات وهذه اول دفعة يتخرج منها الطلاب بنظام المسارات وطيلة هذه السنوات لم يصدر أي قرارات من الجانب المصري توضح لأولياء الأمور أنه سوف يتم حرمان أبنائهم من الكليات الطبية قبل أن يلحقوا أبنائهم بهذا النظام.

 

 - تم السماح للطلاب الوافدين من الجنسيات الأخرى الذين لهم نفس ظروف أبنائنا (دراسة صف ثالث فقط) بالالتحاق بالكليات الطبية داخل الجامعات المصرية دون قيد أو شرط.

 

- وجود خطابات ومراسلات بين المستشار الثقافي السعودي والمستشار الثقافي المصري تؤكد على أحقية أبنائنا بالالتحاق بالكليات الطبية داخل مصر وخارجها وتأكيد المستشار الثقافي المصري بأن كل هذه المخاطبات والمراسلات تم إرسالها رسمياً للمجلس الأعلى للجامعات للتأكيد على حق الطالب الحاصل على الصف الثالث فقط من السعودية في الالتحاق بالكليات الطبية بالجامعات المصرية ولا فرق بينه وبين الطالب الحاصل على الثلاث صفوف دراسية ثانوية من السعودية.

 

-  ضمن قواعد التنسيق المصري أنه يحق للطالب الالتحاق بكافة الكليات داخل مصر التي تسمح له بها الدولة المانحة للشهادة على أراضيها وهو ما أقرته السعودية بأن أبنائنا الحاصلين على الصف الثالث الثانوي بنظامها التعليمي لهم الحق بالالتحاق بالكليات الطبية داخل السعودية وكافة الدول.

 

 والجدير بالذكران نظام التعليم الثانوي المصري الجديد الذي تم اعتماده من رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم كما جاء في المؤتمر الصحفي بتاريخ 14 أغسطس 2024 ينص على ان الطالب الذي سيلتحق بالصف الاول الثانوي منهج مصري العام المقبل لن يكون مقرر عليه أن يدرس مادة الاحياء بالصفين الاول والثاني الثانوي بل سيدرسها في الصف الثالث الثانوي فقط في العام الدراسي ٢٧/٢٦ (أي لمدة عام واحد) ومع ذلك وسيحق له الالتحاق بالكليات الطبية. 

 

وعلى هذا الأساس فهل من العدل والإنصاف أن أبنائنا الذين درسوا الاحياء لمدة عامين كاملين يحرمون من الالتحاق بالكليات الطبية ولعلها إرادة الله أن يأتي في هذا التوقيت مقترح نظام التعليم الجديد الذي سيطبق في مصر من العام القادم مؤيدا وظهيرا لقضيتنا العادلة.

 

وعليه فإنه ليس من العدل والإنصاف أن يتم حرمان أبنائنا من تحقيق آمالهم وطموحهم وعد مساواتهم بأقرانهم الذين حصلوا على الثانوية في الثلاث صفوف من السعودية أو حتى الوافدين غير المصريين وحرمانهم من الالتحاق بالكليات الطبية بالجامعات الأهلية والخاصة أو الحكومية بالرغم من تفوقهم واجتهادهم لتحقيق حلمهم الذي سعو إليه طيلة مسيرتهم الدراسية.

 

الحــــــــل من باب العدل والإنصاف كما يراه أولياء الأمور

 

 - يجب على المسؤولين اعتماد الشهادة الواردة من السعودية أو استثناء هذه الدفعة لحين إنهاء دراستهم الكافية لنظام التعليم السعودي ومدى توافقه مع النظام المصري ووضع القواعد والأحكام واللوائح التي تبين ما يترتب على التحاق الدفعات الجديدة بنظام التعليم الحالي بالسعودية وتوضيح ذلك للطلبة وأولياء الأمور.

 

-  اصدار قرار واضح وسريع لكافة الجامعات الحكومية والخاصة والأهلية بقبول الطلبة الحاصلين على الثانوية السعودية والذين درسوا الصف الثالث الثانوي منهج سعودي ودرسوا الصفين الاول والثاني الثانوي منهج مصري والتأكيد على احقيتهم بدخول الكليات الطبية الحكومية والاهلية والخاصة على ان يتم نشر القرار على الصفحة الرسمية لوزارة التعليم العالي وذلك قبل البدء في التنسيق الحكومي لان التأخير في اصدار القرار يتسبب في ضياع حقوق اولادنا وضياع المقاعد المخصصة لهم في الجامعات سواء الخاصة او الاهلية.

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: شهادة الثانوية العام السعودية استغاثة ونداء وزير التعليم العالي وزير الخارجية والهجرة ف الجاليات المصرية بالخارج الاول والثانی الثانوی الصف الثالث الثانوی الثانویة العامة أولیاء الأمور مادة الاحیاء الثانوی منهج من السعودیة الثانوی من فی الصف

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم

عقد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا مع فريق عمل مبادرة «تمكين» التابعة للوزارة، التي تحظى برعاية السيد رئيس الجمهورية، بهدف دعم ورعاية الطلاب من ذوي الهمم، في مبنى التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة.

الإشادة والتحضير للمرحلة الأولى

في مستهل الاجتماع، أشاد الوزير بجهود فريق العمل في التحضير والإعداد للحفل الختامي للمرحلة الأولى من المبادرة، الذي أُقيم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي بمعبد حتشبسوت في الأقصر، والحفل شهد حضور وزراء الثقافة، العمل، والتربية والتعليم، ورؤساء الجامعات المصرية، وقيادات الوزارة، وعدد من الشخصيات العامة.

كما وجه وزير التعليم العالي الشكر للقيادة السياسية على دعمها للمبادرة، التي انطلقت أولى فعالياتها في أكتوبر الماضي ضمن استراتيجية "تحالف وتنمية"، لتحقيق العدالة الاجتماعية ودمج الطلاب ذوي الهمم.

أكد الوزير أن الوزارة تعمل على تطوير التعليم الجامعي للطلاب من ذوي الهمم تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، مشيرًا إلى أن نجاح المرحلة الأولى من مبادرة "تمكين" يعكس رؤية مصر في بناء بيئة تعليمية شاملة تكفل فرصًا متساوية للجميع.

وأشار إلى استمرار التعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم لدعم الطلاب، من خلال تقديم الدعم اللوجيستي والنفسي والتعليمي، وتوفير التكنولوجيا الحديثة ومعايير الإتاحة في الحرم الجامعي.

توقيع 7 بروتوكولات تعاون

أعلن الوزير توقيع سبعة بروتوكولات تعاون مع "أمديست مصر" لإنشاء مراكز جديدة لرعاية الطلاب ذوي الهمم، ليصل إجمالي عدد المراكز إلى 27 مركزًا في الجامعات الحكومية.

وخلال الاجتماع، وجه الوزير بضرورة تعزيز الجهود والتنسيق والتكامل بين الوزارة وجميع جهات الدولة لتحقيق مستهدفات مبادرة "تمكين"، والعمل بروح الفريق الواحد لضمان تحقيق أهدافها المرجوة، مؤكدًا أهمية تقديم كافة التيسيرات والإمكانات والدعم اللازم لتحقيق أكبر استفادة من المبادرة، مشددًا على ضرورة تفعيل المبادرة داخل الجامعات المصرية بما يسهم في دمج الطلاب ذوي الهمم بشكل فعّال في البيئة التعليمية، مشيرًا إلى أن تنفيذ المبادرة وتوسيع أنشطتها يأتي ضمن أولويات عمل الوزارة خلال عام 2025.

وتناول الاجتماع أيضًا استعراض الأهداف والخطط المستقبلية لمبادرة "تمكين"، حيث تم التركيز على البناء على الإنجازات التي تحققت خلال المرحلة الأولى من المبادرة، كما تمت مناقشة كيفية توسيع نطاق المبادرة لتشمل مزيدًا من الجامعات والمعاهد والمؤسسات التعليمية المصرية.

مقالات مشابهة

  • «الشيوخ» يناقش قانون المسئولية الطبية وحماية المريض .. اليوم
  • جداول ومواعيد الصفين الأول والثاني الثانوي 2025 بمحافظة الإسكندرية
  • «التعليم» تحدد آخر موعد لتسجيل وتسليم استمارة الصف الثالث الإعدادي في المدارس
  • جدول امتحانات الصف الأول الثانوي الترم الأول 2025 بمحافظة الغربية
  • جدول امتحانات الترم الأول 2025 الصف الأول الثانوي
  • جدول امتحانات الترم الأول 2025 الصف الأول الثانوي | تفاصيل وصور
  • مواصفات امتحان العلوم المتكاملة للصف الأول الثانوي 2024\2025
  • جدول ومواعيد تقييمات الصف الأول والثاني الابتدائي في الدقهلية 2025
  • وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم
  • السفير المصري يلتقي بوزير الزراعة والثروة الحيوانية الجواتيمالي