وزير التربية والتعليم: عملية إعادة تصميم محتوى مناهج الثانوية العامة استندت إلى قواعد علمية
تاريخ النشر: 15th, August 2024 GMT
أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، أن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية، كان أمرًا حتميًا، وذلك من خلال إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن، بحيث لا تسبب عبئًا معرفيًا على الطلاب، في ضوء نواتج التعلم، ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى، دون التقصير في المعارف التي سيدرسها الطلاب، مؤكدًا على أن عملية إعادة تصميم المحتوى استندت لقواعد علمية بمراجعة خبراء متخصصين.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى والفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الأسكندرية، اليوم الخميس، مع عدد من قيادات الوزارة، ومديرى ووكلاء الإدارات التعليمية، ومديري المدارس بمحافظة الإسكندرية لمتابعة تنفيذ آليات مواجهة التحديات التى تعوق تطوير منظومة التعليم، والاستعدادات للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥، بحضور، الدكتور أحمد ضاهر نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم، والمهندسة أميرة صلاح نائب محافظ الإسكندرية، والمهندسة آية جمال معاون المحافظ لشئون التعليم، والدكتورة إيمان شرف مدير مكتب المحافظ للعلاقات العامة، وقيادات الوزارة والدكتور عربى أبو زيد مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، والأستاذ محمد السنى رئيس مجلس الأمناء والآباء والمعلمين بالمحافظة.
وأشار الوزير إلى أن إجراء التعديلات فى المواد فى الثانوية العامة، تيسيرا على الطلاب واختصار تدريس عدد من المناهج حتى يتم دراستها بشكل أفضل، مؤكدا أن أعظم دول العالم تدرس اللغة الأم بجانب لغة اجنبية واحدة فقط، موضحًا أهمية تعليم الطلاب العديد من المهارات المعرفية مثل لغة البرمجيات وهى المطلوبة حاليا للتنافس مع الدول الخارجية، لافتًا إلى أنه سيتم تدريس مادة البرمجة كمادة أساسية من العام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦، وذلك بالتعاون مع وزارة الاتصالات وفقًا لاحتياج سوق العمل القادم إليها.
وأكد الوزير أن كل ادارة تعليمية لها طبيعة مختلفة عن الادارات الأخرى، موضحًا أن الآليات التي تم الإعلان عنها لعلاج التحديات هي نتاج العديد من الزيارات الميدانية واللقاءات مع مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمدرسين، فضلًا عن مراجعة العديد من الخبراء لهذه الحلول وموافقة من مختلف أطراف المنظومة التعليمية.
واستعرض الوزير، خلال اللقاء، الخطة الرئيسية ورؤية الوزارة لعلاج مشكلة الكثافات الطلابية في الفصول، ومن بينها نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية وبذلك يستفيد الطلاب أيضًا من هذه المدارس الثانوية المجهزة على أعلى مستوى، كما أن المدارس الإعدادية ستصبح هي الأخرى مستغلة من قبل طلاب المدارس الابتدائية، مؤكدًا على أهمية أن تكون هناك مرونة في تطبيق هذه الآليات وفقا لطبيعة كل إدارة تعليمية بحسب الإدارات التعليمية التي ستتعامل مع الأمر وفق احتياجاتها، وكذلك حصر الفراغات التعليمية كغرف الكنترول والصالات متعددة الأغراض وغيرها، وذلك بمعاونة هيئة الأبنية التعليمية واستغلالها كفصول، واستخدام فكرة الفصل المتحرك على غرار المدارس العالمية، وتعديل الأسبوع الدراسي بزيادة عدد أيام الدراسة لتصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.
كما استعرض الوزير الخريطة الزمنية للعام الدراسي ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥، مشيرًا إلى أن العام الدراسي الجديد سيبدأ في ٢١ سبتمبر المقبل، وتستمر الدراسة في الفصل الدراسي الأول حتى ١١ يناير، وآخر أسبوع تدريسي سيوافق ٢٢ مايو ٢٠٢٤، وبذلك تزداد الفترة الزمنية الفعلية للتدريس من ٢٣ أسبوعًا إلى ٣١ أسبوعًا أثناء العام الدراسي، فضلًا عن زيادة المدة الزمنية للحصة بمقدار ٥ دقائق، وهو ما يرفع من قدرة التدريس بنسبة ٣٣%، ويساعد على تنفيذ الخطة الدراسية بما فيها من تعليم نشط.
وبالنسبة لسد العجز في أعداد المعلمين، قال السيد/ محمد عبد اللطيف: "معلم التربية والتعليم يحظى بقيمة كبيرة فهو من أفضل المعلمين على مستوى العالم ويتمتع بموهبة في التدريس، لذلك نعمل على الحفاظ عليه وتأهيله وتطوير قدراته"، مستعرضًا الحلول لعلاج هذه المشكلة من خلال استكمال المبادرة الرئاسية لتعيين ٣٠ ألف معلم، وتفعيل قانون مد الخدمة للمعلمين للاستفادة من خبرات المعلمين الذين بلغوا سن المعاش، حيث إن لديهم من الخبرة والقدرة ما يجعلهم يستمرون لسنوات أخرى، وكذلك التعاقد مع ٥٠ ألف معلم بالحصة حسب احتياجات الإدارات التعليمية، بالإضافة إلى الاستعانة بالخريجين لأداء الخدمة العامة.
كما تطرق الوزير للحديث حول آليات جذب الطلاب للمدارس، مؤكدًا على أن تحفيز الطالب يعد أهم عناصر النجاح، فضلًا عن أهمية تقييم الطلاب على أدائهم في الواجب المدرسي، وكراسة الحصة، والاختبار أو التقييم المرحلي الأسبوعى، وهو الأمر الذي يتم تطبيقه في كل أنظمة التعليم في العالم.
وتابع الوزير محمد عبد اللطيف أنه سيكون هناك تركيز على الأنشطة المدرسية التى تجعل لدى الطالب دوافع للنجاح، فضلا عن تعديل لائحة الانضباط المدرسي، والتى تستهدف التحفيز والانضباط، وحصول الطالب الملتزم على درجات، مشيرًا إلى أن تطبيق هذه الإجراءات يحقق استرجاع هيبة المعلم بالفصل وما يترتب عليه من أثر إيجابي على أداء المعلمين والذي بدوره ينعكس على الطلاب والعملية التعليمية.
ومن جانبه، ثمن أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية، الجولات الميدنية العديدة التي يقوم بها الوزير محمد عبد اللطيف بالمحافظات، للمتابعة عن قرب لمدى الاستعداد والجاهزية للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥.
كما أشاد المحافظ برؤية وزير التربية والتعليم والجهود المبذولة لتطوير العملية التعليمية خلال الفترة المقبلة بعناصرها الثلاثة (المعلم - المادة التعليمية - الطالب)، والتى تستهدف تخريج طالب على استعداد وجاهزية لاستقبال مرحلة الدراسة الجامعية وإعداده لسوق العمل، مشيرًا إلى أن محافظة الإسكندرية تضم إجمالى عدد مليون ونصف طالب، وحوالي ٣ آلاف مدرسة، وعدد ٧٥ ألفا من العاملين فى العملية التعليمية بين معلمين وإداريين، ومؤكدا في هذا الإطار، دعم المحافظة لجهود الوزارة، وتعزيز كافة سبل التعاون للارتقاء بمنظومة التعليم.
اقرأ أيضاً«عبر مركز التعليم المدمج».. رابط الحصول على نتائج امتحانات الفصل الدراسي الثاني
إعلان نتائج امتحانات التعليم المدمج بجامعة القاهرة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة وزير التربية والتعليم المرحلة الثانوية مناهج الثانوية العامة وزیر التربیة والتعلیم الإدارات التعلیمیة محمد عبد اللطیف ا إلى أن
إقرأ أيضاً:
نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني برقم الجلوس عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم
بدأت معدلات البحث تتزايد بشكل كبير عن نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني، وذلك عقب انتهاء الطلاب من امتحانات الدور الثاني والتي اختتمت يوم 3 سبتمبر 2024. ويترقب الطلاب موعد إعلان النتيجة بفارغ الصبر، حيث تتم الآن المراجعات النهائية لأوراق الإجابات تمهيدًا لعرض النتيجة عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم.
موعد إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيومن المتوقع أن يتم الإعلان عن نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني في وقت قريب جدًا بعد انتهاء جميع أعمال التصحيح والمراجعة. يمكن للطلاب من شعبة علمي علوم، علمي رياضة، وأدبي الاستعلام عن النتيجة برقم الجلوس عبر الموقع الرسمي للوزارة.
رابط الاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيوللاستعلام عن نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني، يمكن للطلاب الدخول على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم من خلال رابط موقع وزارة التربية والتعليم، وسيتم تفعيل الرابط بمجرد إعلان النتيجة رسميًا.
خطوات الحصول على نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثانيوللحصول على نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني، يجب على الطلاب اتباع الخطوات التالية:
زيارة الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم.اختيار "الخدمات الإلكترونية".النقر على "نتيجة الثانوية العامة 2024 الدور الثاني".إدخال رقم الجلوس والبيانات المطلوبة.الضغط على "عرض النتيجة".وبمجرد الانتهاء من هذه الخطوات، ستظهر النتيجة فور الإعلان عنها رسميًا.
تنسيق المرحلة الثالثة 2024كما أعلن مكتب التنسيق عن بدء تنسيق المرحلة الثالثة 2024 لطلاب الثانوية العامة الناجحين في امتحانات الدور الأول والطلاب المتخلفين عن تسجيل رغباتهم في المرحلتين الأولى والثانية. يبدأ التسجيل في تنسيق المرحلة الثالثة اعتبارًا من 10 سبتمبر 2024 ويستمر حتى 12 سبتمبر 2024.
مجموع درجات الثانوية العامة 2024ويبلغ مجموع درجات الثانوية العامة 2024 لجميع المواد 410 درجات، ويتم توزيعها على النحو التالي:
شعبة علمي علوم:اللغة العربية: 80 درجةاللغة الأجنبية الأولى: 50 درجةاللغة الأجنبية الثانية: 40 درجةالكيمياء: 60 درجةالفيزياء: 60 درجةالأحياء: 60 درجةالجيولوجيا والعلوم البيئية: 60 درجةشعبة علمي رياضة:اللغة العربية: 80 درجةاللغة الأجنبية الأولى: 50 درجةاللغة الأجنبية الثانية: 40 درجةالجبر والهندسة الفرعية: 30 درجةالتفاضل والتكامل: 30 درجةالاستاتيكا: 30 درجةالديناميكا: 30 درجةالكيمياء: 60 درجةالفيزياء: 60 درجةشعبة الأدبي:اللغة العربية: 80 درجةاللغة الأجنبية الأولى: 50 درجةاللغة الأجنبية الثانية: 40 درجةالفلسفة والمنطق: 60 درجةالجغرافيا: 60 درجةالتاريخ: 60 درجةعلم النفس والاجتماع: 60 درجةنسب النجاح في الثانوية العامة 2024وأعلن وزير التربية والتعليم عن نسب النجاح في الثانوية العامة 2024، حيث بلغت النسبة العامة على مستوى الجمهورية 81.3%، وشهدت هذه النسبة ارتفاعًا مقارنة بالعام الماضي الذي سجلت فيه نسبة النجاح 78.81%.
نسب النجاح حسب الشعب:شعبة علمي علوم: 80%شعبة علمي رياضة: 86%شعبة الأدبي: 80%مقارنة بنسب النجاح في الثانوية العامة 2023شعبة علمي علوم 2023: 78.62%شعبة علمي رياضة 2023: 79.78%شعبة الأدبي 2023: 78.74%