عبد اللطيف: تحفيز الطالب أهم عناصر النجاح.. وتعديل لائحة الانضباط المدرسي
تاريخ النشر: 15th, August 2024 GMT
عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى والفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية، لقاءً مع عدد من قيادات الوزارة، ومديرى ووكلاء الإدارات التعليمية، ومديري المدارس بمحافظة الإسكندرية لمتابعة تنفيذ آليات مواجهة التحديات التى تعوق تطوير منظومة التعليم، والاستعدادات للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥.
جاء ذلك بحضور، الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم، والمهندسة أميرة صلاح نائب محافظ الإسكندرية، والمهندسة آية جمال معاون المحافظ لشئون التعليم، والدكتورة إيمان شرف مدير مكتب المحافظ للعلاقات العامة، وقيادات الوزارة والدكتور عربى أبو زيد مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، ومحمد السنى رئيس مجلس الأمناء والآباء والمعلمين بالمحافظة.
وفي مستهل اللقاء، وجه الوزير محمد عبد اللطيف الشكر لمحافظ الإسكندرية، مشيدًا بحرصه على دعم العملية التعليمية، وكذلك إيمانه بالقيادات التعليمية في المحافظة وقدرتهم على إحداث الفارق خلال الفترة القادمة.
وقال الوزير: "يعد هذا اللقاء هو الأول بعد الإعلان أمس عن الحلول والآليات التي قدمتها الوزارة لعلاج أهم التحديات التي تواجهها، وهي كثافات الفصول، والعجز في أعداد المعلمين، وآليات جذب الطلاب للمدارس، وإعادة هيكلة التعليم الثانوي"، مشيرًا إلى أن الوزارة تعمل على علاج هذه التحديات الأربعة لتتمكن من الارتقاء بالعملية التعليمية داخل الفصل الدراسي في ظل كثافة مناسبة لأعداد الطلاب".
وأكد الوزير أن كل إدارة تعليمية لها طبيعة مختلفة عن الإدارات الأخرى، موضحًا أن الآليات التي تم الإعلان عنها لعلاج التحديات هي نتاج العديد من الزيارات الميدانية واللقاءات مع مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمدرسين، فضلًا عن مراجعة العديد من الخبراء لهذه الحلول وموافقة من مختلف أطراف المنظومة التعليمية.
واستعرض الوزير، خلال اللقاء، الخطة الرئيسية ورؤية الوزارة لعلاج مشكلة الكثافات الطلابية في الفصول، ومن بينها نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية وبذلك يستفيد الطلاب أيضًا من هذه المدارس الثانوية المجهزة على أعلى مستوى، كما أن المدارس الإعدادية ستصبح هي الأخرى مستغلة من قبل طلاب المدارس الابتدائية، مؤكدًا على أهمية أن تكون هناك مرونة في تطبيق هذه الآليات وفقا لطبيعة كل إدارة تعليمية حسب الإدارات التعليمية التي ستتعامل مع الأمر وفق احتياجاتها، وكذلك حصر الفراغات التعليمية كغرف الكنترول والصالات متعددة الأغراض وغيرها، وذلك بمعاونة هيئة الأبنية التعليمية واستغلالها كفصول، واستخدام فكرة الفصل المتحرك على غرار المدارس العالمية، وتعديل الأسبوع الدراسي بزيادة عدد أيام الدراسة لتصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.
كما استعرض الوزير الخريطة الزمنية للعام الدراسي ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥، مشيرًا إلى أن العام الدراسي الجديد سيبدأ في ٢١ سبتمبر المقبل، وتستمر الدراسة في الفصل الدراسي الأول حتى ١١ يناير، وآخر أسبوع تدريسي سيوافق ٢٢ مايو ٢٠٢٤، وبذلك تزداد الفترة الزمنية الفعلية للتدريس من ٢٣ أسبوعًا إلى ٣١ أسبوعًا أثناء العام الدراسي، فضلًا عن زيادة المدة الزمنية للحصة بمقدار ٥ دقائق، وهو ما يرفع من قدرة التدريس بنسبة ٣٣ %، ويساعد على تنفيذ الخطة الدراسية بما فيها من تعليم نشط.
وبالنسبة لسد العجز في أعداد المعلمين، قال محمد عبد اللطيف: "معلم التربية والتعليم يحظى بقيمة كبيرة فهو من أفضل المعلمين على مستوى العالم ويتمتع بموهبة في التدريس، لذلك نعمل على الحفاظ عليه وتأهيله وتطوير قدراته"، مستعرضًا الحلول لعلاج هذه المشكلة من خلال استكمال المبادرة الرئاسية لتعيين ٣٠ ألف معلم، وتفعيل قانون مد الخدمة للمعلمين للاستفادة من خبرات المعلمين الذين بلغوا سن المعاش، حيث إن لديهم من الخبرة والقدرة ما يجعلهم يستمرون لسنوات أخرى، وكذلك التعاقد مع ٥٠ ألف معلم بالحصة حسب احتياجات الإدارات التعليمية، بالإضافة إلى الاستعانة بالخريجين لأداء الخدمة العامة.
كما تطرق الوزير للحديث حول آليات جذب الطلاب للمدارس، مؤكدًا على أن تحفيز الطالب يعد أهم عناصر النجاح، فضلًا عن أهمية تقييم الطلاب على أدائهم في الواجب المدرسي، وكراسة الحصة، والاختبار أو التقييم المرحلي الأسبوعى، وهو الأمر الذي يتم تطبيقه في كل أنظمة التعليم في العالم.
وتابع الوزير محمد عبد اللطيف أنه سيكون هناك تركيزا على الأنشطة المدرسية التى تجعل لدى الطالب دوافع للنجاح، فضلا عن تعديل لائحة الانضباط المدرسي؛ والتى تستهدف التحفيز والانضباط، وحصول الطالب الملتزم على درجات، مشيرًا إلى أن تطبيق هذه الإجراءات يحقق استرجاع هيبة المعلم بالفصل وما يترتب عليه من أثر إيجابي على أداء المعلمين والذي بدوره ينعكس على الطلاب والعملية التعليمية.
وتحدث الوزير عن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية، والذي كان أمرًا حتميًا، وذلك من خلال إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن، بحيث لا تسبب عبئًا معرفيًا على الطلاب، في ضوء نواتج التعلم، ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى، دون التقصير في المعارف التي سيدرسها الطلاب، مؤكدًا على أن عملية إعادة تصميم المحتوى استندت لقواعد علمية بمراجعة خبراء متخصصين.
وأشار الوزير إلى أن إجراء التعديلات فى المواد فى الثانوية العامة؛ تيسيرا على الطلاب واختصار تدريس عدد من المناهج حتى يتم دراستها بشكل أفضل، مؤكدا أن أعظم دول العالم تدرس اللغة الأم بجانب لغة اجنبية واحدة فقط، موضحًا أهمية تعليم الطلاب العديد من المهارات المعرفية مثل لغة البرمجيات وهى المطلوبة حاليا للتنافس مع الدول الخارجية، لافتًا إلى أنه سيتم تدريس مادة البرمجة كمادة أساسية من العام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦، وذلك بالتعاون مع وزارة الاتصالات وفقًا لاحتياج سوق العمل القادم إليها.
ومن جانبه، ثمن الفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية، الجولات الميدنية العديدة التي يقوم بها الوزير محمد عبد اللطيف بالمحافظات، للمتابعة عن قرب لمدى الاستعداد والجاهزية للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥.
كما أشاد المحافظ برؤية وزير التربية والتعليم والجهود المبذولة لتطوير العملية التعليمية خلال الفترة المقبلة بعناصرها الثلاثة (المعلم - المادة التعليمية - الطالب)، والتى تستهدف تخريج طالب على استعداد وجاهزية لاستقبال مرحلة الدراسة الجامعية وإعداده لسوق العمل، مشيرًا إلى أن محافظة الإسكندرية تضم إجمالي عدد مليون ونصف طالب، ونحو ٣ آلاف مدرسة، وعدد ٧٥ ألف من العاملين فى العملية التعليمية بين معلمين وإداريين.
وأكد المحافظ، في هذا الإطار، دعم المحافظة لجهود الوزارة، وتعزيز كافة سبل التعاون للارتقاء بمنظومة التعليم.
وشهد اللقاء حوارا مفتوحا حول أفضل الآليات المطروحة لمواجهة التحديات، كما استمع الوزير لآراء مديرى الإدارات والمدارس حول قابلية التنفيذ في مختلف الإدارات التعليمية.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الاستعدادات للعام الدراسي التربية والتعليم والتعليم الفني التربية والتعليم التعليم الثانوى الفصل الدراسي طلاب المدارس عبد اللطيف كثافات الفصول محمد عبد اللطيف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني منظومة التعليم نائب وزير التربية والتعليم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وزير التربية والتعليم وزیر التربیة والتعلیم الإدارات التعلیمیة محمد عبد اللطیف مشیر ا إلى أن
إقرأ أيضاً:
بالاسم ورقم الجلوس.. نتيجة الثانوية العامة للدور الثاني 2024 ورابط الاستعلام موقع وزارة التربية والتعليم
يترقب العديد من الطلاب وأولياء الأمور نتيجة الدور الثاني من امتحانات الثانوية العامة 2024، ومن المقرر إعلانها خلال ساعاات، حيث ينتظر الجميع النتيجة بفارغ الصبر.
وتستعرض بوابة الفجر الإلكترونية خلال السطور التالية كل ماتريد معرفته عن نتيجة الثانوية العامة 2024، للدور الثاني ويأتي ذلك ضمن اهتمام الموقع بتوفير كافة المعلومات التي يبحث عنها الطالب بشكل يومي.
خطوات الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 عبر موقع وزارة التربية والتعليم رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني بالاسم ورقم الجلوس.. احصل على نتيجتك فور إعلانها الإعلان الرسمي لنتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيتعلن وزارة التربية والتعليم عن نتائج امتحانات الثانوية العامة للدور الثاني لعام 2024 في كافة المدارس بعد مرور يوم واحد على إعلانها إلكترونيًا. ستكون كشوف الدرجات متاحة لجميع الطلاب في مدارسهم، مما يتيح لهم فرصة الاطلاع على نتائجهم بصورة تفصيلية وشاملة.
وفي سياق متصل، تحرص العديد من المنصات الإلكترونية على توفير نتائج امتحانات الثانوية العامة للدور الثاني لعام 2024 مجانًا للطلاب. ومن بين هذه المنصات، تقدم بوابة الفجر الإلكترونية رابطًا مباشرًا يمكّن الطلاب من الحصول على نتائجهم فور إعلانها، وذلك عن طريق إدخال الاسم ورقم الجلوس.
كيفية الحصول على نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيفور اعتماد نتائج امتحانات الثانوية العامة للدور الثاني لعام 2024 من قبل وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، سيتمكن الطلاب من الاطلاع عليها مباشرة. وقد خصصت الوزارة رابطًا رسميًا لهذا الغرض، حيث يستطيع الطلاب الوصول إلى نتائجهم بسهولة عن طريق إدخال أسمائهم وأرقام جلوسهم.
تجدر الإشارة إلى أن هذه الخدمة متاحة مجانًا، دون فرض أي رسوم على الطلاب. وبهذا، تضمن وزارة التربية والتعليم حصول جميع الطلاب على درجاتهم بشكل فوري ودون أي تكلفة مالية، مما يعزز مبدأ تكافؤ الفرص في الوصول إلى المعلومات التعليمية الهامة.
بالاسم ورقم الجلوس.. نتيجة الثانوية العامة للدور الثاني 2024 ورابط الاستعلام موقع وزارة التربية والتعليمخطوات الحصول على نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيزيارة موقع وزارة التربية والتعليم الرسمي.إدخال اسم الطالب ورقم الجلوس في الخانات المخصصة.الضغط على زر "عرض النتيجة" للحصول على تفاصيل الدرجات في جميع المواد. نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني بالاسم ورقم الجلوس.. رابط مباشر للاستعلام عبر موقع وزارة التربية والتعليم كيفية الحصول على نتيجة الثانوية العامة الدور الثاني 2024 بخطوة واحدة رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني بالاسم ورقم الجلوسكما يتيح موقع وزارة التربية والتعليم رابط نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني، حيث يمكن للطلاب من الشعبتين العلمية والأدبية معرفة نتائجهم بشكل فوري. بعد اعتماد النتيجة رسميًا، يتم نشرها على الموقع ليتمكن الطلاب من الاستعلام باستخدام اسم الطالب ورقم الجلوس فقط.