#سواليف

قال مدير #وحدة #تنسيق #القبول_الموحد، #مهند_الخطيب، الأربعاء، إن 38360 طالبا وطالبة سيتم قبولهم لمرحلة #البكالوريوس على نظام القبول الموحد في #الجامعات_الرسمية.

وتوقع خلال حديثه في برنامج صوت المملكة قبول 40 إلى 42 ألف طالب وطالبة بالمجمل في الجامعات الرسمية.

ولفت إلى 8115 طالبا وطالبة سيتم قبولهم لمرحلة الدبلوم.

مقالات ذات صلة الاحتلال يشن حملة اعتقالات واسعة في محافظة الخليل 2024/08/15

وأشار إلى أن 884 من طلبة الثانوية العامة النظاميين “الفرع العلمي” حصلوا على معدل 97% فما فوق و 388 حصلوا على معدل 98% فما فوق.

** السياسات العامة

وتحدث عن وجود بعض التعديلات على السياسات العامة لقبول الطلبة في الجامعات.

وأضاف: “لو بدأنا بالسياسة العامة لقبول الطلبة الوافدين غير الأردنيين كان يوجد جزءان، الجزئية الأولى، اختصار عملية القبول من حيث القبول من خلال نظام القبول الموحد الإلكتروني للطلبة الوافدين التي أطلقتها وزارة التعليم العالي في 27 الشهر الماضي وأيضا توحيد شروط القبول بين الطلبة الأردنيين وغير الأردنيين والذي سيطبق اعتبارا من بداية الفصل الدراسي الثاني من العام القادم”.

فيما يتعلق بسياسة قبول الطلبة الأردنيين في مرحلة البكالوريوس، قال الخطيب إن التعديل كان يتعلق بالطلبة ذوي الإعاقة لأغراض المنافسة على المقاعد المخصصة لهم إضافة إلى الاستفادة من نسبة الخصم الذي ينص عليه قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم 17 لسنة 2020، حيث كان مجلس التعليم العالي يشكل لجانا طبية تقوم بفحص هؤلاء الطلبة والتأكد من انطباق معايير الإعاقة واعتبارا من هذا العام ألغي هذا الإجراء وتم الالتزام بالبطاقة التعريفية الصادرة من المجلس الأعلى للأشخاص ذوي الإعاقة، لذلك أي طالب يريد المنافسة على هذه المقاعد أو أي طالب يريد الاستفادة من نسبة الاستثناء للتجسير عليه أن يحصل على هذه البطاقة.

وأكد الخطيب أنه لا يجري مراجعة وزارة التعليم العالي في طلب القبول الموحد، حيث سيكون هناك شاشة تسأل عن حمل البطاقة التعريفية للطلبة ذوي الإعاقة، وبعد ذلك يجري إحضار البيانات من المجلس.

وفيما يتعلق بقضية الطلبة المعيدين، قال الخطيب: ” يعلم الجميع بأن مجلس التعليم العالي اتخذ هذا القرار باعتبار الطلبة الذين يقومون بإعادة مواد لأغراض رفع المعدل من فئة السنة الحالية والمنافسة على 100% ، إلى فئة السنوات السابقة والمنافسة على 5%، حيث إن هذا القرار طبق على حملة الثانوية العامة الأردنية، اعتبارا من هذا العام أيضا تم تطبيقه على حملة الثانوية العامة العربية والأجنبية تحقيقا للعدالة والمساواة بين جميع فئات الطلبة وطلبت وزارة التعليم العالي من وزارة التربية والتعليم أن تضع على شهادات المعادلة توضيح ما إذا كان هذا الطالب ناجح لأول مرة أو أعاد مواد لأغراض رفع المعدل”.

وتابع: “السنوات السابقة 5% لم يتم رفعها بالمرة وتم الالتزام بها بشكل كامل هي مخصصة لطلبة السنوات السابقة بما فيهم طلبة رفع المعدل”.

وأشار إلى أنه جرى تحديد العدد المقرر للقبول في الجامعات الرسمية الـ 9، إضافة إلى الجامعة الألمانية وجامعة العلوم الإسلامية العالمية، حيث سيقبل 38 ألف و 360 طالبا وطالبة في مرحلة البكالوريوس، على القبول الموحد، وجزء منهم في الجامعة الألمانية قبول مباشر، إضافة إلى تخصصات كليتي الفنون في الجامعة الأردنية واليرموك.

ولفت إلى أنه في العام الماضي كان قرار مجلس التعليم العالي 36 ألف و 425.

ولفت إلى أنه يضاف إلى عدد الـ 38 ألف و360 يضاف 10% المخصصة للمكرمة الملكية السامية لأبناء العشائر في مدارس البادية الأردنية والمدارس ذات الظروف الخاصة، ويضاف إليها حملة شهادات الثانوية العامة الأجنبية، ويضاف إليه الطلبة أبناء الأردنيات، بالتالي ممكن أن يكون العدد ما بين 40-42 ألف.

وتوقع الخطيب ارتفاع معدل القبول التنافسي للطب وطب الأسنان مقارنة بالسنة الماضية نظرا لانخفاض عدد المقاعد المخصصة لها في الجامعات.

المصدر: سواليف

كلمات دلالية: سواليف وحدة تنسيق القبول الموحد البكالوريوس الجامعات الرسمية الثانویة العامة التعلیم العالی القبول الموحد فی الجامعات ذوی الإعاقة إلى أن

إقرأ أيضاً:

الرئيس السيسي يوجه بمواصلة تطوير المنشآت والمباني الخاصة بمنظومة التعليم العالي

اجتمع الرئيس عبد الفتاح السيسي، اليوم، مع كل من الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، والدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، واللواء أمير سيد أحمد مستشار رئيس الجمهورية للتخطيط العمراني، والفريق أحمد الشاذلي رئيس هيئة الشئون المالية للقوات المسلحة واللواء أحمد العزازي رئيس الهيئة الهندسية للقوات المسلحة.

الرئيس السيسي يطلع على تطورات سير العمل في مشروعات إنشاء الجامعات الأهلية الرئيس السيسي يطلع على الجهود المبذولة في ملف التحول الرقمي

وصرح المُتحدث الرسمي باِسم رئاسة الجمهورية، أن الاجتماع تناول الموقف التنفيذي للأعمال الإنشائية بالمؤسسات التعليمية التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بالإضافة إلى الجهود المبذولة من جانب الدولة لتطوير الجوانب الموضوعية والعلمية في الجامعات والمؤسسات البحثية في مصر، حيث اطلع الرئيس في هذا الصدد على تطورات سير العمل في مشروعات إنشاء الجامعات الأهلية على مستوى الجمهورية، وذلك لاستيعاب الزيادة المطردة في أعداد الطلاب بمؤسسات التعليم العالي، في إطار سياسة الدولة الرامية إلى بناء وتجهيز مقار الجامعات المصرية وفقاً للمعايير العالمية.

وأضاف السفير محمد الشناوي، المتحدث الرسمي، أن الرئيس اطلع أيضاً على الجهود المبذولة في ملف التحول الرقمي وميكنة الخدمات التعليمية والبحثية، سواء بالجامعات أو غيرها من المؤسسات التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وآليات تعزيز استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية واستخدام الوسائل الرقمية لتحسين تقديم المحتوى التعليمي وتفاعل الطلاب معه.

وذكر المتحدث الرسمي، أن الرئيس قد وجه بمواصلة استكمال تطوير المنشآت والمباني الخاصة بمنظومة التعليم العالي، وتطبيق نظم وبرامج الرقمنة لتطوير وتحديث التعليم العالي وكافة مجالات البحث العلمي، وذلك في إطار تنفيذ استراتيجيات الدولة لتحسين جودة التعليم الجامعي وما بعد الجامعي والبحث العلمي، وربط التعليم العالي ومجالات البحث العلمي في مصر بسوق العمل واحتياجات التنمية، بما في ذلك عن طريق التركيز على المؤسسات التعليمية والبحثية المتخصصة في المجالات والدراسات العلمية والتطبيقية المرتبطة بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والرقمنة والهندسة.

مقالات مشابهة

  • الرئيس السيسي يوجه بمواصلة تطوير المنشآت والمباني الخاصة بمنظومة التعليم العالي
  • برلماني بالشيوخ لوزير التعليم العالي: ماذا قدمت الجامعات الخاصة للبحث العلمي
  • الرئيس السيسي يوجّه باستكمال تطوير منشآت ومباني منظومة التعليم العالي
  • السيسي يوجه باستكمال تطوير المنشآت الخاصة بمنظومة التعليم العالي
  • 6 جـامعات جديدة تـضم إلى نظام التسجيل في مؤسسات التعليم العالي
  • النائب الطهراوي يسأل وزير التعليم العالي عن صندوق دعم صندوق الطالب
  • التعليم العالي في العراق.. شهادات من الواقع
  • 439 تخصصا للبكالوريوس مطروحا في القبول الموحد / رابط
  • وزير التعليم الأسبق: ربط القبول الجامعي بسوق العمل ضرورة حتمية
  • وزير التعليم الأسبق يحذر: غياب معايير واضحة لنظام البكالوريا قد يعيق الاعتراف الدولي