كشف محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطة وزارته لمواجهة أزمة الكثافات الطلابية.

وقال الوزير، خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد بمجلس الوزراء بحضور الدكتور/ مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، أنه نزل إلى أرض الواقع، وقام بالعديد من الزيارات الميدانية للمدارس عالية الكثافة بالعديد من المناطق والمحافظات، وأجرى حوارات مع المدرسين وأولياء الأمور ومديري الإدارات والمديريات التعليمية، خلص منها بعد مراجعة العديد من الخبراء إلى مواجهة أزمة كثافات الفصول بأكثر من طريقة.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى حصر الفراغات التعليمية بواسطة هيئة الأبنية التعليمية، لاستغلال هذه الفراغات في إقامة فصول.

وكشف الوزير عن أن العام الدراسي الجديد سيشهد نقل المدارس الثانوية إلى الفترة المسائية، لتكون في الصباح مكانًا يمكن استغلاله للمدارس الإعدادية، والتي ستصبح هي الأخرى مستغلة من المدارس الابتدائية، على أن يكون في الأمر مرونة حسب الإدارات التعليمية التي ستتعامل مع الأمر وفق احتياجاتها.

وأضاف الوزير أن عدد أيام الدراسة سيزيد يومًا ليصبح خمسة أيام تعليم أكاديمي بدلًا من أربعة، إضافة إلى يوم سادس للأنشطة.

وأعلن الوزير عن استخدام فكرة الفصل المتحرك المعمول بها في أغلب دول العالم، من خلال تحريك فصل في المرحلة ليكون في غرفة نشاط أو تربية رياضية، وهو ما سيساعد على تقليل الكثافات، مشيرًا إلى أن التجربة حال تطبيقها في محافظة القليوبية على سبيل المثال، فإن بعض المدارس ستنخفض فيها كثافة الفصل من 69 طالب إلى 40 طالب فقط، مؤكدًا على أن هذه الحلول عملية وجاءت بعد حوار مباشر وموافقة من أطراف المنظومة التعليمية.

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم

إقرأ أيضاً:

"فبيصي" يجتمع بمسئولي العلاقات العامة والإعلام بالمديرية والإدارات التعليمية بالفيوم

تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق

عقد الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، لقاء مع مسئولي العلاقات العامة والإعلام بالمديرية والإدارات التعليمية، وعدد 100من مسؤولي الصفحات الإعلامية بالمدارس على مستوى المحافظة، بحضور رشا يوسف، وكيل المديرية، والدكتور أحمد سالم، مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بالمديرية، تم مناقشة العديد من الموضوعات الهامة المتعلقة بتعزيز الدور الإعلامي في العملية التعليمية.

في بداية الاجتماع، هنأ وكيل الوزارة الحضور بمناسبة شهر رمضان المبارك، متمنياً للجميع دوام التوفيق والنجاح.

أشار الدكتور قبيصي، إلى أهمية نشر الأنشطة والمسابقات التي تُنظم على مستوى المدارس والإدارات التعليمية، والمديرية.

 وأكد على ضرورة صياغة الخبر الإعلامي بشكل جيد، واستخدام لغة سليمة وخالية من الأخطاء، وذلك لضمان وصول الرسالة التعليمية بشكل فعال.

كما شدد على ضرورة أن تكون الصفحات الإعلامية للمدارس والإدارات التعليمية رافد من روافد التنمية المهنية للمجتمع التعليمي، من أجل تمكين الطلاب من تحقيق الاستفادة القصوى من خلال نشر الأنشطة والفعاليات والفيديوهات التعليمية التي تساهم في تطويرهم، ورفع المستوى العلمي لدى الطلاب من خلال نشر الفيديوهات التعليمية.

و في سياق متصل، أعلن وكيل الوزارة عن مسابقة لاختيار "أفضل صفحة إعلامية بالمدارس" على مستوى المحافظة، كما تم التأكيد على توحيد أسماء الصفحات الإعلامية لتكون موحدة في جميع الإدارات التعليمية والمدارس، على أن تكون صفحة واحدة فقط لكل مدرسة ويتم من خلالها نشر جميع الفعاليات والأنشطة.

ومن خلال هذه الأنشطة والفعاليات، يسعى وكيل الوزارة إلى تعزيز التواصل بين المدرسة والمجتمع، وزيادة التفاعل بين الطلاب والمعلمين عبر منصات الإعلام المدرسي، ونشر جميع الأنشطة التعليمية والتربوية والمسابقات الرياضية والفنية ، والاجتماعية والعلمية والتكنولوجية وغيرها للطلاب والمعلمين على الصفحات الرسمية للمدارس على مستوى المحافظة.

مقالات مشابهة

  • التربية: عقوبة إشعال النار بطالب تصل الفصل من التعليم
  • وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا يتابع سير العملية التعليمية بمدارس أبوقرقاص
  • مفيش تأجيل | التعليم تؤكد بدء امتحانات شهر مارس في المدارس الأحد
  • روابط تقييمات وزارة التربية والتعليم للصف الرابع الابتدائي |حمل الآن
  • "فبيصي" يجتمع بمسئولي العلاقات العامة والإعلام بالمديرية والإدارات التعليمية بالفيوم
  • بدء امتحانات الترشح إلكترونيًا للمنافسة على 2500 وظيفة بـ"التربية والتعليم".. السبت
  • وفد تركي يطلع على واقع المدارس في حلب ويبحث مع مدير التربية والتعليم بالمحافظة الواقع التعليمي وأوضاع المدرسين في حلب
  • وزارة التربية والتعليم تحدد مواعيد امتحانات الشهادات العامة لدورة عام ‌‏2025‏
  • مختص ينتقد حكومة الإقليم بسبب العطلة المدرسية الربيعية: ضربة للعملية التعليمية
  • مختص ينتقد حكومة الإقليم بسبب العطلة الربيعية المدرسية: ضربة للعملية التعليمية